简介：从社会网络分析方法的角度,以CNKI刊载主题为移动学习论文作者的合著情况为样本,从数据预处理、核心作者群的选定两方面对合作作者的总体进行了分析.从合著网络的密度、中心性、平均路径长度、凝聚子群角度对移动学习领域科研合作网络作了实证研究,揭示了该领域作者群的一些特征,并建议要自觉融入合作网络,以适度增加合作网络密度;要积极加强合作,适度扩大合作网络的规模;要建立激励机制,培育“桥点型”作者,从而加强移动学习领域的科研合作.

简介：对科学学国际权威学术期刊Scientometrics于1990年至2009年间发表的2,097篇论文进行计量分析,并利用CiteSpaceⅡ和GoogleEarth绘制相关知识图谱,以分析国际科学计量学领域研究力量的分布和合作情况。

简介：[目的/意义]揭示京津冀地区高校专利合作网络结构特征演化的过程,反映京津冀地区高校合作专利发展现状,为京津冀地区的资源配置及相关政策的制定提供科学的决策支持。[方法/过程]以京津冀高校近32年申请的发明专利为研究对象,运用社会网络分析法绘制京津冀地区所在高校与企业、科研院所及高校之间的产学研专利合作网络,分析网络形态特征、合作频次、网络整体结构特征与节点中心性的演化情况。[结果/结论]京津两地高校以及能源领域央企集团对京津冀产学研专利合作产生的作用很大,河北高校的中介作用很弱。针对这一演化特征,建议加强企业创新主体地位,激发中小企业的自主创新能力;加强创新链与产业链对接,促进京津冀创新成果转化;发挥京津两地高校与科研院所对河北的创新辐射作用;积极促进河北高校与京津两地高校的协同发展。

简介：摘要： 近年来，我国信息技术快速发展，各种智能数据终端和网络平台应运而生，在人们的日常生活中起到了极为关键的作用。网络平台包括微信、 QQ 等一些具有信息交流功能的平台。当前网络平台已成为小学家校合作的新路径，通过这种新型信息传播手段利用，能实现学生家庭和学校之间的信息交流，对学生成长具有重要作用。

简介：目前高校日益官僚化的状态导致权力本位、学术腐败、形象工程等种种弊端，亟待深化改革。作为合作网络途径的治理理论内在地要求组织中的多元主体以平等的身份协商治理组织事务，基于治理理念和CIS理论及品牌理论，提出建设治理型高校品牌识别系统。即从协商治理型办学理念和包括自身价值观、精神使命、资源优势及发展和竞争战略在内的办学文化识别系统，管理层与教师及学生平等地共治型行为识别系统，独特视觉和文雅听觉的精品型视觉识别系统三个方面进行自我改造，作为新的高校发展思路。

简介：摘要目的从南京工程学院过去近20年作者合作情况入手，分析南京工程学院的学术发展的阶段特征及未来趋势。方法本文基于2000年-2017年CNKI数据库，利用以南京工程学院（包括合并前院校）为作者单位的核心期刊题录，并借助可视化分析工具Pajek和CiteSpace生成作者合作网络图谱进行可视化分析。结果南京工程学院整体合作模式发展较好，体现在该校学术影响力发展较为稳定，后期应该更加注重优化发展作者合作模式，实现理论与实践的创新。结论南京工程学院学术影响力仍在蓬勃发展，并且逐渐多元化，而为了能够有新的突破，更应该加强校企合作，协同发展。

简介：当前治理理论关注的主要问题有:组织治理、治理与发展的关系、公共治理的质量、治理如何被组织起来.治理的组织方式是当前许多领域研究的重点.基于国际治理理论的最新研究成果,提出网络状公共治理的假说.网络状公共治理由多层治理和伙伴关系治理两种模式组成.以欧洲地方治理的实践为例,阐述网络状公共治理的运行.

简介：随着网络技术的普及和运用，我们利用网络平台这一媒介获得了前所未有的新资源和新途径。本文重点介绍了“依托网络平台在家园中的运用及其优势”来促进教师与家长育儿理念的更新，拉近家长和教师之间的距离，带动幼儿园教育质量的提高。

简介：摘要网络环境下的教与学是大家共同面对的一个课题，具有鲜明的时代特征，网络环境下的合作学习既是对传统教学组织形式的一种突破和补充，也是新一轮课程改革所倡导学习方式，已经被教师越来越广泛地运用于课堂教学之中。

简介：

简介：当今科技日新月异，全球化加快，因此基于互联网的集体分工合作翻译应时而生，且发展迅速，水平逐步提高；同时，网络模式下的集体分工合作翻译大大提高了翻译速度，因而又反过来推动科技文化的交流与发展。因此，集体分工合作翻译的项目管理就显得尤为重要。

简介：本文探讨了合作学习的内涵和五个基本要素，网络对合作学习的促进，以及网络环境下的大学英语合作学习在输入、输出和语境等三方面对语言习得的积极作用。本文还对网络环境下的大学英语合作学习在教学实践中存在的主要问题进行了阐述。

简介：摘要随着经济建设的不断发展和教育文化的深入创新，家校合作逐渐成为世界教育模式中的新生浪潮，并迅速成为教育领域的热门话题。本文拟根据新时期的教育教学形势现状，对如何建立家校合作教育管理网络进行研究和分析，以期为改进和提高学生教育质量提供有价值的参考。

简介：文化对教育的影响已经从传统的课堂延伸到在线学习当中,这引起了越来越多的学者的关注。本文以采用SNA方法分析文化对在线合作学习影响研究为例,探究了文化因素对在线合作学习课程的影响。研究案例选取了已完成3个月的在线合作学习课程并且在线进行讨论的参与者（包括学生和教学促进者）作为研究对象,采用SNA方法对网络模式和趋向进行了分析,并对一组与同质性（homophily）、差异性（heterophily）和优先连接（preferentialattachment）有关的假设进行了验证。最终给出了研究者在教育研究中使用SNA方法的讨论与思考。

简介：摘要网络环境下的课堂教学使学生有实实在在的智慧感悟，可以创设活动化、开放性、参与性强的情境，让学生在自主学习中，实现对所学知识的再发现、再创造，实现学生思维的自主放飞。有力地激发学生自主学习心理，实现教学方式的转变，促进学生自主学习能力的形成，有力地培养学生的创造能力。

简介：交互合作式网络英语写作模式以社会文化理论和建构主义理论为依托,打破了传统的以教师为中心的写作教学范式,尝试在教师、学生、教学文本及网络信息资源之间建立一种基于合作的交互联系。其主要有五个特征,即动态性、明确的主体性、跨越时空性、民主性和探索性。可以从以下四个方面来建构,即：创设合适的任务情境,组建互动的合作小组,转变师生的角色关系及创建合理的评估机制。

简介：摘要 ： 家庭教育对学生成长作用很大。学校教育是学生人生成长过程中，不可缺少的教育，学生将来成为怎么样的人，学校教育起到重要的作用。家庭、学校和社会等因素对学生的成长影响很大。我们老师可以带领学生参加社会实践，让学生体验社会，同样，我们老师也可以联系家长进行家校合作教育学生。家校合用对学生的成长更有效果。传统的家校合作教育方法有些滞后。 我们不防试试网络家访，通过网络进行家校合作教育学生。现在我来讲讲基于网络上的家校合作教育学生的策略。

简介：摘要：网络直播营销带来了经济的增长同时也存在虚假宣传，带货变“带货”的问题，《网络直播营销管理办法》的出台体现了直播营销监管的合作化趋势,但仍然需要从各主体责任，技术手段，责任的可操作性方面进行进一步完善。

简介：中学教学的理念和教学手段具有鲜明的时代性,随着的颁布和实施,改变原有单纯接受式的学习方式,建立充分发挥学生主体性的学习方式已成为教学改革的核心.同时,随着信息技术在教育教学中的广泛应用,通过信息技术与课程的整合,把各种教学资源、各个教学要素和教学环节组合、重构、相互融合,促进传统的以教师为中心的教学结构与教学模式的根本变革.在这种教学思想的指导下,我们在教学过程中尝试网络环境下小组合作学习的教学方式.本文将结合物理教学,对网络环境下小组合作学习的理论和实践问题作初步探讨.

简介：合作学习是建构主义学习理论指导下的一种学习策略.随着多媒体技术、网络技术、通讯技术的飞速发展,极大地推动了合作学习的发展.本文介绍的是如何构建基于网络的合作学习环境,着重从三方面分析了学习资源的设计;辅助通讯工具的种类及其特点;以Blog为合作平台的可行性分析等.文章最后提出了一个以Blog为合作平台的学习环境模型.