简介：校本课程开发对于国家课程和地方课程的顺利实施、学校教学工作的完成和教学特色的形成、学生个性自我的充分发展具有重要意义。新疆是多民族聚居地区,各民族的文化传统、宗教信仰、生活方式等各不相同,具有民族文化多元性、民族语言多样性、经济类型特殊性等特点。这些都决定了新疆少数民族地区校本课程开发具有特殊意义和内涵,如何开发具有特色的校本课程,应成为人们考虑的重要问题。文章对新疆校本课程研究进行了梳理,归纳了研究的主要内容,并对当前研究中存在的问题进行了反思和展望。

简介：

简介：<正>"大而不富,大而不强"和"小钱不好挣,大钱挣不上",这是二师二十二团近些年所面临的尴尬现状。为了实现富民强团的目标,二十二团建立健全了覆盖全体职工群众的增收保障体系,以"田+棚+园+圈+机+窖+劳+股"等模式丰富职工群众财产性收入……如今,生活在二师二十二团"幸福滩"的职工群众,正通过多元增收向幸福进发。

简介：新中国成立以来,我军多次对外进行军事援助,其中有人们熟悉的抗美援朝、援越抗法等,为维护世界和平做出了贡献.据不完全统计,援老抗美期间,我军派出工程、地面警卫、防空、后勤及民工大队等共11万余人,帮助老挝修筑了7条战略公路,达800余公里,为老挝人民取得抗美救国斗争的胜利和发展经济做出了贡献,加快了老挝的民族解放进程.

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简介：王女士：我儿子在幼儿园被同学打伤了。可追究幼儿园的责任吗？新疆得胜律师事务所律师刘燕：根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。

简介：为推动辖区经济发展，自去年以来，黑龙江省佳木斯市向阳区人武部从全区5个行政村抽调200名民兵骨干参与和平村农业创业园区建设。一年多来，他们推出民兵创业先进典型8人，带动就业260人。

简介：对军事体育课中运动负荷与课的密度进行研究,阐述了军事体育课合理运用课的密度与运动负荷的重要性,为进一步深化军事体育训练提供借鉴.

简介：为适应部队现代化建设的需要,机械原理教学必须更新教学内容,改进教学体系.本文就我院目前机械原理教学现状、改革设想进行了探讨.提出了将传统教学内容加以扩展和延伸以适应现代工程实际的需要的改革方法,并对现代新思想、新理论、新方法用于传统教学等问题进行初步研究.

简介：通过争创优质课的实践和体会,探讨了创建优质课的目的、内涵和关键问题.创建优质课的目的旨在倡导:高等学校的第一职能是教学,质量是生命线,鼓励教师精心施教;优质课的内涵是"系统工程",它至少应包括教学思想、教师水平、教学方式、教材配备、教学效果等;优质课的关键在于教师;优质课的灵魂在于创新,必须冲破传统教学的束缚,树立新思维,建立新标准,创立新课型.

简介：高一学生在学习历史过程中,可教师却在抱怨学生对历史学习不感兴趣,重视高一历史教学以培养学生的

简介：教学质量管理是整个教学活动的核心，教学质量管理体系和机制是实现教学目标的关键。长期以来，我们习惯了把教学质量和教员授课质量效果的评价单纯定位在考学员上，用学员考试成绩检验教学水平和质量，使教学活动特别是授课效果的管控缺乏先期预见性和计划性。随着社会政治、经济、科技和文明水平的不断发展，特别是信息技术和信息手段在教学中的大量运用，给教学活动提供了创新和改革的广阔舞台。新的授课方法使教员更加易教，学员更加易学，

简介：课程教学是最基本的教学实践活动，是生成教学质量的主阵地。实现优质课程教学，对于提高人才培养质量，改进院校育人环境，激发教员、学员工作学习的积极性和创造性均具有重要的作用。本文从武警院校教学实际出发，对实现优质课程教学提出了六条主要途径。

简介：历史教学中不是还有许多,但在整个历史教学过程中,在校本历史教研活动中

简介：用其它学科的知识或学习方法来学习历史,研究性学习是综合实践活动课程的首要内容,为了培养学生研究性学习的能力

简介：为了促进课程建设的可持续发展,提出了以＂一二四六＂为核心理念的《建筑灭火设施》课程的总体发展思路。在此基础上,分别构建了师资队伍、教学内容、教学方法、教材、实验实训和课程材料新体系。

简介：调查了学生在学习大学物理课程中的学习困难及原因,探索了大学物理课程的学习指导规律,提出了改进教学内容、教学方法与手段、课程教学管理以及作业布置的可行性建议,总结了教学效果。

简介：新疆民俗数学是新疆各少数民族在长期的发展过程中,通过其独特的生产和生活方式创造、积累和传承下来的,具有鲜明民族特色和宗教内涵的数学文化以及独特的数学思想和思维方式。对于民俗数学的研究,一方面是通过对这些集数学知识与传统文化于一体的＂文化载体＂的搜集、整理和分析,以实现保护和传承之目的;另一方面则关注民俗数学研究成果的教育学转化,在充分考虑新疆少数民族儿童数学认知思维特征以及数学双语教学原则、方法等的基础上,通过实现民俗数学的＂课程化＂,以弥补当前新疆少数民地区以＂主流文化＂为主导的数学课程对少数民族传统文化的＂缺失＂,进而推进本地区基础教育课程改革和数学教育质量的提升。文章以新疆清真寺砖饰中的几何纹饰为例,就上述两方面的问题进行了论证。

简介：四、教学评价,需要学生之间讨论的内容很多,在历史教学中

简介：课程建设是一项系统工程,影响课程建设的因素很多,目前院校的课程建设尚存在一些问题,在一定程度上影响着教学质量的提高.文章主要针对学院新一轮课程建设的有关问题进行探讨.