简介：案例教学法是以学生为主体的一种有效的参与式教学方法.以“管理学基础”课程为例,阐述了案例教学法的实施过程,以及对学生核心素养能力的培养,提出案例教学法应注重教学理念和方法的设计.

简介：提倡身体律动与音乐教学相结合的奥尔夫教学法与“内初班”少数民族学生能歌善舞的特点十分契合,本研究通过访谈和实地调查的方法了解奥尔夫教学法在“内初班”音乐教学中的应用现状,发现奥尔夫教学法在应用中存在师资力量匮乏、教材资源匮乏和教学场地匮乏的问题,并对出现的问题提出对策和建议,以期对奥尔夫教学法在“内初班”音乐教学中的应用进行深入地剖析,为奥尔夫教学法在“内初班”音乐教学中的实施与推广提供参考.

简介：针对武警部队反恐装备论证中缺乏能力需求量化分析方法的问题，以当前面临的反恐作战任务为牵引，构建了装备作战能力需求分析框架，通过任务分解，建立了装备作战能力指标体系，通过解析“作战任务～能力指标”之间的映射关系得到完成作战任务所需的各项能力指标。最后，以处置突发事件为背景，以作战需求为目标，采用定量分析方法得到能力指标的区间数值解，对基于反恐任务的装备作战能力需求生成研究进行了有意义的探索。

简介：俄罗斯卫星通讯社2018年10月26日报道，联盟．FG型运载火箭11月16日将执行事故后的首次发射任务。这名消息人士说：“发射初步定在莫斯科时间11月16日21时14分进行。”他说，此次发射将在拜科努尔航天发射场进行。10月11日，联盟．FG型运载火箭发射失败，没能将搭载国际空间站-57／58期考察组的联盟MS-10飞船送入轨道，但紧急逃生系统及时启动，俄宇航员阿列克谢噢夫奇宁和美国宇航员尼克·黑格安全返回地面。

简介：小学数学概念教学是小学数学教学的关键,基于APOS理论,小学数学概念的教学应包括操作（Actions）、过程（Process）、对象（Object）和图式（Scheme）四个阶段.文章基于名师的课例,解读和分析了上述四个阶段在概念教学中的渗透,并且指出数学概念教学应注重情景引入、过程展示与分析、学生的积极参与和主动建构、从现实应用的视角完善学生的概念图式.