简介：<正>二十世纪九十年代,是直接关系到我国社会主义制度的进一步巩固和发展,关系到中华民族的前途和命运的关键时期。在这一时期里,能否进一步最大限度地调动全社会各种力量积极投入社会主义建设事业,直接关系着能否实现经济振兴和社会进步。妇女占人口的半数,正确认识和对待妇女在社会发展中的作用,挖掘妇女这一巨大的人力资源,充分调动妇女的社会主义建设的积极性,就成为摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。马克思主义者向来十分重视妇女在社会发展和变革中的重大作用,在共产主义运动的实践中始终重视对妇女的发动。1868年,马克思在致路德维希·库格曼的信中写道:“每个了解一点历史的人也都知道,没有妇女的酵素就不可能有伟大的社会变革。”五十年后,列宁也

简介：邓小平的社会发展观是以社会生产力的发展和人民生活的改善为中心,以先富与共富论、改革论和开放论为主要内容的社会发展观.其哲学基础就是马克思主义唯物主义和唯物辩证法.

简介：社会发展是当今国际社会普遍关注的问题。不同的社会发展观,将引导人们按不同的思路和方式制定社会发展战略,解决社会发展中的问题。

简介：所谓社会发展观．就是有关社会发展的基本观点和主张。所谓中国共产党的社会发展观，就是中国共产党关于社会发展的基本观点和主张，特别是关于中国社会发展的基本观点和主张。

简介：构建社会主义和谐社会必须以科学发展观为指导。背离科学发展观要求，整个社会就难以和谐发展。只有坚持以科学发展观为指导，才能解决当前经济社会中存在的矛盾和问题，构建社会主义和谐社会能力才能不断提高。全面贯彻落实科学发展观，推进社会主义和谐社会的发展，应主要从以下几个方面着手：

简介：加快老工业基地振兴步伐,推进哈尔滨快发展大发展,是当前和今后一个时期我市的工作大局.完成这一宏伟目标,必须坚持以科学发展观为指导,切实把握好发展方向,理清思路,破解难题,努力推进我市经济社会进步和人的全面发展.

简介：科学发展观植根于中国特色社会主义的伟大实践,以什么是发展、为什么发展、靠谁发展、怎样发展和如何科学地评价发展等系统性的观念更新和思维创新,深化了我们对社会主义社会发展规律的认识,不仅在理论上丰富和发展了马克思主义的科学社会主义,而且也为科学社会主义在实践中的拓展提供了新的路径。

简介：人道主义的马克思主义认为，社会主义在本质上就是人道主义，社会发展的目标是建立一个有人性的社会。他们强调在社会发展过程中，要充分尊重和发展人的个性，认为经济发展只是社会发展的手段，社会发展的目标最终是为了人自身的发展。人道主义的马克思主义社会发展观，对于我们牢固树立和自觉实践“以人为本”的科学发展观，有重要的借鉴和启迪作用。

简介：树立和落实科学的发展观是贯彻“三个代表”重要思想的基本体现，是全面建设小康社会的必然要求。这就要求我们根据自身的特点，因地制宜、因时制宜地确定推动和促进发展的举措。对石柱这样一个集老少边穷于一体的特殊县，怎样树立科学的发展观，并将其扎扎实实贯

简介：这次学习实践活动，是在新中国成立60年特别是改革开放30年来我国取得举世瞩目伟大成就、正在新的历史起点上向前迈进的背景下开展的，是在世情、国情、党情发生深刻变化，我国正处在改革发展关键阶段、我们面临的机遇和挑战都前所未有的背景下开展的，特别是在全党全国积极应对国际金融危机冲击、加快经济发展方式转变、保持经济平稳较快发展的背景下开展的，取得了丰硕的认识成果、实践成果、制度成果。

简介：中国的社会发展在2005年取得了长足的进步，其标志就是它从社会问题的认定走向寻找社会问题的解决方案。

简介：构建社会主义和谐社会的思想是当今时代发展的产物，是我们党吸取人类文明社会成果的结果，是我们党实现从革命党到执政党的历史性转变的重要标志，是社会主义的本质要求。转变政府职能，建立有限政府，是实行民主法治，落实依法治国的基本方略，实现社会和谐的治本之举和首要任务。避免重犯脱离实际进行主观决策、急于求成的错误，是保持社会健康稳定持续发展的宝贵历史经验。

简介：社会分层现象是一种普遍存在的社会现象,我国的社会分层有很深厚的历史根源.一方面,社会分层导致了贫富的两极分化,财富的过度集中,低收入群体与社会保障体系的脱节,这些都是我们必须正视的问题;但同时社会分层也有其正面影响,它加强了社会的流动,促进了社会利益多元化的发展,增加了保障社会稳定的因素.

简介：人的发展与社会发展是科学发展观的重要内容,同时科学发展观又为人的发展与社会发展提供方法论指导。社会主义市场经济体制的建立使人的发展与社会发展从计划经济体制的单纯同一走向分化互动。科学发展观首先肯定了人的发展与社会发展分化互动的历史进步性,然后又重点解决两者互动之后出现的社会结构不平衡问题,在先进生产力的基础之上达到人的发展与社会发展的和谐统一。

简介：现在各国的发展观,已从过去单纯的经济增长、片面的工业化以及盲目追求国民生产总值和人均国民生产总值等指标,演变为满足人们的基本需求、提高最贫困人口的生活水平和实现社会的公平,也就是谋求经济社会协调发展.联合国在制订第二个十年(1970～1980年)发展战略时,就把社会发展目标作为主要内容,除了经济增长和工农业发展外,还把教育、保健、营养、住房、收入分配、就业、人力资源开发和农村发展等社会指标也作为发展内容.总之社会发展已成为与经济发展同样的重要,强调社会的公正和公平.

简介：在对待理性与社会发展秩序的关系问题上,西方哲学史上有两种解释,一种是唯理主义的建构论理性主义,另一种是进化论理性主义或渐进理性主义.前者认为,理性是一种绝对之物,理性能够成为其自身的主宰,可以控制自身和社会发展进程;理性是社会秩序生成的根源,社会秩序即规范、制度和社会组织,是人的理性设计的结果.而后者认为,理性不是万能的,理性不能超越经验理解自身,理性具有一种不及性,理性发挥作用的程度和范围有限,社会秩序不是人的理性设计和审慎思考的结果,而是人的行为的结果,是累积性进化的结果,是人在不断的试错中形成的,自生自发的而不是理性设计的社会秩序才是最好的秩序.马克思主义的实践观和社会主义市场经济实践能够在理论上和实践中超越建构论理性主义与渐进理性主义的对立.

简介：社会发展的动力问题是理论界和思想界关注与探索的重大问题。经典作家以及西方学者在社会发展动力理论方面都做出了重要贡献，特别是马恩列等无产阶级革命导师的社会发展动力思想对今天中国社会主义现代化建设事业仍然具有重大指导意义。中国共产党十分重视对社会主义现代化发展动力的探索，党的三代领导核心先后做出了巨大的理论贡献。

简介：社会发展的动力问题是理论界和思想界关注与探索的重大问题。经典作家以及西方学者在社会发展动力理论方面都做出了重要贡献，特别是马恩列等无产阶级革命导师的社会发展动力思想对今天中国社会主义现代化建设事业仍然具有重大指导意义。中国共产党十分重视对社会主义现代化发展动力的探索，党的三代领导核心先后做出了巨大的理论贡献。

简介：近年来，中国最大的成就是什么?我想，我们会异口同声地说：是经济的持续高速增长。

简介：科学发展观作为一种发展的理论，坚持了马克思主义社会发展理论，同时，以一系列新思想、新观点、新论断丰富和发展了马克思主义社会发展理论。科学发展观关于“四位一体”、“五个统筹”的思想丰富了马克思主义社会发展整体论的新内涵：关于“一代接一代永续发展”的观点提升了马克思主义社会发展持续论的新境界：关于“以人为本”的理念开辟了马克思主义社会发展主体论的新视野。