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  • 简介:看过一位企业家写正常的政商关系的文章,谈到自。己在内地与沿海的不同感受。他在内地某地办厂时,每个月都要请税务部门的人吃饭,逢年过节得表示点“小意思”,在公众场合还必须与一些税务官员称兄道弟。厂子搬到浙江某市后,他依然延续过去的做法,邀请税务官员吃饭,没想到却被谢绝了。税务部门的人告诉他:只要他照章纳税,彼此不需要见面。这位企业家说:在沿海办厂远比内地轻松。

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  • 简介:金花出水尘不染,丹心一片照汗青。故古人称荷花君子者也。习近平总书记在兰考县委常委扩大会议上提出:领导干部要学习莲花精神。莲花,即荷花。把荷花上升到政治风范的高度、做人做官的纯度,纳入共产党人的话语体系,充分体现了习近平总书记对传统文化优秀元素的珍视。党员干部赏荷思品铸德,让荷花之品、之格入脑、入魂,成为建设中国特色社会主义、实现中国梦的精神力量,这是全面从严治党的要求。

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  • 简介:在我们千家万户庆祝元旦,参加各种跨年活动之时,公安部派驻到我国驻外使领馆的警务联络用做家乡菜、包饺子等方式表达对祖国和亲人们的思念。收到中国驻哈萨克斯坦警务联络们的照片时,笔者正在收看习近平主席发表的2019年新年贺词,远在国外的联络们也在收看,收到如此同步的投稿,我深切地感觉到了“天涯共此时”的温暖。在中国驻哈萨克斯坦使馆,戴绪魁参赞和联络管秀鹏在使馆食堂亲自下厨做了几道家常菜,还和使馆工作人员一起包起了饺子。

  • 标签: 警务联络官 中国 哈萨克斯坦 驻外使领馆 工作人员 公安部
  • 简介:如果说,因为“天路”通车,到西藏旅游已经不再困难的话,那么藏北的阿里,对于绝大多数人来说,却依然称得上是一块难以涉足的禁区。可我恰恰有幸在去年到过这块禁区,而且还待了几个月——2018年7月至12月,受自治区检察院的指派,我到阿里地区检察分院开展了为期近半年的对口援助工作。

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  • 简介:梁碧如(1857-1912)是清末中国驻马来亚槟城的第四任领事,他的任期是从1903年至1907年。梁碧如出生于广东梅县,19岁南来谋生,以开矿致富,行善闻名。他的一生大部分时间在南洋度过,也在槟城病逝和安葬。但他和家乡的联系从没有中断。本文以梁碧如及他的家族为焦点,讨论他是如何维系自己和家乡的关系,以及如何搭建马来亚和中国的家庭网络。这种跨地域的活动和联系,甚至在他逝世后,由他的妻妾和子嗣继续维持。

  • 标签: 梁碧如 跨域研究 马来亚和中国 领事 侨乡
  • 简介:城乡融合是习近平关于新型城镇思想的路径创新,以人为核心是新型城镇的根本指导原则。习近平关于新型城镇思想为我们构筑了城乡一体的崭新景观,婚姻机制和教育机制等农民的微观动力机制以及相应的确权机制和扶贫机制等政策机制是社会基础和顶层设计保障,习近平关于新型城镇思想是对马克思经济的运用和贡献。

  • 标签: 新型城镇化 城乡融合 实现机制 城乡一体化 马克思主义经济学
  • 简介:星期六的下午,米多多、苏菲菲都聚在叶大超家里看故事书。在休息的时候,米多多发现叶大超的床头有一个不倒翁。“呀,好漂亮的不倒翁。”米多多说着,就拿起这个不倒翁扔在地板上,说,“我倒要看看能不能整倒它。”

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  • 简介:作为云南省昭通市一名普通的基层女教师,28年来我立足三尺讲台,兢兢业业地在自己的岗位上默默耕耘、添砖加瓦。得知自己当选十三届全国人大代表时,那无比激动的心情和油然而生的光荣与自豪感,我至今记忆犹新。人大代表不仅是个光荣的称号,更是一份沉甸甸的责任。

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  • 简介:在描述法律文明的起源时,由于文字尚未诞生,因此仅凭法学的文献是不够的,必须借助历史学、考古、人类的成果。在此基础上,对人类经历的游团、部落、酋邦和国家四个不同阶段法律的萌芽、诞生、成长和发展等起源过程进行探讨,是法律史研究的重要领域。而存世之传说(神话),出土之遗存,尚存之原始部落人群的生活调查,以及从最早的文字记录下来的习惯法汇编文献中,逆向往前追溯这些习惯更早的形态,来梳理人类法律规范的起源等研究方法的综合运用,则构成了我们了解、把握法律文明的萌芽、诞生、成长和发展的基本路径。

  • 标签: 法律文明 起源 跨学科研究 法律史
  • 简介:社会发展新形势迫切需要尽快将青年作为独立学科来发展,加快青年研究步伐,当前青年学学科发展过程中诸多问题还存在分歧,急须再认识,理清思路才能健步向前,学科发展应立足学科发展实际,青年学学科获取独立性发展前提是明确研究对象和研究主线,即青年人和青年发展。学科必须坚持马克思主义价值观方向为指引,坚持将'青年人'为中心的良性生态系统作为要务,坚持走跨学科交叉研究的发展路径,青年学学科起步之初,只有从多学科以及实证研究中获取营养,才能快速成长起来。

  • 标签: 青年学 独立学科发展 再认识
  • 简介:中国有着悠久的历史编撰传统,历史对于中国而言,是人们理解过去的最主要载体、总结经验教训的知识宝库、确立未来目标的重要参考,作为一个大国,中国需要自洽的、合理的宏观历史叙事。而中国近代史这一论述形式(或学科)的出现,更与近代中国人通过探寻、总结、检讨晚近走过的历史道路,来认清中国与世界不断变化的复杂情形.进而思考、展望中国未来发展道路息息相关在今天,如何形成好的近代史叙述,当务之急或许是认清时下流行的各种“历史修辞”。

  • 标签: 当代历史 修辞学 中国近代史 近代中国人 历史编撰 总结经验
  • 简介:当前公安高校禁毒专业实习基地模式仍存在实习岗位对接专业性不强,实习与学校教学相脱节等问题。同时,提出以下建议:探索公安高校和禁毒专业实习基地之间新型协作机制;建立禁毒专业“一站式”对口实习模式;加强“双师双能型”专业教师培养;重构理论课程体系和实训实习项目;建立高效的禁毒专业实习管理模式。

  • 标签: 供给侧改革 禁毒学 实习基地
  • 简介:一、参考选题1.中国特色统一战线的学科建设研究2.统一战线的基本概念与基本范畴研究3.中国特色统一战线的多学科阐释研究4.习近平总书记关于加强和改进统一战线工作的重要思想研究5.统一战线与共同体建设研究6.统一战线与中国特色国家治理研究7.统一战线与总体国家安全研究8.面向“两个一百年”奋斗目标的统一战线前瞻研究9.新时代提高统一战线质量研究10.新中国成立70周年统一战线的成就与经验研究11.新中国成立70周年多党合作的成就与经验研究.

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  • 简介:以人民为中心的发展思想是新时代中国共产党关于发展问题的重要创新性理论成果,蕴含了丰富的社会意蕴。在行动逻辑上,落实以人民为中心的发展思想是以满足“人民日益增长的美好生活需要”为基本向度,以增进民生福祉、促进社会公平正义与人的全面发展为实践内容,以实施“基本满足需要战略”为基本路径。这一行动逻辑主要依据于改革开放的实践经验、社会运行的根本原则、社会主要矛盾的发展变化。人民的美好生活需要具有具体的历史规定性内容,反映了新时代满足需要的实现程度,为落实以人民为中心的发展思想明确了实践要求。

  • 标签: 以人民为中心 需要 人的全面发展
  • 简介:“数据隐私问题”泛指由公共和商业机构处理个人信息的实践而引发的各类政治、经济、法律和伦理问题。法学界对数据隐私问题的关注仍聚焦于如何建构“个人信息权”这一教义学议题,但互联网经济和数据技术的飞速发展,已使数据隐私问题在个体权益、企业竞争和生产关系三个维度上全面展开。鉴于个体权利建构议题本身有限的智识和实用价值,法学界应尽快转向思考与数据合约监管、数据风险管理、数据资源交易和数据劳务定价等相关的机制设计问题,方能为人类社会寻求回应数据隐私挑战的努力做出有意义的贡献。

  • 标签: 数据隐私问题 个人信息 竞争 生产关系 机制设计
  • 简介:从置身角度来说,现象从一开始就把握了个体的置身性,发展为置身性交往。唯物史观与现象在此方面具有相似性:其一,历史的前提,现象"活的当下"正代表了唯物史观所体现的有生命的历史场域的当下;其二,历史的主体,现象的"交往-主体间性"可谓启发于唯物史观的社会关系主体;其三,历史的目的,现象的"生活世界"无疑是受到唯物史观的自由社会的影响;其四,历史的实践,两者都以活生生的具有置身性特征的场域作为实践的前提条件。不同之处是,现象在先验意识主导下无法把握既具有历史性又具有现实性的社会的置身性实践,导致客观努力的失败。在历史的运动方式上,唯物史观注重于经由反思与批判的那个不断生成的高度社会的历史运动,但现象学历史却只能停留于个体与个体主体之间的内主观意识的运动,"共当下"是意识性的而非现实性的。在现象中,历史只能"袭来";在唯物史观中,历史才能"到达"。

  • 标签: 场域 置身性 实践 现象学 唯物史观
  • 简介:李秀勤是中国美术学院的老师。2012年,李秀勤发现一个废弃挖掘机,“仿佛看到了一个老、弱、病、残的身体在等待治疗,我想,可以使它再生”。于是她将机器部件拆卸、切割分解,拉进她的工作室,然后利用半年时间,在机器肢体上植入一部中国盲文《推拿》,雕塑作品《一部推拿》诞生了。

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  • 简介:马克思在《1857-1858年经济手稿》中认为以资本为基础的生产是一种'特殊生产',是人类社会发展史上的一个特殊阶段,这种生产在展现自身特殊性的同时,也呈现着自身与生俱来的不可调和的矛盾性,在为追求价值无限增殖而推动生产无限发展的同时,也塑造和生成着自身无法逾越的边界。对马克思以资本为基础生产的界限分析,可以清楚地看到,资本主义生产的内在矛盾和界限依然存在,扬弃资本,走向共产主义社会的'共同生产'仍然具有历史必然性。

  • 标签: 以资本为基础的生产 生产界限 特殊生产
  • 简介:在中国近代法律教育体系确立前,诸多新式学校是传播法学知识的主要机构,它们选择教育模式及其生员学习西方法学知识的过程,展现出了法学教育启蒙时期的探索。学界对中国近代法学教育在萌芽时期的具体教学形态的阐述实际并不清楚。在这一时期,南洋公特班的法学教育尤其值得注意,从其师生日记可见,特班借鉴传统书院制教学的同时糅合了中西之学,其教育内容不再囿于“交涉公法”,体现出的比较法学教育的精神、西方公法知识的输入等现象,也是这一时期新式学校法学教育的共同特征。

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