简介：家庭成员在家庭生活中是平等的主体,家庭暴力是影响家庭和睦、社会和谐稳定发展的消极因素,消除家庭暴力一方面要加强家庭道德伦理建设

简介：家庭成员在家庭生活中是平等的主体,家庭暴力是影响家庭和睦、社会和谐稳定发展的消极因素,消除家庭暴力一方面要加强家庭道德伦理建设

简介：家庭成员在家庭生活中是平等的主体,家庭暴力是影响家庭和睦、社会和谐稳定发展的消极因素,消除家庭暴力一方面要加强家庭道德伦理建设

简介：摘要在我国，重竞技运动员的暴力行为倾向的研究至今仍然是一片空白。但是这个问题关系到重竞技运动员的人格发展，道德认知以及退役后生活工作的安排。因此，重竞技运动员的暴力行为倾向问题亟待提上日程。

简介：摘要近年来，因工作压力、性别歧视、性格不和、背景不同、婚外恋、无生育能力等原因出现了大量家庭冷暴力情形，一幕幕因家庭冷暴力导致的惨剧，危害了受害者身心健康，侵犯了受害者合法权益，破坏了社会稳定和发展，已引起社会广泛关注。为此笔者就家庭冷暴力概念、现状特点、危害、法律规制等相关问题做粗浅分析，提出自己一点看法和建议，希望能起到抛砖引玉之功效。

简介：摘要：班级管理工作的有序开展离不开家长的支持与配合，在实际工作中，我们了解到：许多家长都认为幼儿的身心和谐发展是幼儿园的事、是教师的事；另外，现在都是独生子女，孩子在家大都娇生惯养，因此有些工作开展的不是很好。为了保证班级管理的顺利进行，取得最佳的效果，在每学期初召开的家长会上，我们向家长介绍我们将要开展的一些工作、幼儿开学来的一些情况、家长将要配合的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，孩子每一个良好行为、习惯的养成都需要家长与老师的共同努力，只有家长切实地参与，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。关键词：热爱细心班风班纪音乐幼儿园时期，是人一生中一个重要的阶段，是个体社会化的起始阶段和关键时期。在后天环境与教育的影响下，在与周围人的相互作用的过程中，婴幼儿逐渐形成和发展着，最初最基本的对人、事、物的情感、态度，奠定着行为、性格、人格的基础。陶行知先生十分强调“六岁以前是人格陶冶最重要的时期，凡人生之需要习惯、倾向、态度多半在六岁以前培养成功，在这个时期培养的好，以后只要继续增高地培养上去，自然会成为社会的优秀分子”。陶行知先生的话精辟地说明，从幼儿期培养良好的行为习惯对于培养21世纪高素质人才是最重要最根本的所在……

简介：二．新婚姻法中增加的关于家庭暴力问题的条款,第三、对非离婚案中家庭暴力的受暴方以及对家庭幕力的发生有一定过错的受暴方的损害赔偿权没有予以确认,对家庭暴力无明确的规定和制裁的条款

简介：二．新婚姻法中增加的关于家庭暴力问题的条款,第三、对非离婚案中家庭暴力的受暴方以及对家庭幕力的发生有一定过错的受暴方的损害赔偿权没有予以确认,对家庭暴力无明确的规定和制裁的条款

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简介：家庭暴力作为一个严重的社会问题,家庭暴力立法时控制家庭暴力最有效的手段之一,家庭暴力的手段是多种多样的

简介：近年来，家庭暴力问题已经日益吸引人们的眼球。家庭暴力破坏家庭和睦，影响社会和谐，解决这一问题需要动员全社会的力量。近来，针对家庭暴力问题提出的理论很多，但社会学专业在这方面的建树还不多。针对这一问题，本文介绍了一些用以解释家庭暴力的社会学理论，并分析了在这些理论指导下的工作方法，旨在从该专业视角提出一些有益的想法。

简介：摘要我国《妇女权益保障法》中明确规定禁止对妇女实施家庭暴力，并规定了对妇女实施家庭暴力的救助措施和应承担的法律责任。鉴于此，本文从促进相关立法的完善和机制的健全出发，紧扣家庭暴力中妇女权益如何保障这一主题，界定了家庭暴力的概念，分析了家庭暴力的成因，且着重探讨了遏制家庭暴力的对策和措施。

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简介：摘要感恩是一个人为人的基本条件，在我们成长的路上总是会受到一些人的帮助，我们应该感谢他们，并怀着对这个世界的感恩之心过每一天，因为心存感恩的人，是善良的，也会对世界充满美好的愿望，他不会孤单，也不会寂寞，他会主动帮助弱者。感恩是一种美德，也是一种对生活认真的态度。

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简介：摘要一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是不够的教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。为培养创造性人才提供一个良好的大教育环境，教师与家长必须做到互相配合，和谐施教，共育新人。如何和家长进行必要的交流，引导家长进行家庭教育，我结合自己的班级实际情况在这方面进行了一些分析和试探。