简介:
简介:摘要随着新课程教学的不断深入,互动式教学也逐渐地被各中小学教师所认可和采纳,并且在我国中小学教育中发挥出越来越重要的作用。互动教学可以提高学生兴趣,增强学生自主学习的培养,进而改善了教学效果。它在中学数学课堂中发挥着重要的作用。那么如何做好教学互动呢?从其含义看出,互动不仅仅包括师生间单纯的互动,还包括生生互动,所以互动教学的关键在于认真做好师生互动,生生互动。
简介:摘要课堂是教学活动的最主要场所,教学的成败关键在课堂,地理教师应该积极探讨如何组织课堂教学,才能达到最好的教学效果。那种教师整堂课讲学生在教室里听的“满堂灌”的教学方法已被实践证明是落后的、陈旧的。美国著名心理学家布鲁纳说“学习者不应是信息的被动接受者,而是知识获取的主动参者。”地理教师在教学过程中,应坚持师生共同学习、共同探讨和共同参与,充分发挥学生的主动性,让学生积极主动地参与到地理课堂教学活动中来。建立一个师生互动、轻松愉快的地理课堂教学,才能激发学生的学习兴趣、提高教学质量和体现新课程教学改革的思想。
简介:随着教育体制的改革,在大学教育中,师生互动教学改变了师生传统的教与学的关系。互动教学就是一种对传统教学模式的改革,在大学体育课堂教学中应用师生互动模式,可以提升学生的综合素质能力,是一种较为有效的教学模式。本文就大学体育课堂教学师生互动模式展开探讨。
简介:摘要课堂教学是教师的教与学生的学的互动过程。提高语文教学效率,必须突破传统课堂教学模式,重视教学互动的建构。根据集体动力理论和需要动机理论,采取教与学的互动学习方式,优化课堂交往,发挥教师的主导作用,把学生内在需求和外界学习环境结合起来,把知识、能力、人格“内化”给学生,确保学生的主体地位,从而形成互动、互助、互促的自组织,促使教师与学生在民主平等的教学活动中提高语文综合素质。
简介:摘要课堂教学中师生有效的交往,是实施新课程理念的基础,更是实现师生共同发展的必要条件。如何正确认识课堂教学中真正意义上的师生有效互动,是教师们进行小学数学课堂教学改革的突破口。文章认为把握课堂情绪,创设积极互动的课堂氛围策略,创造条件促进多向交流策略,促进课堂的有效互动策略。从而使得学生在获得数学的知识技能、过程方法的同时,时时闪现生命的灵性和活动,形成良好的态度价值观,促进学生的可持续发展。
简介:摘要现阶段中专政治课堂教学中师生交往流于形式,存在许多不良现象,迫切需要在课堂上展开有效交往,提升政治课堂教学效果,实现师生互动,完成教学任务,培养学生良好的交往习惯和交往能力。
简介:摘要自从我国实施了新课程以来,课堂内师生互动关系就成为了评价一堂课质量好坏的一项重要指标,师生互动关系在教师心目中的地位也有所上升,不少教师也以此作为自己教学工作上的指导思想。相比于传统的教学模式,师生互动是一种基于新型教学理念下,贯彻新课改的新思想配合使用,已经受到越来越多教师的青睐。但是笔者通过自己的实际工作经验可知,初中思想品德课在师生互动环节上仍然存在不少需要解决的问题,特别是在开展公开课的时候,教师仅仅为了完成上级交代的任务,没有充分发挥师生互动的作用,对于学生正常的发展产生了阻碍,笔者就此做出相关的研究。
简介:摘要作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,辅导员、班主任具有教师和干部的双重身份,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校德育工作是实施素质教育的重要组成部分,“育人为本”是高等学校德育工作的主要目标,培养良好的道德、健康心理、高尚情操的综合素质的大学生是时代的呼唤,未来的需要,民族的希望。
简介:摘要学习一门语言,最终的目的就是为了交流,如果不会说,不能交流,背的再好,写的再好,都等于零。所以,口语是十分重要的。本文对于双语教学要求师生共同学习进行论述。
简介:摘要师生关系是人际关系中重要的一类,是一种动态的关系,每一个时期由于社会经济发展等多方面因素的影响,有着不同的表现。随着素质教育的发展和新一轮课程改革的推进,语文教学中的师生关系在现今条件下呈现出新的特征。
简介:摘要在构建和谐社会的大形势下,和谐理念已经渗透到社会的方方面面,它作为一种崇尚和谐、追求和谐的价值取向,体现了我们建设社会主义的理想追求。因此大学师生关系也必然要融入到和谐理念的价值追求当中,成为社会主义和谐社会的重要组成部分。在探讨和谐师生关系的基本内涵的基础上,分析了目前大学师生关系不和谐的现状,最后对如何营造和谐的师生关系提出了一些对策。
师生互动--使课堂教学走向高效
中学数学课堂师生互动的研究
建立师生互动的地理课堂教学
大学体育课堂教学师生互动模式
师生互动,提高小学语文教学效率新模式
论小学数学课堂中师生有效互动的策略
谈政治课教学中师生的交往与互动
如何有效实现初中思想品德课的师生互动
谈思想品德课教学中师生的交往与互动
高职高专英语课堂教学中师生互动的探讨
师生交流的阵地
用爱铸就师生情
师生共同研讨数学问题
纵论时代教育引领师生成长
双语教学要求师生共同学习
论新课改下的师生关系
师生接力日记-----习作教学的新形式
新课标呼唤建立和谐的师生关系
浅议大学和谐师生关系的营造
新课程下的师生角色转变