学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要随着光传输网络容量的爆发式增长,干线网络和线路光纤维护复杂化。本文探索现代通信网络维护中光缆在线监测功能的应用特征和场景,旨在提高维护效率,解决网络安全隐患。

  • 标签: 光缆维护 光传输网络 EOTDR技术
  • 简介:摘要为计算机教学理论的传授和学生实际操作能力并举问题找到一条比较新颖有效的教学方式,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。本文就计算机教学过程中的一些具体的教学方法,并对在计算机教学过程中如何培养同学们的理论学习能力和动手操作能力,以及团队的合作能力做了一些具体的阐述。

  • 标签: 分组教学法 合作教学法
  • 简介:摘要小学数学来自生活实际,学数学就要联系生活实际,促进知识迁移,突破难点,促进思维发展。

  • 标签: 联系实际 数学思维 思维发展
  • 简介:摘要将小学数学与现实生活紧密联系是学好数学的最好方法,利用学生生活实际问题引入新知;结合学生生活实际学习新知;注重从现实生活中产生例题是本文探讨的主要问题。

  • 标签: 生活实际 引入新知 生活型
  • 简介:摘要随着矿区经济的发展,郑州矿区生产用电规模不断扩大,用电量的日益增长和用电结构的不断变化,使得电力供需矛盾越来越突出,矿区电力显现出了供不应求的局面。为了响应国家节能减排的号召,提高经济效益、节约能源,必须从无功传输过程消耗有功的角度,推行无功补偿。本文主要介绍无功补偿的原理、方法、补偿原则及补偿后所带来的经济效益。

  • 标签: 无功补偿 节约能源 经济效益
  • 简介:摘要科学合理的针对现有制造设备进行生产规划变得越发重要,本文主要分析了车间目前生产现状,设备现状,公益现状,并针对性的提出“虚拟生产线”的概念及其应用设想与实践,对于产能的提升起到了很大的作用。

  • 标签: 虚拟生产线 生产线平衡原理 瓶颈工序
  • 简介:摘要地球的双重运动性具有一定的协调性,这种协调性使地球物质具有显明的物质三状态,显明的物质三状态正是地球具有生命诞生及生存现象的必要条件。所以,维护及保持地球双重运动性的协调性,是使生命现象更持久的必要措施

  • 标签: 生命 软固态 协调性 物质三状态 维护 持久
  • 简介:摘要近在供电系统中,为满足电网经济运行及可靠供电,备用电源自动投入装置(简称备自投装置)已被越来越多的变电站综合自动化系统所采用。备自投装置是系统自动装置与继电保护装置相结合,是一种对用户提供不间断供电的经济而又有效的技术措施

  • 标签: 继电保护 备自投装置 可靠性
  • 简介:摘要统计、概率、导数、向量等内容已经成为高中数学的基础知识。借助几何直观理解圆锥曲线,理解导数的概念、函数的单调性与导数的关系等都要联系学生实际。教学中可采用收集资料,调查研究等方式,也可采用实践探索、自主探索、合作交流等方式,还可采用阅读理解、讨论交流、撰写论文等方式。例如,反函数的一般概念、概率中的几何概型的计算等都可作为拓展、延伸的内容。

  • 标签: 数学教学 联系实际 教学方式
  • 简介:摘要近年来,国家相继颁布和实施《中华人民共和国清洁生产促进法》、《清洁生产审核暂行办法》等法律、法规,将推行清洁生产和发展循环经济摆上了重要战略位置。本文从长期的清洁生产审核工作经验总结,简要概述了工业生产中几种节能减排技术,提供了清洁生产技术应用的办法及思路,希望可以对清洁生产技术的推广和研究起到参考和借鉴的作用。

  • 标签: 清洁生产技术 工业生产 实际应用 节能减排
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要京剧能传承和弘扬我国的优秀的民族文化,但各地方的各剧种也能起传承和弘扬优秀文化的作用,于是,我认为教师在教学实践中,正确引导学生去欣赏京剧,理解京剧作品的内涵即可,而要去教唱京剧,恐怕还不是一件容易的事。

  • 标签: 京剧 课堂 教学
  • 简介:摘要努力把课堂教学同生活实际联系起来,在生活中留意数学,在数学教学中创设生活情境,在作业编排中体现生活化,重视学生源自生活的数学问题意识。这样不但可以很好地落实新课标的要求,也可以使学生感受到数学无处不在,生活处处有数学。从而激发其数学学习兴趣。

  • 标签: 生活情境 生活化 问题意识
  • 简介:摘要经济的发展带动了各个行业整体水平的提升,与此同时,人们的生活质量也因之提升,代步车逐渐走进千家万户,成为推动我国汽车制造业发展的催化剂,而金属材料则是汽车制造的主要材料。早期的汽车多以密度高的金属材料制成,使得汽车显得笨重,行驶速度也受到一定的影响,而在科技高度发展的今天,科研人员本着精益求精的精神,不断的寻求解决汽车自重的方法,以提升汽车的整体性能,而轻金属材料的使用,则可以轻松解决这些问题。

  • 标签: 轻金属 轻量化 材料 汽车 应用 分析
  • 简介:

  • 标签: