简介：“互联网+教育”时代，应用网络进行混合式教学越来越受重视。从混合式教学模式的网络平台应用、网络课程开发、教学实证三方面对应用小规模限制性在线课程进行混合式教学进行探索与实践，取得预期的教学效果。与平行班级的对照比较，证明了这种混合教学模式对教学质量提升的影响。

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简介：美国贸易代表署的特别纺织谈判代表ScottQuesenberry在4月初表示，因为未见后继方案，而且世界贸易组织（WTO）制定的规则无法改变，本年底美国对中国的纺织品设限措施将按原协议规定结束。

简介：海宁皮革服装业继2004年获得全国“四个第一”（其中皮革服装产量、交易量和出口量居全国第一），2005年、2006年秋冬皮革服装交易行情出现历史新高后，业内很多人士认为，海宁皮革服装产业的春天又来了!

简介：经国务院批准，商务部、海关总署于7月23日联合公布新一批加工贸易限制类目录，主要涉及塑料原料及制品、纺织纱线，布匹、

简介：据阿根廷《金融界报》2月27日报道，受来自亚洲国家特别是中国进口产品的冲击，为了保护本国产业，巴西政府计划从今年2季度起开始对来自中国等亚洲国家的产品进口实施进一步限制和更为严格的质量控制。据业内估计，上述措施将可能涉及鞋类、纺织品和汽车等约24万种产品。

简介：7月29日，瑞典递交了一份关于壬基酚（直链和支链）和壬基酚聚氧乙烯醚（直链和支链）的新限制提案（REACH法规附件XVII提案1。去年7月，德国提议将壬基酚纳入REACH法规高度关注物质清单．同年12月．在第八批高度关注物质清单中，出现了壬基酚。并定义为可能对环境有严重危害。

简介：生产无醇啤酒的方法有多种，如低温真空蒸馏法、限制发酵法、膜过滤法等，目前使用最多的是低温真空蒸馏法，膜过滤法也已经成功的应用于生产，以上两种方法投资较高。我们通过查阅大量资料，在现有设备条件下，采用限制发酵后修饰法生产无醇啤酒。该工艺简单易控制，能满足产品质量要求。

简介：联合国粮农组织在26日发表的一份报告中呼吁,各国应认真研究粮价高企可能带来的影响,并在制定政策时避免那些短期有效、长期有害甚至使局势恶化的措施,例如限制粮食出口。

简介：据美国商务部纺织品服装办公室（OTEXA）发布的初步统计数据，1月份美国从中国进口的222类针织布同比增长118．7％1632类化纤袜同比增长118％；645类男式套衫同比增长213．4％。此外，339类棉质女式针织衬衫、345类棉质套衫、348类女式棉质裤子、639类化纤制女式针织衬衫、432类毛质袜子等类别的增长也在50％以上。1月份部分类别出口增长受今年取消数量限制、企业推迟出货等因素影响，但其动向值得关注。

简介：<正>今年春夏各大时尚T台上,款形夸张的简洁的豪放大包,是贯穿始终的亮点,预示着大包在2007春夏会成为时尚的主流。可以收纳女士们各种各样东东的大包包,在去年秋冬已初见端倪,款式风格呈现多样化,而随意、休闲的软皮包设计的包包最为流行。

简介：在PremiereVision展览会，来自23个国家和700家面料公司展出了2005／06秋冬系列新产品，羊毛面料流行超薄。超细和丝绸般光泽或粗犷的外观，针织面料主要是高科技和高时尚的结合，如Coolmax或Thermolite的双层面料，具有吸湿透气和阻燃等功能运动服则体现了功能，舒适与时尚新设计的佩斯利涡旋纹花呢。表面印花、抽象和古典型是印花面料的主题，印花丝绸则流行商闪光的效果。

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简介：中巴两国农产品贸易增长迅速但严重不平衡,双边农产品贸易市场地位上升,双边农产品出口集中度高。利用相对贸易优势、相似度、产业内贸易、贸易互补性等理论与指数工具,对中巴农产品贸易数据进行统计分析,结果显示,巴西在中巴双边农产品贸易中竞争优势明显;两国农产品相似度指数较低,两国在世界农产品市场上竞争性不强;中巴两国农产品贸易以产业间贸易为主,产业内贸易程度不高;巴西主要出口农产品和中国进口农产品的吻合程度高,两国农产品贸易互补性好。

简介：防护性能和舒适性是用户对非织造布生产商提供给医序用品市场产品的两个主要要求。然而，当你进入市场后，对成本效益的追求会使用户的上述两项要求难以达到。一般说来，非织造布在医疗用品市场中用量的提高主要是因为它取代了能够重复使用的织物。这是因为健康护理专业人员对控制感染的认识提高了。

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简介：国标方法检测面粉灰分以坩埚做载体,基本步骤为:坩埚预处理→坩埚第一次称量→称样于坩埚内→样品炭化→样品灰化→坩埚冷却后第二次称量→灰分数值计算,坩埚两次称量的差即样品灰分质量,可见坩埚称量的准确是影响灰分检测准确的关键因素。因坩埚需要在高温炉、干燥器、天平、电热板等多个仪器和设备上转移,容易造成操作误差,本人从各操作细节分析影响灰分检测准确性和及时性的因素。

简介：综合性、设计性实验教学的发展是高校实验教学的重要组成部分。通过对中国计量学院综合性、设计性实验教学管理的现状总结和问题分析，提出了完善管理体系、资源整合、严格把关实验项目的各项进程、完善实验评价体系的措施。对完善综合性、设计性实验教学管理提供有益探索。