简介：乳化炸药基质是乳化炸工的主体成分，基质的质量直接影响着乳化炸药的理化性能、稳定性能、爆轰性能。本文从乳化炸药结构的基本原理出发，阐述了组成乳化炸药基质的基本组分的含量及各自在乳化炸药中的主要作用，为乳化炸药的配方设计及工业生产研究提供借鉴。

简介：炼钢炉渣是炼钢过程中产生的废渣,主要来源于铁水与废钢中所含元素氧化后形成的氧化物,金属炉料带入的杂质、加入的造渣剂(如石灰石、萤石等)、氧化剂、脱硫产物和被侵蚀的炉衬材料等。在冶炼末期,需要取炉渣试样分析其主量元素,作为钢水成分管理和物料平衡、热能平衡计算的数据依据;同时也是炉渣作为资源再利用时的质量依据。本文根据我公司炉渣主量组分日常分析中相关问题进行初步探讨,有针对性进行系列比对试验,采取优化措施进一步提高

简介：将利用华北地台古生代—新生代岩样点荷载试验数据反演成岩时期古应力条件。结果表明：抗拉强度最大的为基性岩浆岩,依次为海相石英砂岩、碳酸岩、泥质条带灰岩、黏土组成的页岩及粗砂岩;成岩期抗拉强度由所组成矿物强度、粒度组成、级配条件、应力条件及风化程度决定,但矿物组成相同的岩性在成岩期形成的岩石其抗拉强度不同,在成岩期受应力条件影响最大。

简介：《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》(下称《建议》)把限制社会收入分配差距悬殊列为“在未来15年国民经济和社会发展中,必须高度重视和下大力气解决关系全局的重大问题”之一。那么,当前社会收入分配差距悬殊的具体表现是什么?它何以能够在中国大地上肆虐?我们该如何调解和限制它?

简介：2004年元月份，中型厂从工资制度改革的实际出发，出台了对全厂员工实行按工作绩效进行考核的分配方案，并继而组织实施。这种绩效考核的实行，提高了员工的生产、工作积极性，推动了生产经营的全面发展。

简介：本文分析了国有企业分配制度存在的弊端,阐述了改革分配制度、建立按劳分配、效率优先的工资分配制度和辅之以职工参股的分配措施.

简介：收益分配是企业集团的利益主体所关注的焦点。一般说来,企业集团的利益主体主要有:主权所有者(国家)、投资者(股东)、劳动者(职工)、债权人等。利益主体的多样性决定

简介：党的十四大决定的我国社会主义市场经济体制,是我国经济体制改革的又一次重大决策.它结束了长期困扰人们的姓资姓社的争论,打开了经济工作的新思路,为加快经济发展奠定了坚实基础.但是,市场经济的推行,是一项复杂的系统工程,需要各项具体制度作出相应的改革并与之适应.本文仅就市场经济体制下的工资分配问题发表一些意见.

简介：本文通过对我国社会分配现状的分析,得出我国现阶段社会收入分配不公主要表现为平均主义和收入差距过于悬殊并存。通过对产生社会收入分配不公原因的阐述,提出了抑制和缓解社会收入分配不公的对策思路

简介：实现国有企业三年改革与脱困的奋斗目标,需要加快培养和造就一大批能够跨世纪担负领导重任的中青年干部。如果沿用传统的机制,也可能选拔和培养一些优秀的年轻干部,但要满足经济形势发展的迫切需要,使优秀年轻人才脱颖而出,成批涌现,是不可能的。因而必须对传统机制进行改造,重塑干部管理与培养机制。传统机制的主要缺陷在哪里?概括起来就是:用人渠道难以拓宽,人才配置难以优化,能上能下难以操作,论资排辈难以打破,考核鉴别难以把握,培训提高不重实效。社会主义市场经济作为一种开放的、竞争的经济,它要求干部管理与培养工作从根本上摆脱计划经济的羁绊,摒弃封闭保守的思维和管理方式,从经济发展战略的整体角度筹划干部人才工作,与市场经济同频共振,从根本上适应市场经济的特有属性,大批量、高质量、快速度选拔和培养一批跨世纪的年青干部,最终形成人尽其才、才尽其用、人才辈出的局面。

简介：为实现精干主体的目标，酒钢公司生产体制的改革不断加快。2001年实现了设备检修队伍的集中管理。目前正酝酿设备点检队伍的集中管理，本文就这一问题进行探讨和研究。

简介：通过对原料厂管理、技术和操作三支队伍建设的管理研究来分析人才发展通道,提升对三类人员的开发利用和晋升激励的工作水平,促进人力资源配置优化,提高企业核心竞争力。

简介：本文针对公司内部建安施工队伍承包内部工程在施工决算中计算工程费用时遇到的一些问题进行阐述,提出了处理解决办法,具有一定参考意义.

简介：江泽民同志指出:全心全意依靠工人阶级,就是要加强职工队伍建设,提高职工整体素质"。职工的主人翁地位,既体现职工当家做主的权利,又体现职工对国家、企业的责任,无论是权利的行使,还是责任的履行,都需要有良好的素质保障。职工的素质状况,很大程度上决定着职工积极性的发挥,决定着企业的产品质量、科学管理、技术进步和成本降低,决定着企业的工作效率和经济效益,决定着企业能否实行经济体制和经济增长方式的根本转变。但是从国有企业目前的情况来看,职工

简介：当前我国高校思想政治理论课教师队伍建设既取得显著成绩,也存在着问题和矛盾。因而高校要从建立制度、提供保障;严格准入机制、加强师资培养;加强学科建设、完善考核评价体系等方面做起,规范人才的准入、使用、培训、管理等各环节的具体工作,从而造就和培养一支高素质的教师队伍。