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10 个结果
  • 简介:冶金规范是一个冶金产品的生产技术组合方案,是一些作业指令的组合,这些作业指令包括产品的生产工艺路径、检化验要求、用户的特殊要求等。每一个作业指令集合用一个索引码表示,

  • 标签: 冶金产品 指令集合 组合方案 生产技术 生产工艺 作业
  • 简介:本文研究了三种块矿的冶金性能,结果得出:块矿C的还原度及高温软熔性能指标不及块矿A和块矿B,为改善其还原度,提出适度降低块矿C的入炉粒度。此外,针对三种块矿的软熔性能整体偏差的特性,提出将块矿与烧结矿混搭入炉的建议。

  • 标签: 块矿 爆裂性能 还原度 高温软熔性能
  • 简介:通过对比竖球分别配加黑鹰山精矿3%、4.8%的两组球团矿的物化成分、还原度及高温软熔性能,结果得出:黑鹰山配比越高的球团矿,其还原度越低,其高温软熔性能也略差,但是,如果增配黑鹰山精矿的同时适当提高球团竖炉的焙烧风温度可以减少这种负面影响。

  • 标签: 竖球 黑鹰山精矿 还原度 高温软熔性能
  • 简介:采用铜粉、石墨粉和铁粉为原料,以Fe-74.8Mn-6.9C中间合金粉的形式加入Mn元素,制备粉末冶金Fe-xMn-(2?x)Cu-0.3C(x=0,0.2,0.4,0.6,0.8,1。质量分数,%)低合金钢,研究Mn含量对该合金组织与力学性能的影响。结果表明,合金组织由铁素体和珠光体构成。加入含Mn中间合金粉对混合原料粉末的压制性能没有明显影响。随Mn含量增加,合金中孔隙的数量增多,尺寸变大;合金密度先升高后降低,Mn含量为0.4%时合金密度最大,达到7.24g/cm3;合金硬度先升高后降低,Mn含量为0.6%时硬度最大;合金抗弯强度下降,冲击韧性升高,Mn含量超过0.4%时二者变化均较小。因此Fe-0.6Mn-1.4Cu-0.3C合金具有较好的综合性能,硬度(HRB)和冲击韧性分别达到57.4和8.80J/cm2,比Fe-2Cu-0.3C合金分别提高5.3和0.82J/cm2,材料呈部分韧性断裂特征。

  • 标签: 粉末冶金铁铜碳 低合金钢 锰含量 显微组织 力学性能
  • 简介:本刊系美国《化学文摘》收录期刊,波兰《哥白尼索引》收录期刊,俄罗斯《文摘杂志》收录期刊,美国《鸟利希期刊指南(网络版)》收录期刊,全国有色金属行业优秀期刊,中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊,中国期刊全文数据库(CJFD)收录期刊,中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)统计源期刊,《中鲷期刊网》全文收录期刊,“万方数据库”全文收录期刊,《中文科技期刊》数据库(全文版)收录期刊,维普中文科技期刊数据库收录期刊,《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊。

  • 标签: 《文摘杂志》 《中国学术期刊(光盘版)》 中国期刊全文数据库 中文科技期刊数据库 核心期刊 工程
  • 简介:本文以40万吨/a铜冶炼项目及其生产监控需求为背景,简要介绍了横河多项目连接技术,并从软硬件配置、系统设置、CEbrrUMVP系统组态设计等方面详细论述了多项目连接技术具体工程化应用方法。实际工业应用证明多项目连接技术把互相独立、互不影响的不同项目进行有机互连。实现整个生产系统实时监控的互操性,大大方便了生产管理,也使大规模控{扫《系统通过此技术将系统化大为小、化繁为简。再有机整合。有效地降低了风险和成本。

  • 标签: 多项目连接 L3交换机 配置
  • 简介:当前高校的计算机教学当中,还存在过度重视理论教学而忽视实践教学、强调个体的能力而忽略团队的建设、注重具体知识的积累而忽略创新能力的培养等问题。引进CDIO工程教育模式的教学理念,对高校计算机专业的教学进行改革,可以克服上述弊端,提高办学质量。文章叙述了CDIO工程教育模式在高校计算机教学中的应用。

  • 标签: 高校 计算机 CDIO 工程教育模式
  • 简介:随着全球化市场所带来的压力和日益激烈的竞争,越来越多的企业亟需优秀工程师人才,尤其是具有国际视野、国际交往能力和国际竞争能力的工程人才。本文通过对武汉大学测绘工程领域专业型硕士的国际化教育的探索,探讨测绘领域工程师国际化培养模式。

  • 标签: 工程教育 地球空间信息产业 培养模式
  • 简介:为适应高等教育改革需要,满足社会对人才培养的要求,根据专业特点,提出建立实验教学创新机制、丰富实验内容、创新实验教学手段、建立高素质实验指导教师队伍等措施,对实验教学体系进行改革。实践表明,实验教学改革能较好的提升学生实践动手能力和创新能力。

  • 标签: 实验教学 改革 实践 创新