简介:当下“政府主导”的乡村建设带来繁荣,但单一建设路径也暗藏风险,多元的乡村建设模式亟待培养。引人治理结构的理论视角,审视当下一批乡村建设实验,并总结了三类建设主体:企业资本、NPO与NGO、知识分子与本土精英。各主体在乡村建设中构建三类治理结构.辅助的自上而下型、协调权益的中间桥梁型、血缘牵连的自下而上型。通过与政府主导乡村建设模式对比,认为多元的乡村治理结构能与政府力量和基层自治相协调,并弥补单一建设模式的缺位和风险。通过构建一个多元参与的乡村建设平台,促进更多样的王体参与乡村建设,能够完善乡村治理体系,丰富乡村建设图景,应对目益严峻的乡村衰退。
简介:摘要:在我国教育事业飞速发展的时代背景下,人们对高等职业教育的重视程度正在不断提高,做好高职院校人才培养工作不仅强调对学生专业技能的培养,同时也要心理健康教育放在重要位置,以行之有效的心理健康教育活动促进高职学生的身心健康成长。高校扩招政策不断落实的背景下,高职学生人数正在不断增加,这对学生管理工作提出了更高的要求,将心理健康教育融入学生管理工作,能够营造良好的教育氛围,在有效推动学生转变思想观念的同时营造积极健康的环境。文章就心理健康教育融入高职院校学生管理工作的必要性展开分析,在紧密结合高职学生成长特点的情况下,提出了有效开展心理健康教育的实践策略,为广大学生管理工作者提供一些借鉴和参考。