学科分类
/ 1
16 个结果
  • 简介:高职院校加强贫困感恩教育是促其健康成长、构建社会主义和谐社会的必要措施。当前,高职院校由于缺乏对贫困心理进行系统研究、缺少感恩教育整体规划、有效平台以及考核体系。导致贫困感恩意识缺失,这就要求高职院校通过发挥教育主渠道,采用多种手段,进行多方合力的感恩教育,从而使贫困感恩意识得到培养并促使他们进行感恩实践。

  • 标签: 高职院校 贫困生 感恩教育 对策
  • 简介:文章以高职商务英语专业的学生口语交际能力培养为研究对象。通过对学生英语口语能力的调查,在分析英语口语教学中存在问题的基础上,结合课堂内外的实践,主张通过课堂演讲的方法来提高学生口语能力,并提出了具体实施策略。

  • 标签: 高职生 口语能力 课堂演讲
  • 简介:为最大程度地降低冻(/漂烫)切粒章鱼生产中的危害因素,保证产品的食用安全,对冻(/漂烫)切粒章鱼生产过程各个环节中可能存在的潜在危害,从物理、生物、化学等方面进行了细致和深入的分析,应用HACCP的有关原理,确定了相应的关键控制点及关键限值,并制定了相应的预防措施,建立了有效的监测方法。

  • 标签: HACCP 冻切粒章鱼 危害分析
  • 简介:大学精神在大学的存在与发展中起着至关重要的作用。它体现了大学的办学理念、办学方向和办学宗旨,也体现大学人的奋斗目标和价值追求,是大学生成长和成才的精神源泉和动力。如何通过更加有效的途径来塑造和发扬符合大学实际、满足时代需要的大学精神是新时期高校面临的一个急需解决的难点问题,也是社会进步的需要。在这方面博雅教育倡导的教学理念具有较强的借鉴作用

  • 标签: 大学精神 博雅教育 塑造
  • 简介:交通运输学院是全国最早创建交通运输管理类专业的高校学院之一,积累了半个多世纪的教学经验。现设管理系、国际航运系、法律系、海商法研究中心及数字物流综合实验中心。交通运输学院师资力量雄厚,拥有正、副教授40多人,现有在校博士、硕士研究?00多人,本科近2600人。

  • 标签: 交通运输 研究生招生 学院 目录 大学 海事
  • 简介:四日市港(霞之浦地区)概要四日市港于1899年开港,位于伊势湾深处三重县的北部,主要作为羊毛和棉花的进口港。现在,该港主要进口原油、LNG、煤炭等能源资源,同时也是石油产品、汽车、化学药品等货物的出口港,是日本中部地区的国际物流枢纽。

  • 标签: 煤炭 日本 中转 进口原油 能源资源 石油产品
  • 简介:上海海事大学经济管理学院以海运、物流及其它相关涉海和临港产业经济管理问题为主要教学内容和研究对象,立足上海、辐射长江三角洲地区和沿海沿江地区、面向海内外,追求人才培养、科学研究、社会服务三种功能的协调发展,是上海国际航运中心建设经济管理人才的重要培养基地和经济管理问题的重要研究基地,为全国海运、物流及相关临港产业提供经济管理人才支持和相关的智力和决策支持,保持着在海内外同领域学术对话中的话语权。

  • 标签: 上海国际航运中心 产业经济 管理学院 研究生招生 大学 海事
  • 简介:一、五大全球性班轮联盟宣告形成随着五大班轮联盟在太平洋航线和亚/欧航线的敲定,集装箱班轮公司间的全球性联盟时代于1996年1月进入了积极发展期,历史将会记住1996年1月1日这一天发生的五件事:1.美国总统轮船、东方海外、大阪商船三井和渣华在太平洋航线和亚/欧航线形成全球

  • 标签: 集装箱班轮公司 全球性联盟 世界 航线 船舶配备 集装箱航运业
  • 简介:文章探讨了反思性教学涵义及特点,结合浙江国际海运职业技术学院教学实际,进行了反思性教学实践研究。反思性教学是促进高职院校青年英语教师专业成长的有效途径。

  • 标签: 反思性教学 高职教育 青年英语教师 专业成长
  • 简介:高等职业教育已是高等教育的重要类型,在扩大和发展基层民主上,高职院校同普通高校一样肩负双重重任,随着高职院校管理体制改革的不断深化,高职院校的民主管理工作也越显重要。但是,当前高职院校民主管理工作成效不容乐观,高职院校工会应自觉在高职院校民主管理工作中发挥积极作用

  • 标签: 高职教育 民主管理 工会作用
  • 简介:"以史为镜,可以知兴替。"文章以浙江国际海运职业技术学院校史沿革为主线,简要追溯学校原三校发展的脉络,阐述了校史在校园文化建设中的育人作用和途径,以期达到总结经验,促进学校科学发展、可持续发展之目的。

  • 标签: 高职院校 校史研究 育人途径
  • 简介:树立主体意识,造就独立性格,已成为现代国际教育思想变革的重要标志。在各个教育领域,人们越来越强调“以学习者为中心”的教学方法。学生自主把握自己的学习,不仅是外语课堂教学改革的突破,也是实行素质教育的需要。更是培养全面发展人才的需要。《国家英语课程标准》明确要求教师在英语教学过程中要始终体现学生的主体地位,确立学生学习的主体意识,充分发挥学生的主动性和积极性。

  • 标签: 主体地位 主体意识 主动性 积极性