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  • 简介:Y-Combinator创始人、著名天使投资人PaulGraham投资了80多家创业公司、堪称互联网创业领域的教父级人物,经常被人问到“哪些错误会导致创业失败”。PaulGraham尝试开出了一张“创业失败的18个错误”的不完全清单,希望帮助创业者察觉到自己正在做不应该做的事情。

  • 标签: 创业者 案例 创始人 互联网 不完全 投资
  • 简介:单片机发展极为迅速,当前世界上各大芯片制造公司都推出了自己的单片机,本文对单片机的发展与应用情况作了较详细的论述。

  • 标签: 单片机 应用 工业控制
  • 简介:从目前的情况看,无线互联的应用充满了机会,但在这些机会中隐藏了很多陷阱。作为技术开发能力强大的程序员,如何辨别这些机会和陷阱呢,这里给大家提供一些基本的判断。

  • 标签: 无线互联 程序员 陷阱 创业 技术开发能力 隐藏
  • 简介:压力与机遇并存是IT行业的特点。一位有着多年开发经验的高级工程师认为:“加入IT创业团队,是为给自己创造提升职业生涯高度的机会。”而一位年轻的开发者则觉得:“加入创业型IT企业,可以提前培养自己对行业、对市场的思考。”这两种看法都颇具代表性、简洁却不简单,而且他们一致认为,加入创业团队其实是为了做自己想要的东西。

  • 标签: IT企业 创业 人才 雇主 IT行业 高级工程师
  • 简介:2003年1月3日,对于新火燎原公司的总经理廖兆存来说和往日没有什么不同。“每天起床后必须直面的两件事情就是继续融资和拓展市场。这两个问题关乎到我们公司的生死存亡,也同样关乎到大部分中关村小软件公司的生死存亡。这两个问题一天不解决,我一天寝食难安。”廖是湖南人,说话直率而洪亮。他的公司成立于2002年2月,是随着第一个产品——ScienceWord1.0的问世而诞生的。

  • 标签: 创业法则 软件公司 廖兆存
  • 简介:8月底我们在上海召开了2009年英雄会,英雄会的大部分参会人员都来自软件技术界,这已是CSDN和程序员三年来举办的第五场英雄会,英雄会的主题是“创新,创业,创富”。

  • 标签: 创新 创业 移动 软件技术 CSDN 英雄
  • 简介:离开雅虎中国后的周鸿祎现在的身份是IDGVC的投资合伙人,做风险投资的他自然对创业有着说不完的话题。由于周鸿祎出身程序员,也一直是本刊的忠实读者,他希望一方面站在投资商的角度,同时以一种过来人的身份来探讨“程序员创业”这个话题。

  • 标签: 程序员 创业 风险投资 周鸿祎
  • 简介:新的一年又到来了,在2006年你准备好创业了吗?应编辑之邀,笔者特意写了下面这篇关于游戏行业创业的文章。本文的主要读者是游戏开发人员,对于游戏产业链上的其它创业者们本文可能涉及得不多,但笔者相信创业的思想是有共适性的,只要能够带给你一些启发,本文的目的就达到了。

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  • 简介:今天的创业者很可能就是明天的成功企业家,如果你想见证中国式谷歌的成长,成为明天的李彦宏,或许你就可以考虑加入创业型IT公司。过去的一年时间IT界涌现出大量新兴公司,一个个,看似并非十足创新的主打产品,成就了一个个炙手可热的明日之星。

  • 标签: 企业家 创业 人才 IT公司 中国式
  • 简介:4月14日,263冲击中小板失败,被证监会发审委否决,证监会除了寥寥数语,没有给出拒绝263上市的任何理由。

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  • 简介:Web2.0创业的路上充满了艰辛,大到团队的规划和建设,小到页面上一个按钮的设计,都是站长要认真考虑的问题。满怀激情,越来越多的朋友走到了创业的路上。会议室里呛人的烟雾,电脑面前布满血丝的眼睛,噼噼啪啪响个不停的键盘,聚会上漫天飞溅的唾沫星子在诠释着我们的激情,考验着我们的信仰。

  • 标签: WEB2.0 创业路 误区 站点 风雨 会议室
  • 简介:一边是夹着支票辛辛苦苦找项目,一边是带着项目寻寻觅觅找“天使”,如何走出融资的迷宫,到底谁才是我的“天使”?一幅网游行业投融资地图。

  • 标签: 天使 陷阱 创业 投融资
  • 简介:《胤稹美人图》是一款通过12屏图展现清朝康熙和雍正时期宫廷生活的应用。虽然题材内容相对单一,但其“以点带面”的策划思维及层次分明的交互设计,使它收到不少好评。

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  • 简介:C语言程序设计是工科专业的基础课程,只有在授课过程中融入部分专业知识,选用的案例尽量贴近专业,增加创新创业项目训练,才能对深入学习后续课程打下良好的基础,为创业就业提供必要的条件,本文论述了创新创业项目训练的意义、在C语言教学中怎样引入项目训练、实施项目训练后的效果及项目评价体系设计等方面进行了论述。

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  • 简介:创新创业教育是我国当代高等教育改革发展重大课题,把创新创业教育融入整个教育教学体系是实现应用型创新创业人才培养的关键。本文将探讨高职教师如何把握高职课程特点,结合高职学生的认知规律,将创新创业教育融入课程、通过建设生态课堂,建立师生之间、生生之间良好的互动关系,激发学生创新创业热情、提高学生初岗的就业能力、促进其职业生涯可持续发展。

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