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  • 简介:针对当前水产专业基础化学教学所遇到的主要问题,本文通过分析课程体系、精选教学内容、分层次小班教学、创设教学情境、加强实践教学环节等一系列措施进行教学改革与探索,以期提高基础化学教育教学质量和水产专业学生的综合能力。

  • 标签: 水产专业 基础化学 教学改革
  • 简介:广西水产研究所成立于1960年4月。现有职1157人,其中科技人员86人,科技人员中,高级职称16人,中级职称29人。设有鱼类资源、育种、养殖、鱼病、饲料、情报资料、中心实验等7个研究室和6个管理科办。兴建有养殖实验场、罗氏沼虾育苗场、饲料加工试验厂和鱼药加工试验厂等中试、

  • 标签: 水产科技 养殖 鱼药 鱼病 罗氏沼虾 育种
  • 简介:引言创新已经成为决定一个国家科技水平和综合实力的标志,"科教兴国"在全国上下达成共识,各级政府和组织单位都加大了对科技的投入,如何评价投资效益、评价科研人员水平、评价科研人员工作完成情况等成为科研管理部门考虑的重要问题,同时为了使从事科学发明和技术进步的科技工作者能充分发挥自己的创造潜质和才干,就必须创造一种鼓励创新、催生创新、易于创新的环境和文化,在此背景下科研绩效评价的理论和实践在我国得到了迅速应用和发展.

  • 标签: 评价机制 科研绩效 科研人员 科技创新 科研管理 鼓励
  • 简介:2001年5月、7月、9月对黑龙江、绥芬河、兴凯湖的水质测定、分析与评价.结果表明:该水域水质透时度为41cm,pH值为7.45,水质呈中性,水中溶解氧丰富,水型属重碳酸盐类,钙组I型水(CCaI;水中主要营养元素含量较高,总氮含量为0.843mg/L,磷酸盐含量较低.表明磷是水体生物生产能力的主要限制性营养元素.此监测数据为该水系渔业发展提供科学依据.

  • 标签: 黑龙江水系 绥芬河 兴凯湖 水质评价 渔业水域 水质分析
  • 简介:  为了更好地维护潮州市渔业生态环境,提高渔业生产质量水平,保障水产品消费安全,2006年以来,我们在全市渔业生产基地,有代表性的设立监测站点,定期取样,开展渔业生态环境监测,并根据监测结果,对潮州市的渔业生态环境质量进行评价,分析了渔业生态环境污染的原因,提出了改善和保护渔业生态环境的措施.……

  • 标签: 渔业生态环境 潮州市渔业 生态环境监测
  • 简介:利用常规方法测定平均体质量(2035.7±12.4)g黑斑狗鱼Esoxreichrti肌肉的营养成分,分析其营养价值。结果表明,黑斑狗鱼肌肉(鲜样)中粗蛋白、粗脂肪、水分和灰分含量分别为(20.71±0.54)%、(0.33±0.13)%、(78.57±1.45)%和(1.27±0.07)%;肌肉中含有18种氨基酸,总氨基酸含量(TAA)为(18.93±1.42)%,其中8种人体必需氨基酸(EAA)为(8.14±0.52)%,EAA/TAA和EAA/非必需氨基酸(NEAA)分别为43.00%和75.44%,EAA组成符合FAO/WHO的优质蛋白质标准;按照氨基酸评分(AminoAcidScore,AAS)评价,黑斑狗鱼的第一、二限制性氨基酸分别为缬氨酸和蛋+胱氨酸,按照化学评分(ChemicalScore,CS)评价,第一、二限制性氨基酸分别为蛋+胱氨酸和缬氨酸。必需氨基酸指数(EAAI)为85.57,4种鲜味氨基酸(DAA)的含量为(6.63±0.48)%。肌肉中C16∶0和C18∶0含量分别为(14.91±0.65)%和(4.75±0.32)%;5种不饱和脂肪酸含量由高到低依次为C22∶6n-3(DHA)、C18∶1n-9、C18∶2n-6、C20∶5n-3(EPA)和C18∶3n-3,其中DHA含量高达(24.14±2.07)%。综上所述,黑斑狗鱼肌肉具有较高的营养和保健价值。

  • 标签: 黑斑狗鱼 肌肉 营养成分 评价
  • 简介:随着人们生活水平的不断提高,“吃饱”的要求已逐渐上升到“吃好”。“吃出安全,吃出健康”。食品安全问题使许多养殖户陷入了增产不增收的困境。水产业如何重新定位,养鱼业该向何处去,养殖户如何持续增收?成为水产界共同思考的问题。

  • 标签: 水产养殖 养殖模式 食品安全问题 高要 改革 养殖户
  • 简介:《水产动物疾病学实验》是水产养殖专业必修的实验课程,针对水产动物疾病学实验教学存在的问题,河南师范大学水产学院水产动物医学系根据水产养殖专业的培养目标,探讨了水产动物疾病学实验教学的改革措施,主要围绕实验内容体系、教学方法和考核评价体系几个方面进行探索实践,充分调动了学生的学习积极性,促进创新型人才培养,取得了较好的效果。

  • 标签: 水产动物疾病学实验 教学内容 教学方法 考评体系
  • 简介:水产高职计算机课程考核的改革,必须以“就业为导向”,在充分用好“课堂”这块阵地的同时,走出教室、走出微机室、走出校园,用灵活多样的考核方式和新颖的考核手段,培养有个性特征的、有创造性的、动手能力强的实用型人才,从而实现零距离就业。

  • 标签: 水产高职计算机课程考核 考核机制 考核方式 课程改革
  • 简介:正《水环境化学》是研究各类天然水体化学组成、分析方法以及水体中各种物质来源、存在形式、迁移转化过程和分布变化规律的一门学科。它是水产养殖专业的一门重要骨干专业基础课程。"养鱼先养水","养水先养底质"。可以说,水产养殖专业的学生只有学好《水环境化学》特别是《水环境化学》的实验实训等实践环节,才能在将来的生产实践当中应用自如,减少一些因水质败坏造成的不必要的损失。然而,随着水产行业的迅猛发展,《水环境化学》的前沿性和实用性日益突出,使得传统的实验教学内容不合理、实验教学方法落后。表现在教学内容单

  • 标签: 环境化学 水产养殖专业 实践教学 学生 实验教学内容 实践环节
  • 简介:近两、三年来,随着全国对虾养殖业的发展,虾病的发生越来越频繁,发病的区域也不断扩大,危害性越来越严重,给对虾养殖业带来了严重威胁。1993年,全国沿海养殖对虾大面积暴发虾病,发病面积达150万亩,占全国当年对虾养殖总面积210万亩的71.4%,减产10万多吨,直接经济损失超过20亿元。广东两造对虾养殖发病面积达11万亩,

  • 标签: 对虾养殖业 中国 广东 推行 技术改革 减产
  • 简介:<正>水产动物遗传育种是一个重要而艰苦的行业领域,近些年来本专业的人才需求格局发生了新的变化,基层企事业单位及个体养殖企业,急需解决生产实际问题能力强、会实际操作、社会经验丰富的创新型大学生。但长久以来,水产动物遗传育种教学体系和其他专业一样重理论、轻实践,开放程度不高,开放范围有限,在学生实验技能和创新意识培养方面存在缺陷。为提高学生的创新能力、自主学习和动手

  • 标签: 动物遗传育种学 实验教学 创新型大学 自主学习 改革探索 意识培养
  • 简介:以氯化铬0.5mgCr/kg铒料喂饲鲤二个月,以全鱼为受试物,不同剂量级小鼠一次灌胃,观察2周。急性毒性实验证明该样品为无毒物质。遗传毒理学检测,小鼠骨髓嗜多微核试验为阴性;小鼠睾丸染色体畸变分析未见染色体损伤;小鼠伤寒沙门氏菌/微粒体试验(Ames)在不加与国S9代谢活化系统的条件下,对Ames试验菌球均呈阴性结果。上述三项检测结果表明:铬对鱼无致突变作用,从遗传毒理学角度认为食用是安全的。

  • 标签: 遗传毒理学 检测 含铬鱼肉 评价 可食性 食品安全
  • 简介:根据2008年2月至11月对广东流沙湾和广西营盘珍珠养殖海区的水质状况调查,通过分析水温、盐度、pH、溶解氧、浊度、化学需氧量(COD)、无机氮、活性磷酸盐、总氮、总磷和总有机碳等理化指标,应用单因子质量指数评价法和水质综合评价指数对该2个养殖区的水质状况进行评价。结果显示,两养殖区均符合海水养殖Ⅱ类的水质要求,其中流沙湾常年处于磷限制的贫营养水平,而营盘仅在秋季处于磷限制的贫营养水平。这2个养殖区的水质指标总体上较为接近,与其地理位置接近和多年进行的珍珠养殖有关。

  • 标签: 流沙湾 营盘 珍珠养殖区 水质
  • 简介:结合漓江水生生态系统的大环境,通过对漓江鱼类设置缜密科学考查、调研、监测获取的相关信息数据,对漓江水生态系统中的顶级群落鱼类在系统健康评价中的作用分析研究,筛选出能参与构建评价体系相关因子的技术指标,用科学尺度,通俗的表述、设定渔获物分析、“鱼类产卵场”、“鱼类越冬场”和“鱼类索饵场”保存度、鱼类生物多样性指数、鱼类完整性指数参考数值,由浅入深完善鱼类对水生态系统健康评价技术,达到利用漓江鱼类健康监测手段,便能快速、准确评估给定河段水生态系统是否健康的目标。

  • 标签: 水生态系统 鱼类健康 评价
  • 简介:通过对南湖浮游生物进行一年的采样监测,共检出藻类8个门,54种,密度2302.6×10^4个/1;浮游动物4大类,共47种,其中原生动物21种,轮虫17种,枝角类7种,桡足类2种,密度464个/1,多样性指数1.18;肥度指数8.3;南湖水质总体评价为富营养化状态。对改善南湖水体富营养化提出了应对建议。

  • 标签: 浮游生物 湖泊 水质 评价
  • 简介:近日,广东省人民政府批准了《广东省海洋与渔业局主要职责内设机构和人员编制规定》。省海洋与渔业局设9个内设机构。内设机构在原来的基础上作了适当调整:原海域管理处分拆为海洋综合开发协调处和海域与海岛管理处,新增了水产品质量安全监管处等职能部门。

  • 标签: 广东省 海洋 渔业 改革 内设机构 海域管理