简介：不同于常规的工业园区,佛山（清远）产业转移工业园扩园以＂一园多区＂形式建设,园区建设具有＂园区点多面广,开发程度参差不齐,一园多区且分散、跨度大、敏感区域多＂等特点,水土保持防护措施设计时根据项目对应的特点,合理划分了水土流失防治分区,布设以工程保植物,以植物促工程互补的水土保持防护措施,并突出了＂生态、环保＂的水土保持设计理念。

简介：福建柏为我国特有树种，由于品种间优劣差异较大，影响了大面积人工造林质量。为了加快珍贵树种基地建设步伐，应大力建设福建柏优良种源基地，以实现福建柏造林良种化。本文根据白濑国有林场多年的生产实践总结了福建柏无性系种子园营建技术，以便为全省福建柏种子园或相关树种种子园营建提供指导和借鉴作用。

简介：我省目前正着力建设水土保持科教园,以推动和规范水土保持科技工作,发挥其典型示范作用,进一步普及、提高国民的水保科技意识.本文总结了水土保持科教园建设做法,做到四个结合,即:科教园建设与科研结合、与宣传教育结合、与示范推广结合、与生态休闲观光结合,因地制宜,统一规划,建立了适合当地特色的科教园区,并就科教园的可持续发展问题进行讨论,以供参考.

简介：在水土流失区营建杨梅园要求种植当年就能有效控制水土流失，又能快速提高土壤肥力，促进杨梅幼树的生长，且杨梅生态园各植物在杨梅生长初期，在光能利用、根系生长等方面种间关系应协调，根据这一目标提出了水土流失区营建杨梅生态园伴生植物的4种配置模式及其他一些配套措施，从而取得了极好的杨梅生态园营建效果。

简介：为研究黄土高原丘陵沟壑区降水、地表水和地下水间的转化特征,以绥德县韭园沟流域作为研究对象,通过测定雨水、沟道水和井水的氢氧同位素组成,分析各水体的δD-δ18O特征、氢氧同位素的时间变化和沿程变化,明确各不同水体间的补给关系,估算流域上游沟道水补给井水的过程中因蒸发损失的水量。结果表明：韭园沟流域沟道水和井水的δD和δ18O之间具有良好的线性关系;井水氢氧同位素相对于沟道水较富集且稳定,降水、气温、风速等气象因子对沟道水氢氧同位素影响强烈,对井水影响较弱;流域沟道水与井水均来源于大气降水,能够有效补给地下水的大气降水氢氧同位素加权平均值为：δ18O=-11‰,δD=-79.80‰;沟道水向井水的转化以单向排泄补给为主,两者转化过程中由于蒸发作用引起的水量损失占补给源水量的7%。

简介：赫章县野马川镇在“五园新村”生态建设中，从毕节试验区实际情况出发，问计于民，按照“全省重点整治村庄”、“和谐家园”、“三化同步”等产业发展思路，把产业发展作为城镇重点建设内容之一，因地制宜，着力抓好在全县生态文明家园建设点上的产业发展规划和试点示范，带动群众走上小康之路。

简介：当前课程改革在基础教育领域正蓬勃地发展，在生物教学中开展综合实践活动，把传统的生物教学与综合实践活动融合在一起，是我校初中生物学科课程改革重要内容之一。环保教育正是综合实践活动的一项重要而又非常有意义的内容，普及大众的环保意识应从加强中学生的环保意识开始。因此在初中生物学科的课堂教学中渗透环保教育具有非常重要的意义。本文以七年级上册《绿色植物在生物圈中的作用》一课为例来谈谈如何在生物学科的课堂教学中渗透环保教育。

简介：由于贵州省特殊的自然环境和地形地质条件，水资源的开发与利用十分困难。目前，全省农村饮水不安全人口达1151．10万人，占农村总人口的35．38％。针对存在的问题，本文在分析贵州省农村饮水安全现状、成因等基础上，提出相应的对策，为实现贵州省农村水资源的优化配置和可持续利用提供参考。

简介：为定量研究水土流失对区域生态安全的影响,以江西省为研究对象,基于水土流失状况,构建江西省生态安全评价指标体系,利用压力-状态-响应模型对江西省生态安全进行评价。结果表明：1）从1996到2000年,江西省生态安全水平好转,但全省整体生态安全水平只有Ⅱ级,生态安全压力仍然很大;2）江西省生态安全水平区域差异明显,主要表现在空间分布格局和绝对数值差异上;3）江西省水土流失与生态安全关系密切,随着整体生态安全水平的提高,水土流失对生态安全影响越来越大。

简介：论述了水土保持科普知识从青少年教育抓起的法律法规依据。通过开展授牌、授旗、讲座、征文、观摩、晚会等一系列水土保持科普知识普及活动，使青少年进一步树立起改善生态的责任意识、破坏生态的忧患意识和保护生态的法律意识，提高他们的综合和实践能力，形成人与自然和谐相处的健康生活习惯，培养他们良好的社会责任感和高尚的环境道德情操，以水土资源的可持续利用来推进社会主义新农村建设和保障社会经济的可持续发展。

简介：为配合福建生态省建设,南平市水土办与南平市普通教育教学研究室,依托建瓯二中等160多所中学开展水土保持教育活动,采取科研化起步,系列化施教,网络化拓展的策略,建构了"参与-感化、体验-强化、感悟-深化、激励-固化、养成-内化"的中学水土保持教育模式,使中学水土保持教育行动凸现科研化、课程化、日常化、系列化、公益化、养成化.3年多来共有4.8万多中学生接受较规范较全面的水土保持教育.本文就中学水土保持教育行动实施的策略作一概述.

简介：对山区因采矿破坏生态环境，引发剧烈的水土流失的原因和对生态安全的危害进行了分析，提出了其防治对策。

简介：针对开发建设项目水土保持方案编制的水土流失防治措施中工程措施部分普遍应用的浆砌石拦渣坝进行系统的受力分析、静力平衡原理探讨；依照有关技术规范的要求，对典型设计的拦渣坝进行抗滑、抗倾以及地基承载力的计算以确保拦渣坝的安全稳定，发挥拦渣功效，减少水土流失。

简介：山美水库是泉州市区和沿海县（市）的重要水源地，维护库区生态安全刻不容缓，本文通过分析指出水土保持是维护库区生态安全的需要，并针对库区水土流失的现状、成因和危害，提出相应防治对策，以期减少水土流失，增加地表覆盖，把绿色留住，使生态秩序走向良性循环，让百姓能喝上更安全、更好的水。

简介：生态足迹是衡量一个国家或地区可持续发展程度的一种方法，可定量反映人类活动对生态环境的影响和破坏程度。利用生态足迹模型，采用多源数据，以福州市经济技术开发区为例，评价人类活动对其生态环境的影响作用。分别计算了流域生态足迹、生态承载力、生态赤字以及万元GDP生态足迹，并分析其生态安全。结果表明生态足迹不断增加，且渐高于当地的生态承载力，呈现赤字，同时生态压力处于不安全状况，生态经济协调性差，生态环境处于不平衡状态，说明现有的可持续发展模式面临考验，社会经济与生态环境承受力不相协调。对此，提出了有利于该区生态、经济、环境协调发展的具体生态恢复对策和措施。