简介：

简介：表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式，具有简洁、清晰、准确的特点，逻辑性和对比性又很强，我刊目前推荐使用三线表（是卡线表经简化和改造而成的），通常一个表只有3条线，即顶线、底线和栏目线，“三线表”由此而得名。其中顶线和底线为粗线，栏目线为细线，必要时可加辅助线。三线表的规范格式：

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简介：表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式,具有简洁、清晰、准确的特点,逻辑性和对比性又很强,我刊目前推荐使用三线表(是卡线表经简化和改造而成的),通常一个表只有3条线,即顶线、底线和栏目线,'三线表'由此而得名。其中顶线和底线为粗线,栏目线为细线,必要时可加辅助线。三线表的规范格式:

简介：表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式，具有简洁、清晰、准确的特点，逻辑性和对比性又很强，我刊目前推荐使用三线表（是卡线表经简化和改造而成的），通常一个表只有3条线，即顶线、底线和栏目线，“三线表”由此而得名。其中顶线和底线为粗线，栏目线为细线，必要时可加辅助线。

简介：有这样一个案例，某知名医院被病人投书于媒体，说医师对病人不负责、十分冷漠。院方在处理此问题的过程中发现，病人的抗诉中反复强调：“在整个接诊的过程中，医生都没有抬头看过我一眼，居然把处方开出来了”。院方查看病历，发现医师记录了病人的主诉要点，用药非常对症，

简介：全社会宣传控烟的大潮中。学校是防控工作的重点。在曾都区所在中小学围绕控烟宣传形式从校内到社会．从课堂到家庭，从个人到群体，从知识到行为真正做到了从健康教育走向健康促进。

简介：

简介：当前高校危机的层出不穷对高校危机管理提出了较高的要求，而现行危机管理中存在的问题归根结底是没有纳入法制化运行的轨道，法律在介入高校危机管理活动的过程中面临以实质理性还是形式理性为优先的问题。分析高校危机及管理与法律的关系，得出高校危机管理法制建设应以规则、程序优先的形式理性为优先的结论。

简介：受《著作权法》保护的作品必须具有以下几个特征：1.具有特定内容的智力创作作品是直接从事文学、艺术、科学作品创作活动的智力劳动的产物,而不是其他智力劳动,如技术发明的产物。

简介：受《著作权法》保护的作品必须具有以下几个特征：1．具有特定内容的智力创作作品是直接从事文学、艺术、科学作品创作活动的智力劳动的产物，而不是其他智力劳动，如技术发明的产物。作品表达的必须是属于文学、艺术、自然科学、社会科学、工程技术领域内的思想、理论、概念、感情、情节、人物形象等内容，而不是其他智力活动，如商标、专利设计的内容。

简介：受《著作权法》保护的作品必须具有以下几个特征：1．具有特定内容的智力创作作品是直接从事文学、艺术、科学作品创作活动的智力劳动的产物，而不是其他智力劳动，如技术发明的产物。作品表达的必须是属于文学、艺术、自然科学、社会科学、工程技术领域内的思想、理论、概念、感情、情节、人物形象等内容，而不是其他智力活动，如商标、专利设计的内容。

简介：受《著作权法》保护的作品必须具有以下几个特征:1.具有特定内容的智力创作作品是直接从事文学、艺术、科学作品创作活动的智力劳动的产物,而不是其他智力劳动,如技术发明的产物。作品表达的必

简介：在科学技术飞速发展的今天，在知识经济市场经济与服务竞争的大潮中，护理服务如何跟上时代发展需要，是每个护理科技工作者，特别是护理管理工作者思考的问题。随着整体护理思想的深入和发展，以病人为中心的护理改革已在全国取得了明显效果，尤其是护理服务意识的增强，护理职能和角色的扩大，护士素质和知识水平的提高，

简介：《药品评价》糖尿病专辑在2009年已经陆续出刊12期，得到了众多临床医生的关注，很多医生写信或发邮件向我们咨询问题并提出宝贵意见和建议，这些对我刊的内容建设很有帮助，读者对杂志的评价也给我们很大的鼓励和信心。新的一年即将到来，为了给各位读者提供更实用、

简介：摘要 ： 目的：探讨《深化医药卫生体制改革 2014年重点工作任务》给护理行业带来的挑战及对策；方法：深入研读并理解《深化医药卫生体制改革 2014年重点工作任务》，结合护理行业的实际情况提出对策；结果：《深化医药卫生体制改革 2014年重点工作任务》对护理行业是机遇也是挑战；结论：护理行业应通过更新价值观念，革新管理手段与经营模式等方法以更好的应对护理行业的新挑战。

简介：一、药理学实验仍有存在的必要二十一世纪是科学技术飞速发展的世纪，传统的教学方式和教学手段在不断改革和创新。实验是认识世界的重要源头，药理学是一门实践性很强的学科，重要理论的来源与药物的作用机制，都是通过大量科学实验获取的。同时药理学又是医学基础与临床的桥梁课程，学好药理学这门课程，最需要理论联系实际，而药理实验课是理论联系实际的重要环节。药理学实验教学，可帮助学生理解掌握药理学的基本理论，指导临床合理用药，防治疾病，为人类健康做出贡献。尤其对学生今后从事医学研究、药学研究等都是必不可少的技能。目前药理实验课仍是高等院校为学生提供动手操作、学习和思维的平台。实验课教学直观性强，能提高学生认识客观事物的能力，培养学生的基本技能与综合素质，这些都是课堂教学不能比拟的。因此，我们认为药理学实验在高等医药学教育中仍有存在的必要。

简介：这样的场景在医院随处可见：医生颐指气使、不容置疑，病人唯唯诺诺、不敢吱声。只有聪明病人才能扭转这一局面，改变弱势地位。

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