简介:本文采用计算机图象定量分析技术对青光眼等虹膜血管的数量、血管腔面积和血管面密度三项参数进行了定量研究,共测虹膜标本29例145个测试窗。结果显示:先天性青光眼虹膜血管数量(P<0.01)、腔面积(P<0.05)和血管面密度(P<0.01)与其它各组相比均有显著差异;但急性闭角型青光眼的二组与正常成人组间三项参数均无显著差异。由此表明:先天性青光眼虹膜血管的数量是明显增加,管腔扩张,而急闭青光眼则无明显改变。因而,先天性青光眼虹膜血管发生的改变可以看作是其独特的组织病理特征,对其病理意义作了讨论。本文还对婴幼儿组与成人组间虹膜血管三项参数的差异进行了分析。
简介:【摘要】目的:探究在高脂血症中医诊断过程中痰瘀舌象的应用效果。方法:研究对象选自临床高脂血症患者120例,按照不同舌象可分为三组,其中为气血不足型40例、血瘀型40例、痰浊型40例,对比不同舌象患者的各类诊断指标。结果:痰浊型患者中,TC(胆固醇)指标为(6.10±0.78)mmol/L、TG(甘油三酯)指标为(2.01±1.36)mmol/L、HDL-C(高密度脂蛋白)指标为(1.40±0.34)mmol/L、LDL-C(低密度脂蛋白)指标为(3.33±0.37)mmol/L;血瘀型患者中,TC指标为(6.44±0.92)mmol/L、TG指标为(1.82±0.87)mmol/L、HDL-C指标为(1.39±0.28)mmol/L、LDL-C指标为(4.28±0.96)mmol/L;气血不足型患者中,TC指标为(5.58±1.21)mmol/L、TG指标为(2.17±1.03)mmol/L、HDL-C指标为(1.01±0.25)mmol/L、LDL-C指标为(3.50±0.17)mmol/L,存在差异(P
简介:【摘要】目的:观察思维导图结合概念图在药理学教学中的应用效果。方法:以2022年9月至2023年6月期间药学专业学生为样本,涉及人数360例,依据教学方式的不同将所有人员均分两组,分别行常规教学(对照组)及思维导图结合概念图方式教学(观察组),对教学后两组学生相关数据进行统计记录,分析观察结果差异。结果:与对照组相比,观察组学生期末成绩评分、教学总体满意度数据、学生合格率均显优,对比P值达到﹤0.05,可见统计学意义。结论:思维导图结合概念图在药理教学中能够明显提高教学效果,对学生的创造性、积极性、思维发散性具有一定激发效用,值得临床借鉴。