简介:摘要:目的:探讨在儿童保健门诊中应用健康教育护理的方法及效果。方法:在我院儿童保健门诊部 2018年 2月至 2019年 4月期间接收 80例患儿为本次研究的对象,随机分为对照组、观察组各 40例。对照组采取常规法护理,观察组采取常规 +健康教育护理方式,对比两组患儿及其家属对护理的满意度,以及患儿及其家属在护理期前、后其焦虑症状的缓解程度。结果:观察组患儿及其家属的护理满意度为 92.50%,比对照组的 75.00%高;观察组患儿护理后,其焦虑症症状的缓解程度明显优于对照组, P<0.05。结论:在儿童保健门诊中应用健康教育护理方法,可以明显提高患儿及其家属的护理满意度,同时还能减轻患儿护理过程中的焦虑症状,提高护理水平,值得推广应用。
简介:摘要目的探讨在儿童保健门诊中应用健康教育护理的方法及效果。方法在我院儿童保健门诊部2018年2月至2019年4月期间接收80例患儿为本次研究的对象,随机分为对照组、观察组各40例。对照组采取常规法护理,观察组采取常规+健康教育护理方式,对比两组患儿及其家属对护理的满意度,以及患儿及其家属在护理期前、后其焦虑症状的缓解程度。结果观察组患儿及其家属的护理满意度为92.50%,比对照组的75.00%高;观察组患儿护理后,其焦虑症症状的缓解程度明显优于对照组,P<0.05。结论在儿童保健门诊中应用健康教育护理方法,可以明显提高患儿及其家属的护理满意度,同时还能减轻患儿护理过程中的焦虑症状,提高护理水平,值得推广应用。
简介:【摘要】目的 探讨驻疆部队武警与空军士兵自我概念与心理健康状况的相关性。方法 选取驻乌鲁木齐市武警和空军某部546名士兵,其中武警士兵221名,空军士兵325名,采用田纳西自我概念量表和症状自评量表进行统一测评分析。结果 武警士兵的自我认同、自我满意、道德自我和自我批评因子分高于空军士兵,其他因子分差异无显著性;士官的自我满意、自我行动、心理自我、家庭自我及自我批评因子分高于义务兵,而义务兵的社会自我因子分高于士官。结论 驻疆部队士兵自我概念与心理健康水平密切相关,培养士兵积极的自我概念,正确引导积极的评价自我和积极接纳自我,不断完善自我调节能力,是提高心理健康水平的有效途径。
简介:摘要:总结1例输液港置管3月后出现导管相关血流感染,结合延续优质护理、抗生素使用、患者依从性提高等多方面努力下,患者输液港成功保留,并得以长期使用案例。对该患者输液港感染的原因进行分析、总结,分享此病例运用的方法及护理重点,并探讨相关的预防措施,减少输液港感染的发生。
简介:【摘要】输液港因其方便、美观、使用期长等优点在临床使用越来越广泛,但随着使用量的上升,也不可避免的出现一些并发症。目的 总结了一例输液港穿刺部位感染成功保港的护理体会 方法 通过分析感染的原因,采取碘伏湿敷、银离子敷料外敷、水胶体敷料外贴等方法 结果 患者输液港穿刺部位感染创面愈合,成功保港 结论 掌握输液港合适的置管时机、注意无菌操作、控制血糖能有效防止输液港穿刺部位感染的发生。
简介:摘要:目的 在儿保科进行优质护理服务的过程中使用婴儿智护训练,对其最终护理效果进行评价,并与传统的优质护理服务进行对比,分析有无明确的临床应用效果。方法 在本院儿保科所有收治的婴儿中,抽取90例作为研究群体,并将所有对象分为观察组和对照组,在人数一致的情况下,两组婴儿高度相似,对照组常规开展儿保科优质护理服务,观察组则与此同时使用婴儿智护训练。分别开展干预之后,对两组婴幼儿使智力发展情况进行评价,采用婴幼儿智力发育量表进行调查,并评价最终临床护理满意度,对最终护理干预结果进行对比。结果 开展干预之前,两组婴儿之间相关评分并未呈现明显不同(P>0.05),证明其临床生长发育情况是高度相似的。而分别开展护理干预之后,观察组婴儿的评分得到了明显提高(P<0.05),证明其生长发育情况明显更好。而在护理满意度评分方面,观察组护理满意度也明显要更高(P<0.05),证明护患关系更加和谐。结论 对于儿保科开展优质护理服务过程中,使用婴儿智护训练能够取得更好的护理效果,临床应用成效更好,可以结合实际情况进行具体的临床应用,以提高临床护理成效和护理满意度,促进婴幼儿的身心健康发育。
简介:摘 要:明确基于微信平台的延续性护理对骨肿瘤患者疼痛、自我管理水平及睡眠质量的影响。通过实验得出,干预组患者生存质量评分在功能总分、症状总分方面得分低于干预前;除腹泻维度外,干预组患者在症状维度各维度方面得分明显低于干预前,差别均具有统计学意义(P<0.05)。基于微信平台的延续性护理可有效减轻骨肿瘤患者疼痛程度,提高其睡眠质量及自我管理水平。