简介：【摘要】目的 研究心理护理干预对产妇生产体验的影响。方法 选择118名在我院进行分娩的产妇作为研究对象，抽取时间段在2020年12月到2021年3月期间。采用随机数字表法将患者按1：1比例分为心理组和常规组两组，每组59人。常规组产妇采用常规护理干预，心理组产妇在常规护理上联合心理护理干预，评估两组产妇的心理状态和护理满意度。结果 心理组产妇SAS评分、SDS评分和护理满意度皆优于常规组患者，组间差异显著，P

简介：

简介：【摘要】目的：研究分析不良妊娠结局对发生产后抑郁的相关性。方法：选取2019年1月-2020年1月内本院收治的不良妊娠结局产妇40例作为实验组，选取同期内妊娠结局良好的产妇40例作为对照组，分析对比两组产后抑郁发生率，并且观察相关性。结果：在两组不同结局产妇的观察中，不良妊娠结局发生焦虑、抑郁的几率明显更高，产后抑郁与生活事件、胎儿早产、低体重出生等呈现正相关关系，导致妊娠结局不良从而引发产后抑郁的主要因素则常见为高孕龄、孕期内用药、孕期内感染等，相关因素与产后抑郁心理素质呈现正相关关系，两组之间相关因素具有统计学意义（P

简介：摘要：目的  分析临床健康宣教对初产妇产后是否能够成功实现母乳喂养的影响。方法 选取我市某医院产科2021年5月至2022年5月收治的72例初产妇为对象，按照随机抽签的方式分为常规组和干预组，常规组临床实施常规护理及宣教，干预组在常规组基础上实施针对性健康宣教，突出母乳喂养的教育，对两组产妇产后母乳喂养情况，对比其产后焦虑或抑郁情况。 结果 经过护理干预措施的实施，明显干预组产妇产后抑郁程度较轻，且产妇实现科学母乳喂养的比例较高，产妇对母乳哺乳知识掌握较多，且新生儿更加健康，两组差异明显，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 通过提高产妇母乳喂养的相关健康宣教，有助于实现科学母乳喂养，提高母乳喂养成功率，增进亲子关系，有助于促进新生儿健康发育，值得临床中推广和普及。

简介：【摘要】目的：分析助产士主导的“温柔生产”服务模式对自然分娩的影响。方法：选取我院接收的80例自然分娩产妇作为研究对象，将其按照随机数字表法分为对照组（40例，使用常规护理）和观察组（40例，使用助产士主导的“温柔生产”服务模式）。对两组的护理效果进行分析。结果：两组产妇在接受护理后均取得一定效果，但观察组在采用助产士主导的“温柔生产”服务模式后，其产程时间、产程疼痛评分、妊娠不良结局均优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：助产士主导的“温柔生产”服务模式可有效缩短产程，减轻产妇分娩疼痛，降低妊娠不良结局风险。

简介：目的建构保健护士胜任特征结构模型。方法运用胜任特征核检表对226名保健护士进行问卷调查，通过专家小组讨论确定初步的胜任特征编码词典，并根据编码词典对行为事件访谈的结果进行编码分析。结果2组访谈时间、长度上有显著差异。优秀组和普通组护士在责任感、专业知识与技能、主动性、应急能力、严谨性胜任特征差异有显著性。绪论将探索性因素分析得到的4个因子分别命名为服务特征、认知风格、职业特质、价值取向，构成了保健护士胜任特征结构模型。

简介：【摘要】目的：研究预防PICC导管相关性血栓发生过程中使用护理干预的效果。方法：选择54例患者，均使用PICC导管，研究组患者使用护理干预，对照组患者使用常规护理，比较两组患者的数据。结果：对比两组患者的PICC导管相关性血栓发生率、护理满意度，明显研究组更优，P＜0.05。结论：预防PICC导管相关性血栓发生过程中使用护理干预，患者的护理效果较为理想。

简介：摘要：压舌板是临床检查中不可缺少而且使用非常频繁的医疗器械，目前传统的压舌板采用的是木质压舌板，木质压舌板主要原料是木头，木头作为一种木质材料容易发霉，对患者健康造成一定的影响，且木质压舌板作为一次性医疗器械会造成树木资源的浪费，除此之前传统的木质压舌板在使用过程中还需要配备照明工具，因此在使用上极为不便。基于临床实践，针对压舌板临床检查的特点，对传统的压舌板进行优化，设计一种新型结构的压舌板，并对其进行深入研究，提出此方案，并获国家新型外观专利，以利于方便临床检查工作。

简介：目的探讨实施品管圈活动在提高围生产期产妇健康教育效果中的作用。方法成立品管圈活动小组——“幸孕圈”，以2015年1-3月收治于上海市宝山区罗店医院产科病房的277例产妇为对照组，通过开展品管圈活动，对围生产期产妇健康教育内容及方式中存在的问题进行调查分析，拟定整改措施；以2015年6-8月收治的283例产妇为观察组，比较开展品管圈活动前后两组产妇健康教育效果。结果与对照组比较，观察组产妇对围生产期健康教育知识的知晓度、纯母乳喂养率、新生儿护理技能均明显提高（P均〈0．01）；早吸吮成功率也明显提高（P〈0．05）。结论通过品管圈活动，规范了健康教育内容，改善了健康教育流程与模式，增加了产妇易于掌握的健康教育方式，强化了护士专科护理能力，有效促进了产妇对健康知识的掌握。

简介：【摘要】目的：分析护理干预在无痛分娩后产后尿潴留干预中的价值。方法：2020年1月至2022年1月，本院无痛分娩的80例产妇为样本研究对象，将80例产妇分为对比组与实验组，对比组接受常规护理，实验组接受护理干预。两组患者接受护理干预效果、不良情绪评分的比较。结果：实验组护理总有效率与对比组相比更高，P<0.05；实验组护理后不良情绪改善显著优于对比组，P<0.05。结论：在无痛分娩后尿潴留患者进行护理干预，能够帮助患者改善不良情绪，提升临床护理效果。

简介：科学技术的进步和社会经济的发展，影响着人们健康观念的转变，同时也为我国卫生事业和医学教育的改革与发展带来新的挑战和机遇。当前医学模式正在向生物-心理-社会医学模式转变，护理模式也正在向系统化整体护理方向发展。高等护理教育是医学教育的重要组成部分，如何应对挑战，是时代赋予护理学专业新的责任和任务。

简介：煤矿井下突发事故时有发生，安全行为、安全心理与事故关系密切，80％以上的事故原因与人的心理因素相关，即人通过生产和生活中的心理直接或间接地与事故发生联系。普通心理学认为，人的行为是由动机支配，而动机则是由于需要引起的。需要、动机、行为、目标四者之间的关系是很密切的。这四者均与人的心理因素有关，对安全生产有着较大的影响，异常的心理状态可以直接、间接导致事故的出现。2008年2月-2008年4月对煤矿工人及管理干部1640人进行调查并有针对性的进行心理健康指导，现将结果报告如下。

简介：目的研究饮食结构、生活方式对糖尿病先兆者、高血压先兆者发病率的影响.方法在280例糖尿病先兆者、高血压先兆者中随机抽样140例.给予饮食结构、生活方式的干预措施为实验组,另140例仍维持原有的饮食结构和生活方式为对照组,进行发病率影响的比较研究.结果糖尿病先兆者实验组发病率为:0;其对照组为:34.3%;P＜0.01.高血压先兆者实验组发病率为:5.7%;其对照组为:40.0%;P＜0.01.结论饮食结构及生活方式与健康成正相关.即健康的饮食结构、生活方式能降低发病率.

简介：　　 【摘要】 目的：探讨椎管内分娩镇痛对孕妇妊娠结局的影响。方法：选取2018年1-6月于笔者所在医院分娩的2 400例孕妇，随机分为观察组和对照组，每组1 200例。观察组给予椎管内分娩镇痛，对照组采取自然分娩（未行分娩镇痛）。结果：两组分娩方式及妊娠结局比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。观察组第一产程、第二产程和总产程时长均长于对照组，差异均有统计学意义（P0.05）。观察组产时发热率、羊水污染及胎膜早破发生率均高于对照组，差异均有统计学意义（P

简介：摘要：中药冷热湿敷是中医中药治疗的一种重要方式，但在冷热湿敷的过程中，极易发生敷料滑落的问题，不止患者的体验感差，治疗效果也不理想。综合我院在过往的中药冷热湿敷的治疗经验，中药冷热湿敷中敷料的固定性差，保温效果不好，我院对此进行了深入的分析和研究，研究了一种用于中药冷热湿敷的固定保温贴结构，本结构具有简单、操作方便等方面的突出特征，与一般的中药冷热湿敷方法相比，可持续保持药包温度，确保患者治疗时间，提高患者治疗的舒适度，减轻护理人员因反复加热药包而增加的工作强度。

简介：

简介：[目的]比较传统健康教育干预和结构性心理教育干预对化疗病人心理健康状况的影响,为实施临床护理干预提供依据。[方法]采用自行设计的问卷（根据Zung焦虑、Zung抑郁自评量表,结合化疗病人具体情况设计）将肿瘤外科接受化疗的病人随机分为对照组、观察组进行相关资料的调查。问卷内容包括病人的一般资料和对可能出现的化疗毒副反应的担心程度。[结果]两组病人一般资料无显著性差异（P〉0.05）。观察组评分低于对照组,有显著性差异（P〈0.05）。[结论]结构性心理教育干预能显著改善化疗病人的心理健康状况,适用于各种类型的化疗病人。

简介：摘要：客观结构化临床考试（OSCE）在护理教育中的应用进展日益显著，为护理教育领域注入了新的活力。作为一种标准化的考核方法，OSCE通过模拟真实的临床场景，对护理学生的临床能力进行全面、客观的评价。近年来，随着护理教育的不断发展，OSCE在护理教育中的应用也取得了显著的进展。

简介：目的：研究客观结构化临床考试在基础课程《中医护理学基础》中的应用效果。方法以我院2011级的1个护理大专班护生作为实验对象，用客观结构化临床考试模式作为其教学、考核方法，客观结构化临床考试结束后进行考试质量分析。结果（1）客观结构化临床考试总成绩服从正态分布（P＞0.10），偏度系数为0.87，峰度系数为0.80，得分率较高的考站为中医护理技能的2个考站，得分率较低的考站为健康教育站、护理评估站。（2）本次客观结构化临床考试平均难度为0.78，平均区分度为0.26，内容效度比平均数为0.95，各站考核成绩与课程的总评成绩（平时成绩占15%＋实验成绩占15%＋期末操作考核占35%＋期末理论笔试占35%）的相关系数为0.39（P＜0.01）；评分者之间的信度系数为0.51～0.94。结论客观结构化临床考试模式运用于《中医护理学基础》课程有较好的有效性和应用价值，可考虑在其他基础课程、临床课程中运用，以培养和锻炼护生的临床能力。

简介：[摘要]目的：分析结构化急诊护理路径在急诊科患者中的应用效果。方法：我院在2018年8月实施结构化急诊护理路径，分别选取2018年8月前后各一年收治的急诊科患者70例作为研究对象，分别设为对照组和实验组，分析结构化急诊护理路径在急诊科中的应用效果，评估患者的心理状态和自理能力改善情况。结果：实验组患者的焦虑、抑郁心理状态评分比对照组更低，结构化急诊护理路径的应用对改善患者的心理状态有积极的效果，两组患者的焦虑、抑郁评分对比具有差异，P〈0.05统计学有意义。实验组患者的健康知识、自理责任、自理观念、自理技能等自我护理能力评分均高于对照组，两组患者的自我护理能力评分对比具有差异，P〈0.05统计学有意义。实验组患者的护理满意度明显高于对照组，两组患者的护理满意度对比具有差异，P〈0.05统计学有意义。结论：在急诊科中实施结构化急诊护理路径，对安抚急诊科患者的焦虑、抑郁的情绪，提高急诊科患者的自我护理能力都有积极的效果，提高了患者对急诊科护理的满意度，切实提高了急诊科诊疗及护理质量。