简介:[摘 要] 目的 对直肠癌保肛术后患者采用个体化生物反馈训练分析其对肛门功能影响。方法 选取在院2019.01-2020.12直肠癌保肛术后患者70例,依据盲选随机法,分甲组(n=35)与乙组(n=35)。甲组给予基础训练,乙组给予基础加个体化生物反馈训练,相互之间比较肛门功能状态、生活质量。结果 训练后,乙组优于甲组,P
简介:【摘要】目的 研究T2DM(2型糖尿病)患者接受强化生活方式干预的效果。方法 择取56例同意参与研究的T2DM患者资料,随机分组;予以传统组(28例)以T2DM常规护理,予以研究组(28例)强化生活方式干预;观察、比较2组血糖水平、自我管理能力。结果 干预6个月后,研究组血糖控制及自我管理能力均优于传统组(P
简介:【摘要】 目的 :在2型糖尿病患者的治疗过程中,采用强化生活方式干预,评价干预效果,为临床提供参考。方法:本研究拟将我医院90名确诊为2型糖尿病并接受治疗的患者分为干预组和对照组(纳入时间为2022.12-2023.12),每组纳入45例患者。两组均接受相同的治疗,对照组接受常规护理管理,而对干预组则实施强化生活方式干预。随后比较两组患者的血糖水平,自我管理能力的得分。结果 :在实施不同的管理方法后,干预组患者的四个领域的自我管理能力评分高于对照组,三项血糖指标的水平低于对照组(P<0.05)。结论 :强化生活方式的实施对2型糖尿病患者的血糖控制具有明显的提升作用,总体疗效较好,可增强患者的自我管理能力,值得临床进一步应用和推广。
简介:摘要:目的:探究中医护理在脑梗塞恢复期患者护理中的应用价值。方法:选取我院2021.6-2022.6期间收治的98例脑梗塞恢复期患者,采用简单随机化分组方式,将患者分为两组,分别为对照组(49例)以及观察组(49例)。对照组患者接受常规护理,观察组患者接受中医护理,比较两组患者以下指标:护理效果、日常生活能力评分与神经功能缺损评分。结果:对比两组患者护理效果,观察组明显较高(P<0.05)。对比两组患者日常生活能力评分与神经功能缺损评分,神经功能缺损评分观察组明显较低,日常生活能力评分观察组明显较高(P<0.05)。结论:对脑梗塞恢复期患者实行中医护理,效果显著,能改善患者日常行动能力,改善患者神经缺损情况,值得应用。
简介:摘要:目的:探究在2型糖尿病患者护理中引入强化生活方式干预的效果及对控制血糖水平的作用。方法:对我院收治的2型糖尿病患者予以选取,实验时间在2021年1月—2022年7月,共计收录72例样本,分组处理用盲选抽签法完成,常规组(36例)施以常规护理,在此基础上,观察组(36例)施以强化生活方式干预,观察和比较组间护理前后血糖水平、护理满意度。结果:护理前组间血糖水平相近(P>0.05),护理后,观察组的2hPG(8.79±1.81)mmol/L、HbAlc(5.54±1.18)%、FPG水平(6.21±1.12)mmol/L均比常规组要低(P
简介:摘要:目的 分析临床健康宣教对初产妇产后是否能够成功实现母乳喂养的影响。方法 选取我市某医院产科2021年5月至2022年5月收治的72例初产妇为对象,按照随机抽签的方式分为常规组和干预组,常规组临床实施常规护理及宣教,干预组在常规组基础上实施针对性健康宣教,突出母乳喂养的教育,对两组产妇产后母乳喂养情况,对比其产后焦虑或抑郁情况。 结果 经过护理干预措施的实施,明显干预组产妇产后抑郁程度较轻,且产妇实现科学母乳喂养的比例较高,产妇对母乳哺乳知识掌握较多,且新生儿更加健康,两组差异明显,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 通过提高产妇母乳喂养的相关健康宣教,有助于实现科学母乳喂养,提高母乳喂养成功率,增进亲子关系,有助于促进新生儿健康发育,值得临床中推广和普及。
简介:【摘要】目的:研究预防PICC导管相关性血栓发生过程中使用护理干预的效果。方法:选择54例患者,均使用PICC导管,研究组患者使用护理干预,对照组患者使用常规护理,比较两组患者的数据。结果:对比两组患者的PICC导管相关性血栓发生率、护理满意度,明显研究组更优,P<0.05。结论:预防PICC导管相关性血栓发生过程中使用护理干预,患者的护理效果较为理想。
简介:目的探讨实施品管圈活动在提高围生产期产妇健康教育效果中的作用。方法成立品管圈活动小组——“幸孕圈”,以2015年1-3月收治于上海市宝山区罗店医院产科病房的277例产妇为对照组,通过开展品管圈活动,对围生产期产妇健康教育内容及方式中存在的问题进行调查分析,拟定整改措施;以2015年6-8月收治的283例产妇为观察组,比较开展品管圈活动前后两组产妇健康教育效果。结果与对照组比较,观察组产妇对围生产期健康教育知识的知晓度、纯母乳喂养率、新生儿护理技能均明显提高(P均〈0.01);早吸吮成功率也明显提高(P〈0.05)。结论通过品管圈活动,规范了健康教育内容,改善了健康教育流程与模式,增加了产妇易于掌握的健康教育方式,强化了护士专科护理能力,有效促进了产妇对健康知识的掌握。