简介：爱是没有程式的，它的妙处在于创新，只要你要，只要我有，相互给予，相互愉悦；欢爱是没有终点的，试着让两个人的步调慢下来，让欢爱的过程长一些，让温柔的眼神久久停留在爱人的脸庞，让温暖的手去唤醒皮肤的记忆……

简介：[摘要] 目的 落实围绕“健康促进”这一主题，激发个人、集体和社会对健康的重视，更新健康理念、提高健康意识、养成健康习惯、履行健康责任、促进健康持续发展。方法 通过智能化、数字化的健康平台，系统的安排、专业的布置，创建了健康教育、健康评估、技能培训、干预体验等区域，力求寓教于益、深度体验。结果 为参观者提供了科学的健康指导，健康生活方式的干预，掌握自救互救的医学技能，让参观者开展自我健康管理，建立全生命周期的健康维护。结论 落实“健康中国战略”，提高军民健康素养，有效推动健康促进，为保障打赢贡献力量，夯实强军根基。

简介：[摘要] 目的 落实围绕“健康促进”这一主题，激发个人、集体和社会对健康的重视，更新健康理念、提高健康意识、养成健康习惯、履行健康责任、促进健康持续发展。方法 通过智能化、数字化的健康平台，系统的安排、专业的布置，创建了健康教育、健康评估、技能培训、干预体验等区域，力求寓教于益、深度体验。结果 为参观者提供了科学的健康指导，健康生活方式的干预，掌握自救互救的医学技能，让参观者开展自我健康管理，建立全生命周期的健康维护。结论 落实“健康中国战略”，提高军民健康素养，有效推动健康促进，为保障打赢贡献力量，夯实强军根基。

简介：

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简介：1．《现代临床护理》是由国家教育部主管，中山大学主办的综合性学术期刊，为中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊），月刊，逢每月的20日出版。本刊以广大护士为主要读者对象，旨在传播护理学新理论、新进展，交流护理学新技术、新方法和新经验。本刊辟有专题讲座、论著、基础护理、专科研究、循证护理、心理护理、健康教育、中医护理、护理管理、护理教育、调查分析、护理见闻、经验介绍、康复与社区服务、院内感染与监控、技术与革新、国际交流、个案护理、信息和短篇报道等栏目。

简介：

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简介：从常用的激励理论、激励的使用原则以及激励的方法3个方面介绍在实际护理管理中对于激励应当如何运用,以达到建立一种长效的激励机制,树立全新的护理服务理念以及建设一支高素质的护理团队,营造和谐发展的工作氛围的目的。

简介：摘要：目的：探讨护理沟通在儿科护理中的应用效果。方法：选取2022年6月—2023年6月医院收治的78例患儿作为研究对象，根据护理方法的不同分为对照组和观察组，各39例。对照组实施常规护理，观察组实施护理沟通护理。比较两组心理状态、主观感受、治疗依从性。结果：护理后，观察组恐惧、哭闹、烦躁、激动评分均低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.001)。护理后，观察组趣味性、愉悦性、放松性、舒适性评分均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：护理沟通艺术可提高患儿服药依从性，改善家长情绪，提升家长疾病认知度。

简介：摘要：目的:探讨护理沟通艺术在儿科护理中的应用效果。方法:选取2020年10月1日-2022年11月30日收治的128例住院患儿为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组各64例，对照组采用常规护理，观察组在此基础上采用护理沟通艺术;比较两组患儿服药依从性，入院第1天、出院前一天家长焦虑［采用焦虑自评量表(SAS)］、抑郁［采用抑郁自评量表(SDS)］情况，家长护理满意度、家长疾病认知度。结果:观察组患儿服药依从率高于对照组(P＜0．01);出院前一天，两组家长SAS、SDS评分低于入院第1天(P＜0．05)，且观察组低于对照组(P＜0．01);观察组家长护理满意度、疾病认知度均高于对照组(P＜0．05，P＜0．01)。结论:护理沟通艺术可提高患儿服药依从性，改善家长情绪，提升家长疾病认知度。

简介：摘要：目的：进一步明确护理沟通艺术在儿科护理中的应用成效。方法：选取2022年3月～2023年3月我院收治的124例住院患儿为本次实验的主要研究对象，并在立足于住院顺序的基础上，将124例患儿分为对照组和实验组，且每组共有患儿62例。而对照组采用的护理方式为常规，也就是一般护理，而实验组在对照组所应用的常规护理的基础上，又应用了护理的沟通艺术，最后通过对患儿服药依从性，家长护理满意度以及家长疾病认知程度的有效对比，来对所采用的护理方式进行全面地总结和分析。结果：对照组的患儿不管是服药的依从性，还是家长的护理满意度、疾病的认知程度，都要低于实验组，差异具有统计学意义（P＜0.05 ）。结论：采用实验组的护理方式，既能够使患儿拥有更好的服药依从性，还能够提高家长的护理满意度，消除家长的不良情绪，进而通过对疾病认知的提升，来建立良好的护患关系。

简介：摘要：目的：主要研究了儿科护理中护理沟通技术的运用。方法：选择了从2022年6月—2023年6月之间入我院儿科门诊进行治疗的100名儿童，按照入院顺序，可以将一百名儿童分成两个小组，分别是对照小组与观察小组，两个小组分别由50名儿童。对照小组使用常规护理方法，观察小组则开展护理沟通艺术干预方式，比较两个小组的儿童护理依从概率、护患纠纷概率、护理满意度和不良反应概率。结果：观察小组的依从率比对照小组更高，两小组数据差异具备统计学概念。比较两小组的护患纠纷概率，观察小组比对照小组更低，统计学数据差异明显。比较两小组的护理满意度，观察小组比对照小组更高，统计学差异明显。两小组的不良反应概率中观察小组比对照小组更低，差异具备统计学意义。结论：儿科护理中使用护理沟通艺术方式将进一步提升儿童的护理依从水平，大大降低不良反应发生概率，缓和护患关系，具有较好的临床借鉴价值。

简介：

简介：社会在不断地前进，医学正由生物医学模式向生物一心理一社会医学模式转变，医院只有适应这种模式的改变才能生存与发展。同样，护理也在随着医学模式的转变而不断地调整着护理工作的内容以得到提高与发展。护理工作的执行者一护士则要建立良好的职业理念，才能适应由于护理工作范围的拓宽带来的改变，为护理服务对象提供优质服务和促进护理事业的发展。笔者就现代社会中护士职业理念的建立进行探讨，现报道如下。

简介：注册登录《现代临床护理》杂志的网站http：//www．xdlchl．com→于首页在线办公区点击注册一注册用户名及密码（第二次投稿，如曾注册过，则直接输入用户名和密码）一按照系统提示填写注册信息（。项的信息必须填写，其他项目可在不影响您信息安全的前提下选择填写）。

简介：注册登录《现代临床护理》杂志的网站http：//www.xdlchl.com→于首页在线办公区点击注册→注册用户名及密码（第二次投稿,如曾注册过,则直接输入用户名和密码）→按照系统提示填写注册信息（＊项的信息必须填写,其他项目可在不影响您信息安全的前提下选择填写）。

简介：现代医学科学的迅速发展以及医院分级管理的实施,对护理质量提出了越来越高的要求,与以往相比,护理管理已有了质的飞跃.然而护理质量的总体水平却未能与护理管理的发展同步提高,护理管理的效益在很大程度上未能完全实现.存在的问题主要是:(1)护理队伍整体素质还很低;(2)护理管理者的整体层次还不高.只有解决护理人员和护理管理者这两方面的问题才能提高护理质量,充分发挥管理效益:(1)加强护士素质修养是关键,包括:培养护士树立良好的职业道德;加强护士心理素质的培养;加强业务素质的管理,提高业务水平.(2)提高护理管理者的水平,培养高层次护理管理人才,做到:创造条件,激励求知;爱护积极性,激励独创;坚持精神激励为主,物质激励为辅.(3)改变传统的管理方法,施行现代化的护理质量