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  • 简介:总结了25例胸大肌皮瓣转移修复头颈肿瘤术后组织缺损患者护理体会。主要包括患者住院期间进行术前心理辅导、皮肤准备、辅助检查及加强术后皮瓣血运观察、保持引流畅通、保证呼吸道通畅、注意创口感染及肺栓塞等并发症预防、加强营养、心理疏导及疼痛护理等。认为规范细致术前准备与术后护理有利于提高皮瓣存活率,促进头颈部肿瘤患者及早康复。

  • 标签: 头颈肿瘤 皮瓣护理 胸大肌皮瓣
  • 简介:图片要求有良好清晰度和对比度,要真实反映原始图像特征,必要时需加提示或特制符号(如箭头等)。计算机制图者应提供激光打印图样,数码照片图像分辨率调整为300dpi或以上,总像素至少在150~200万像素或以上,图像文件用tif格式。线条图应墨绘在白纸上,高宽比例5:7为宜。

  • 标签: 制作要求 图片 图像分辨率 激光打印 数码照片 对比度
  • 简介:图片要求有良好清晰度和对比度,要真实反映原始图像特征,必要时需加提示或特制符号(如箭头等)。计算机制图者应提供激光打印图样,数码照片图像分辨率调整为300dpi或以上,总像素至少在150-200万像素或以上,图像文件用tif格式。线条图应墨绘在白纸上,

  • 标签: 图像分辨率 计算机制图 图像文件 高宽比例 线条图 制作要求
  • 简介:为了降低留置针堵管率而设计一种留置针封管装置,该装置包括带有凹槽底座和盖板,嵌入盖板活塞、凸轮、微电机及控制装置。输液完毕后将留置针延长管嵌入底座凹槽,扣上盖板,启动控制装置开关,微电机带动凸轮使活塞上下移动,反复压迫留置针延长管,使针头处始终处于通畅状态,再次连接输液时不会发生留置针堵管。该装置操作简便,显著降低留置针堵管率和维护成本。

  • 标签: 静脉留置针 封管装置 防堵管 封管方法
  • 简介:对烧伤浸浴缸配套使用担架床进行改进,在担架体左侧分别设有1个可翻转背靠架和1个与该背靠架配合支撑设计支撑架,该背靠架与支撑架通过一插销装置固定连接,使背靠架可以实现180°地翻转并且固定牢固,达到针对患者烧伤情况摆放体位目的。并且可将担架床背靠架翻转叠合,缩短该担架长度和高度,减少了担架床所占空间,在浸泡消毒时减少了消毒液使用量。此担架床翻转叠合结构简单,易操作,实用性强,并且节约医疗耗费,适用于烧伤浸浴缸配套使用,值得临床推广。

  • 标签: 烧伤浸浴缸 配套使用 改进型担架床
  • 简介:目的探讨妇科手术患者对阴道冲洗体验及需求。方法采用访谈法,选取10例住院阴道冲洗患者进行访谈,采用内容分析法对访谈内容进行分析、提炼主题、进行描述。结果阴道冲洗前,存在多种负性情绪,表现为紧张、害怕、害羞、担心、平静等方面;冲洗中,心理感受呈多样性,如舒适、疼痛、害怕、害羞、水温或备皮不舒服等;冲洗后,存在多种担忧,如感染、性生活、怀孕等问题。需求方面,患者需了解相关阴道冲洗操作知识;认为冲洗过程中周围环境较安全,但清洁卫生情况有待提高;冲洗后,患者在大小便、手术影响、洗澡、感染等方面有疑问。结论医务人员在整个阴道冲洗操作过程中,应针对患者状况和需求,为患者提供针对性护理对策,实施"以人为本,以患者为中心"整体护理,从而提高护理服务质量及患者满意度。

  • 标签: 妇科手术 阴道冲洗 质性研究
  • 简介:目的探讨多专业协作主题式培训模式在新护士培训中效果。方法选取2013年1月-2014年7月134名新护士为对照组,选取2014年8月-2015年4月133名新护士为观察组。对照组采用传统培训方法,观察组制定多专业协作主题式培训方案对新护士实施培训。比较2组新护士考核成绩、综合能力和对培训方案满意度。结果观察组考核成绩和综合能力好于对照组,对培训方案满意度高于对照组。结论采用多专业协作主题式培训模式可有效激发护理人员学习热情,提升其岗位胜任力。

  • 标签: 协作 护理人员 分层无意识 主题培训
  • 简介:目的:探讨基于自我效能感理论综合护理对骨科术后患者影响。方法:将68例骨科手术患者随机分为对照组和干预组各34例,对照组给予常规护理,干预组实施基于自我效能感理论综合护理,比较两组护理效果。结果:两组患者手术有效率、深静脉血栓形成(DVT)发生率、下肢肿胀痛率、腓肠肌压痛率、生活质量评分及护理满意度比较差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论:基于自我效能感理论综合护理可提高骨科手术患者有效率,减少并发症,提高生活质量和护理满意度。

  • 标签: 骨科手术 下肢深静脉血栓形成 综合护理 自我效能感理论
  • 简介:介绍新型口腔清洗装置设计及使用方法。口腔清洗装置包括储水袋、手泵以及出水装置;储水袋底部连接有出水软管,出水软管设有流量开关和第一单向阀;出水软管与手泵连接,手泵连接有手柄,手柄内设有出水通路,且手柄可拆卸连接有出水装置;出水装置为出水喷头,其中出水喷头包括弯管及设于弯管输出端喷嘴,储水袋置入自行配制盐水,挂在移动输液架上,打开调节器开关排气;患者坐位或站立,头低前倾,将弯头前端放进口内,打开开关,患者按需要自行挤压水泵,使水流产生冲力,进行口腔冲洗。利用口腔清洗装置实行患者自行口腔清洁,能有效保持术后口腔卫生,促进伤口愈合,减少住院天数,同时减轻医护人员负担,增加患者满意度。

  • 标签: 口腔清洗装置 口腔护理 技术革新
  • 简介:统计表是表达统计资料和指标的一种专业表格,是经过统计整理后数学资料,是简明、规范化科学语言.科技期刊对统计表设计要求采用三线表(顶线、栏目线、底线),每个统计表由表序、表题、项目栏、表体、表注组成,表序要按其在文中出现先后顺序连续编码,表题也是表格主题,要充分说明表格内容.

  • 标签: 统计表 书写要求 统计资料 数学资料 统计整理 科技期刊
  • 简介:各种量和单位除在无数值叙述性文字和科普期刊中可使用中文符号外,均应使用量和单位国际符号,如:天(目)用d,小时用h,分钟用min,秒用S。非物理量单位(例如个、次、件、名等)用汉字表示。凡是涉及人体压力测定,

  • 标签: 科普期刊 使用量 物理量
  • 简介:[目的]探讨基于信息-动机-行为技巧模型(IMB)健康教育在泌尿外科病人中应用。[方法]将96例泌尿外科病人随机分为对照组和观察组各48例,对照组采用常规健康教育,观察组给予基于信息-动机-行为技巧模型健康教育,比较两组病人干预前后留置尿管时间、术后监护时间、住院时间、焦虑状况以及满意度差异。[结果]基于IMB技巧模型健康教育可显著降低泌尿外科病人留置尿管时间、术后监护时间以及住院时间;病人出院1周后SAS得分对照组41.8分±10.6分,观察组34.3分±8.2分,护理满意度评分由76.5分±8.4分提高至91.2分±7.3分,各项目差异均具有统计学意义(P〈0.05)。[结论]基于IMB技巧模型健康教育可提高泌尿外科病人治疗效果,降低焦虑症状,改善护理满意度。

  • 标签: 泌尿外科 健康教育 信息-动机-行为技巧模型 护理
  • 简介:目的探讨以预算配置制为基础护理岗位管理模式对护理质量影响.方法2014年10月对340名护理人员实施以预算配置制为基础护理岗位管理,比较实施前后护理质量、护理不良事件发生率及患者对护理工作满意度.结果实施预算配置制为基础护理岗位管理后护理质量各项指标明显高于实施前,护理不良事件发生率明显低于实施前,患者对护理工作满意度显著高于实施前(Z=-12.676,P〈0.001).结论采用以预算配置制为基础护理岗位管理模式提高了护理质量和患者对护理工作满意度,降低了不良事件发生风险.

  • 标签: 预算配置制 护理岗位管理 护理质量
  • 简介:目的探讨疑难病例分诊追踪学习在门诊分诊培训中应用效果.方法2016年6月至9月对就诊需分诊患者做好分诊疑难病例追踪登记,并落实个案学习计划.比较实施前后疑难病例分诊与追踪结果-致比例和由于护士分诊原因导致护理投诉所占比例.结果实施后疑难病例分诊与实际就诊结果-致比例高于实施前,实施后护士分诊原因导致护理投诉比例低于实施前,前后比较,差异有统计学意义(均P〈0.05).结论疑难病例追踪学习能提高门诊分诊正确率以改善及患者就医体验.

  • 标签: 疑难病例 预检分诊
  • 简介:目的探讨基于网络信息平台跟踪干预在肝癌术后患者中应用效果。方法选取2014年1月-2015年1月在本院接受手术治疗肝癌患者92例,将其按照随机数表法分为试验组和对照组,试验组和对照组各46例,对照组患者出院后给予常规随访,干预组患者在建立网络信息平台基础上进行院中、院后跟踪干预,分别于出院时、出院后3个月对患者肝功能和营养指标包括谷丙转苷酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)、总胆红素(STB)、白蛋白(ALB)进行记录比较,并对2组患者院后睡眠、生活质量和抑郁水平进行比较。结果试验组AIJT、AST、STB、ALB水平分别为(66.43±3.12)U/L、(49.35±10.36)U/L、(25.34±3.45)μmol/L和(37.36±4.35)g/L,对照组ALT、AST、STB、ALB水平分别为(102.34±4.34)U/L、(87.54±6.45)U/L、(50.36±4.37)μmol/L和(39.35±3.57)g/L,2组患者ALT、AST、STB指标比较差异具有统计学意义(P〈0.05),2组患者ALB比较无较大差异;试验组和对照组患者睡眠主观评分分别为(8.83±1.23)分、(5.01±0.22)分,生活质量评分分别为(82.34±6.46)分、(61.56±5.47)分,2组患者比较差异具有统计学意义(P〈0.05);一试验组患者出院时和出院后3个月抑郁状况分别为(19.34±5.34)分、(12,34±4.23)分,对照组患者出院后3个月抑郁状况为(16.35±3.45)分,试验组出院后3个月抑郁状况与出院时、对照组出院后3个月比较差异均具有统计学意义(P〈0.05)。结论网络信息平台跟踪干预可以明显改善患者肝功能、提高肝癌患者睡眠和生活质量。对患者心理有积极作用。

  • 标签: 网络信息平台 跟踪干预 肝癌 生活质量 心理
  • 简介:目的探讨脑梗死照顾者健康素养与脑梗死患者康复效果关系.方法:回顾分析我院收治100例脑梗死患者及其主要照顾者为研究对象,采用《中国公民健康素养-基本知识与理念、技能66条(试行)》评估脑梗死主要照顾者健康素养,按照〉80分为高健康素养组,≤80分为低健康素养组,采用改良Barthel指数(MBI)评价患者日常生活活动能力、Fugel-Meyer量表(FMA)评价患者运动功能,并分析影响主要照顾者健康素养因素.结果:100例主要照顾者中高健康素养者47例,低健康素养者53例;出院时高健康素养组患者FMA,MBI评分均显著高于低健康素养组(P〈0.05),且患者FMA,MBI评分与照顾者高健康素养呈正相关(P〈0.05);主要照顾者家庭功能、疾病应对方式(面对、屈服)、反应评估(健康问题、时间安排受打扰、家庭缺乏支持、自尊)及营养风险筛查均是影响健康素养因素,对上述影响因素进行多因素分析,显示家庭关系亲密、积极面对是高健康素养保护因素呈正相关(P〈0.05),时间安排受打扰、营养风险筛查≥3分则是高健康素养危险因素呈负相关(P〈0.05).结论:脑梗死主要照顾者反应与患者疾病应对密切相关,良好照顾者健康素养、反应有助于患者康复,提高康复疗效.

  • 标签: 脑梗死照顾者 健康素养 康复 疗效分析
  • 简介:目的探讨基于主题演讲(topicpresentation)案例教学法实践效果。方法采用分层抽样,选取108名即将进入临床实习护理本科学生为研究对象,并随机分为试验组和对照组各54名学生,试验组采用基于主题演讲案例教学法,对照组采用案例教学法。课程结束后进行考核,并结合自制教学效果反馈问卷,分析教学效果。结果试验组学生考核成绩及教学效果评价均好于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.05o结论基于主题演讲案例教学法鼓励学生自己收集资料,自编病例,提高了学生临床思维能力,有助于提高学生用英文表达护理知识能力,同时激发学生学习兴趣。

  • 标签: 教育 护理 学士 案例教学 主题演讲
  • 简介:肿瘤病人自杀意念比一般人群高,通过及时评估病人自杀意念可预防肿瘤病人自杀行为。对目前国内常见肿瘤病人自杀评估方法以及存在问题和不足进行综述,以期促进肿瘤病人自杀问题研究,从而杜绝肿瘤病人自杀事件发生。

  • 标签: 肿瘤病人 自杀 自杀评估
  • 简介:目的:探讨以奥马哈系统为指导个体化护理对老年冠心病患者影响。方法:从本院中选取2015年11月-2016年11月收治老年冠心病患者107例,按照随机数字表法将其分为对照组(54例)与观察组(53例),对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上采用以奥马哈系统为指导个体化护理干预,比较两组患者干预前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、西雅图心绞痛调查量表(SAQ)评分及身体质量指数、舒张压、收缩压、总胆固醇、甘油三酯水平变化。结果:观察组干预后SAS,SDS评分均明显低于对照组(P〈0.05),且SAQ评分显著高于对照组(P〈0.05),观察组干预后各项临床指标水平均显著低于对照组(P〈0.05)。结论:以奥马哈系统为指导个体化护理可有效缓解老年冠心病患者消极情绪,改善临床指标水平,提高生活质量。

  • 标签: 奥马哈系统 个体化护理 老年冠心病 生活质量
  • 简介:总结了1例血友病A青光眼患者自发性眼球破裂行眼球摘除术围术期护理。凝血功能监测和血液制品管理保证了替代疗法有效性和安全性;做好心理护理,减轻了患者恐惧,使患者接受手术治疗;术后不仅密切观察手术相关并发症和出血情况,还加强了专科健康教育,有力保护了患者健眼视力。患者经过精心护理,未出现局部和全身出血现象,眼部伤口愈合良好。

  • 标签: 血友病A 青光眼 眼球摘除术 围手术期护理