简介:目的构建护理学博士护理哲学与理论构建课程内容与混合式教学模式,评价该课程的实施效果。方法由2所护理学院教师组成核心课程团队,通过研讨形成课程内容及混合式教学模式方案并在8所院校实施,采用自制问卷了解学生对课程的评价和学习效果。结果自2015年3月—2018年1月共实施4期课程教学,102名学生参与线上及翻转课堂的课程学习并填写问卷。82.4%(84/102)的学生认为开设护理哲学课程非常有必要,88.2%(90/102)的学生认为开设护理理论构建课程非常有必要。4期学员对课程学习内容大部分掌握或完全掌握的比例为44.1%-89.2%。结论该课程促进了研究生对护理以及护理哲学与护理实践的理解,采用混合式教学模式可以达到教学资源的共享,并促进我国护理院校博士研究生教育的合作。
简介:摘要:目的:分析针对HER-2过度表达乳腺癌采用曲妥珠单抗联合护理措施治疗的临床效果。方法:择取病例区间为2021年6月-2022年6月,选择本院收治乳腺癌患者,共计60例,依据信封抽签法,纳入到研究组与对照组,各30例,对照组根据2021版CSCO乳腺癌诊疗指南给与治疗,研究组则联合相应护理干预措施,对比对两组治疗效果结果:两组治疗总有效率,研究组高于对照组,差异显著,数据提示P<0.05;干预前,比对两组心理指标评分,差异并不显著,数据提示P>0.05;干预后,比对两组心理指标评分,研究组低于对照组,差异显著,数据提示P<0.05。结论:Her-2过表达乳腺癌患者采用靶向治疗联合护理措施,在保证相同的临床治疗效果同时,降低不良反应发生率,患者心理指标明显改善,生活质量显著提高,可进行临床推广。
简介:【摘要】目的:一氧化碳中毒主要指的是含碳物质燃烧不完全时产物进入人体呼吸道后引发的中毒,患者发生中毒后,一氧化碳会与血红蛋白结合,就会形成碳氧血红蛋白,致使血红蛋白丧失携氧能力,其首先损害的器官就是人体的脑神经系统,并同时对心脏造成损害,为了提供科学的治疗方法及数据,本文探析研究对急性一氧化碳中毒大鼠的脑单核细胞趋化蛋白-1的表达及高氧干预后的变化。方法:选取SPF级SD健康成年雄性大鼠60只,根据随机数字表法将其平分成健康组、染毒后1、3、7、14d和染毒后HBO治疗7d组,每组各10只。比较健康组大鼠与其他5组经HBO治疗的急性一氧化碳中毒大鼠组织病理学变化及免疫组化染色结果。结果:通过本次对急性一氧化碳中毒大鼠的研究结果发现,在CO中毒后脑单核细胞趋化蛋白-1有高表达反应,在对其高压氧干预后可减低表达,P<0.05说明存在对比意义。结论:说明对急性一氧化碳中毒实施高压氧干预可减少对脑组织的损伤,在实际临床中的运用价值非常高,值得广泛推荐。