简介：摘要:目的 分析新发急性呼吸道传染病的感染控制和护理策略。方法 随机将120例新发急性呼吸道传染病患者分成两组，60例对照组、60例观察组。给予对照组常规护理，给予观察组健康教育和重症护理。对比两组健康知识知晓率、心理状况和死亡率。结果 比较两组的健康知识知晓率，观察组显著高于对照组（P

简介：摘要：目的:了解目前医院医务人员应对传染病突发事件的准备情况、抢救意愿、经验和培训需求,以进一步提高我国专业医务人员应对传染病突发事件的水平,完善相关措施,为有效应对疫情发展提供参考依据。在2022年1月至12月期间,共有453名医院卫生工作者使用方便的抽样方法进行了调查。结果表明,医院医务人员应对与传染病有关的紧急情况的能力平均水平(122.61 21.97)。愿意或非常愿意参与传染病紧急救援的卫生工作者比例为84.11%,但仅为4.42%。对传染病应急培训的最大需求是应急计划和培训(92.27%),而对培训形式的最大需求是物理模拟(92.72%)。结论医院护理人员应对新发突发传染病能力整体需求较高，护理管理者应以需求为导向，结合研制新发突发传染病护理应对能力指标体系，多方位、多层次考虑护理人员应对能力培训项目内容以满足其需求。

简介：摘要：目的:了解目前医院医务人员应对传染病突发事件的准备情况、抢救意愿、经验和培训需求,以进一步提高我国专业医务人员应对传染病突发事件的水平,完善相关措施,为有效应对疫情发展提供参考依据。在2022年1月至12月期间,共有453名医院卫生工作者使用方便的抽样方法进行了调查。结果表明,医院医务人员应对与传染病有关的紧急情况的能力平均水平(122.61 21.97)。愿意或非常愿意参与传染病紧急救援的卫生工作者比例为84.11%,但仅为4.42%。对传染病应急培训的最大需求是应急计划和培训(92.27%),而对培训形式的最大需求是物理模拟(92.72%)。结论医院护理人员应对新发突发传染病能力整体需求较高，护理管理者应以需求为导向，结合研制新发突发传染病护理应对能力指标体系，多方位、多层次考虑护理人员应对能力培训项目内容以满足其需求。

简介： [摘要]目的 探索ICU留置导尿管患者发生导尿管相关尿路感染的可能的影响因素。方法 选取2021年1月～2022年12月期间ICU收治的留置导尿管患者150例作为研究对象，按照尿管相关的尿路感染的发生情况分为感染组（25例）和非感染组（125例），分析影响因素。结果 两组患者的性别分布无差异，感染组患者年龄大于非感染组，感染组的留置导尿管时间超过7天、抗生素应用不合理、尿道损伤构成比大于非感染组（P＜0.05）。多因素Logistic回归分析显示，年龄大、抗生素应用不合理、导尿管留置时间长、尿道损伤是尿管相关尿路感染影响因素（P＜0.05）。结论 ICU留置导尿管患者尿路感染的发生与患者年龄及尿道损伤等因素相关，高龄人群是预防导尿管相关尿路感染的重点关注人群，此外，还需注意规范操作和合理用药等措施。

简介：【摘要】  目的  观察新发急性呼吸道传染病患者采用罗伊适应模式干预的效果。方法  对2022年8月-2023年8月我院就诊新发急性呼吸道传染病患者82例进行研究，以双盲法分组，对比组（n=41，常规干预），观察组（n=41，罗伊适应干预模式），统计组间干预前后心理健康水平、自护能力。结果  干预后观察组SAS、SDS评分、自护能力评分均优于对比组，统计学差异明显，P＜0.05。结论  对新发急性呼吸道传染病患者采用罗伊适应模式，可调节患者负性情绪，提升自护能力，值得普及。

简介：摘要：目的：探讨分析在急诊护理中的创新管理对策与实践结果。方法：从我院急诊科开展医学研究，从中选取了184例患者参与护理管理研究工作，我院对这些患者进行随机分组，并将其各自分为Y组（n=93）以及X组（n=91），其中Y组患者接受常规护理管理工作，在X组患者护理管理中实行急诊护理创新管理措施，将两组患者的实际急诊护理结果进行统计对比。结果：在最终统计结果对比中得知，Y组急诊护理不良事件率和X组相比之下存在明显差异，组间P值大小（P＜0.05），统计学意义符合存在标准要求；在护理综合评分结果对比中得知，各项指标评分结果对比中，X组患者评分明显大于Y组，对比结果存在显著差异，组间P值大小（P＜0.05），其中的统计学意义符合存在标准要求。结论：提高护理质量已经成为现阶段急诊护理管理工作的重要目标，应当及时加强急诊护理创新管理工作，及时发现急诊护理所存在相关问题，以促进管理创新发展。

简介：【摘要】目的：探讨以奥瑞姆自护理论为基础的整体护理在新发呼吸道传染病患者中的应用效果。方法：于2021年2月至2022年3月，以我院收治124例患者作为研究对象，按照随机表法分为对照组和观察组，对照组62例给予常规护理，观察组62例给予整体护理。结果：比较两组患者护理满意度，护理后，观察组在护理满意度上明显高于对照组，统计学有意义（P

简介：摘 要：为了可以有效地增强医院的服务能力，有效地提升医院服务质量，医院在不断深入的改革中，不断寻求与其发展相适应的发展之路。护理管理水平是衡量医院服务质量的一项主要标准，对护患关系的改变、治疗氛围的形成、形象塑造等都起着举足轻重的作用。

简介：摘要：护理实践教学是护理专业教育中最为重要的一环，对于学生后续的临床实践能力和职业素养起到了至关重要的作用。本文从护理实践教学的必要性、教学目标、教学内容和教学方法多方面进行了深入的探讨和分析，提出了基础护理学、临床护理学和中医护理学分别的教学要求和教学创新，同时也阐述了临床技能考核和护理计划设计考核。鉴于护理实践教学的重要性，需要通过不断的创新和改进来提高其教育效果，培养更多具有实战经验的护理专业人才，以更好地服务于临床医疗工作。

简介：摘要：护理实践教学是护理专业教育中最为重要的一环，对于学生后续的临床实践能力和职业素养起到了至关重要的作用。本文从护理实践教学的必要性、教学目标、教学内容和教学方法多方面进行了深入的探讨和分析，提出了基础护理学、临床护理学和中医护理学分别的教学要求和教学创新，同时也阐述了临床技能考核和护理计划设计考核。鉴于护理实践教学的重要性，需要通过不断的创新和改进来提高其教育效果，培养更多具有实战经验的护理专业人才，以更好地服务于临床医疗工作。

简介： 摘要：目的：伴随着医疗改革的开展，也对安宁疗护护理工作提出了新的要求与挑战，因此，面对安宁疗护护理中出现的问题进行探讨，并探索其优化方式，使临终病人能够有尊严的离世。方法：对于安宁疗护工作中所呈现的现状问题做出详细的探索分析，如医护人员对临终病患的生命关怀、心理关怀、病人及家属所具备护理知识等。通过这些流程中所出现的问题进行探索优化或改善方式，进行创新性探究，以抛砖引玉的方式推动安宁疗护护理工作的开展，不断优化，做到真正的安宁疗护。结果：安宁疗护护理工作是一个庞大的护理工程，而面对安宁疗护护理工作中出现的问题，需要在国家与社会上得到充足的支持，也需要对医疗护理团队与病患家属的专业护理进行培训，从而不断的进行完善与发展，发挥出其最大的效果。结论：安宁护理作为一个新兴的医疗服务，发展初期可能很难获得病患家属的支持，所以需要医疗护理团队尽心尽力，投入大量时间投入进去，并且医护人员也必须具备爱心、耐心等优秀品质，这样才能使安宁疗护发展的更加顺利。  

简介：

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简介：摘要  目的：伴随着医疗改革的开展，也对安宁疗护护理工作提出了新的要求与挑战，因此，面对安宁疗护护理中出现的问题进行探讨，并探索其优化方式，使临终病人能够有尊严的离世。方法：对于安宁疗护工作中所呈现的现状问题做出详细的探索分析，如医护人员对临终病患的生命关怀、心理关怀、病人及家属所具备护理知识等。通过这些流程中所出现的问题进行探索优化或改善方式，进行创新性探究，以抛砖引玉的方式推动安宁疗护护理工作的开展，不断优化，做到真正的安宁疗护。结果：安宁疗护护理工作是一个庞大的护理工程，而面对安宁疗护护理工作中出现的问题，需要在国家与社会上得到充足的支持，也需要对医疗护理团队与病患家属的专业护理进行培训，从而不断的进行完善与发展，发挥出其最大的效果。结论：安宁护理作为一个新兴的医疗服务，发展初期可能很难获得病患家属的支持，所以需要医疗护理团队尽心尽力，投入大量时间投入进去，并且医护人员也必须具备爱心、耐心等优秀品质，这样才能使安宁疗护发展的更加顺利。

简介：摘要：急诊护理是医疗领域中至关重要的一部分，它需要高效的管理和不断创新的实践策略以提供高质量的护理服务。本研究旨在探讨基于循证护理的急诊护理创新管理与实践策略，以提高患者的护理质量和满意度。通过文献回顾和实践案例分析，本论文研究了循证护理在急诊护理中的应用、创新管理的关键要素以及实践策略的有效性。研究结果表明，基于循证护理的急诊护理创新管理和实践策略可以显著提高患者护理质量，减少医疗错误，提高医护人员的工作满意度，并降低医疗成本。

简介：【摘要】目的:探讨案例教学法在儿科护理教学中的创新应用效果。方法：选择2016级护理专业学生90例作为对象，采用抽签法分为两组，各45例。对照组采用传统教学法，观察组采用案例教学法。比较两组执业资格考试成绩和对教学方法效果的评价。结果：观察组的执业资格考试通过率明显高于对照组（P

简介：摘要：急诊护理一直是医疗领域中至关重要的一部分。信息技术的不断进步为急诊护理提供了新的机会和挑战。本研究旨在探讨如何基于信息技术创新管理和实践，提高急诊护理的效率和质量。通过文献综述和案例分析，我们发现信息技术在急诊护理中的应用，如电子健康记录、远程医疗诊断和数据分析等，已经取得了显著的成就。然而，还存在一些挑战，包括信息安全和隐私问题，以及护士培训和技术接受度。本研究强调了急诊护理领域的信息技术创新的重要性，同时提出了解决方案，以改善急诊护理的管理和实践。

简介：摘要：目的：神经内科中医护理管理模式的创新与实践。方法：医院神经内科于2021年1月开始实施中医护理管理模式创新管理，将2020年设为实施前，将2021年设为实施后，比较实施前后中医实证护理管理评分、中医虚证护理管理评分、中医护理安全管理评分、中医护理技术能力考核评分、中医护理服务态度评分、患者中医证候积分值、患者日常生活能力评分、患者症状好转所需时间、患者住院时间、患者满意率。结果：实施后的中医实证护理管理评分、中医虚证护理管理评分、中医护理安全管理评分、中医护理技术能力考核评分、中医护理服务态度评分、患者日常生活能力评分、患者满意率，相比实施前均显著提高（P＜0.05）。实施后患者中医证候积分值，相比实施前显著降低（P＜0.05）。实施后患者症状好转所需时间、住院时间，相比实施前均显著缩短（P＜0.05）。结论：中医护理管理模式创新管理在神经内科开展的价值显著，能够推动中医实证、虚证、护理安全、护理技术能力及中医护理服务态度水平提高，促使患者病情尽快康复，提高日常生活能力，使患者对神经内科的中医护理管理服务更满意。

简介：摘要：目的：探讨我国在神经科学领域实施和改革中所取得的成绩。方法：从2022年1月起，医院神经内科就开始了中医护理管理模式的创新管理，将2021年作为实施之前，将实施之后的2022年作为实施之后，对实施前后的中医实证护理管理评分、中医虚证护理管理评分、中医护理安全管理评分、中医护理技术能力考核评分、中医护理服务态度评分、患者中医证候积分值、患者日常生活能力评分、患者症状好转所需时间、患者住院时间、患者满意率进行对比。结果：在实施后的中医实证护理管理评分、中医虚证护理管理评分、中医护理安全管理评分、中医护理技术能力考核评分、中医护理服务态度评分、患者日常生活能力评分、患者满意率，与实施前比较，都有明显的提升（P

简介：摘要：本文旨在探索临床检验诊断学领域的临床创新研究人才培养，通过对相关文献的综述和分析，提出了几个关键点。本文介绍了临床检验诊断学的基本概念和意义。其次，讨论了当前临床检验诊断学领域存在的问题和挑战。本文将提出了培养临床创新研究人才的方法和策略。