简介：摘要  正确的认识和指导在校大学生的性生活，对于大学生身心健康成长以及学习进取的黄金阶段起到不可忽视的重要作用，并且对于社会和优生优育人口素质的提高也有着显著的意义。

简介：【摘要】目的：本文主要探究体校高血压学生应用健康管理与用药指导的效果。方法：将我校2010年1月至2020年2月时间内体检出高血压学生展开调查研究，并统一进行健康管理与用药指导，统计管理前后效果。结果：管理后学生自我健康管理效果高于管理前，且血压水平比管理前降低，组间对比具有统计学意义。结论：健康管理与用药指导应用在体校高血压学生中的效果显著，可有效控制血压水平。

简介：药学服务能力是新形势下药学专业学生所应该具备的,但是由于传统药学教育体制的不足,导致药学专业学生缺乏这方面的能力。以药学服务思想来改革药房实践的内容,有利于培养药学专业学生药学服务能力。本文对培养药学学生药学服务意识,现状及带教药学生的方法进行了探讨。

简介：摘要：目的：本文旨在讨论大学生患有水痘患者提供健康指导以及护理所具有的价值以及意义，同时总结护理经验以及体会。方法：本次实验随机选择2018年4月至2020年4月前来我门诊治疗水痘的大学生作为研究对象，总计220例，按照随机分配的方式将患者分为实验组与对照组，每组110例，其中实验组患者接受健康指导方式以及护理工作，而对照组患者接受常规护理方式，对比两组患者护理结果、水痘认知水平、贝克焦虑量表评分以及生活质量评分。结果：实验组患者治疗总有效率可高达100%，明显高于对照组（89.09%），组间数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。所有患者经过健康指导之后，实验组患者水痘认知评分、贝克焦虑量评分以及生活质量评分达到（97.25±3.21）分、（36.15±0.54）以及（94.24±0.53）分，相较于治疗之前有显著的改善，组间数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对大学水痘患者，医护人员采用健康指导方式以及护理服务模式，可以显著改善患者生活质量，缓解患者焦虑情绪，提高患者对水痘的了解水平以及患者对护理工作的满意程度，效果十分理想，具有临床推广价值。

简介：摘要病历规范书写是临床医学生最基本的一项要求，是对患者疾病诊断、治疗的详细记录，也是发生医疗纠纷时的重要证据。但由于目前临床实习普遍存在重视临床诊疗技能的培训，忽视病例规范书写的锻炼，导致实习医学生书写病历不规范的问题，在影响大同大学附属医院总体病历质量的同时，也不利于医学生将来的工作。为提高临床实习医学生病历规范书写能力，转变不重视病历书写的观念，本文针对临床实习医学生在病历书写中存在的问题及产生的原因进行分析，并提出有效的指导策略，规范病历书写。

简介：摘要随着我国医学教育的不断完善和发展，从事医学专业的学生逐年增多。由于医学对学生专业性学习要求较高，在就业市场中针对医学专业的就业途径相对较少，使得医学生面临就业难的困境。基于此本文针对医学生就业竞争力进行了全面的分析，并对就业指导课程建设展开了研究，以期提高医学生的就业竞争力。

简介：摘要目的分析对骨科患者围手术期给予饮食指导与康复指导的应用效果。方法将本院骨科2016年1月-2017年1月收治的160例患者进行观察，采用掷币法将患者分为参照组、研究组各80例。参照组给予常规护理，研究组在此基础上给予针对性饮食指导和康复指导。观察比较两组患者的床上活动及床下活动开始时间、便秘率、护理满意度。结果研究组、参照组便秘率分别为7.50%、18.75%，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组的床上活动及床下活动开始时间、护理满意度均优于参照组（P＜0.05）。结论对骨科患者围手术期给予有效的饮食、康复指导能够有效缓解患者腹胀、便秘等症状，满足患者所需营养，降低便秘率，促进关节功能恢复，缩短住院时间，加快术后康复疗程，提高整体治疗效果。

简介：摘 要：对于医学生来说，职业道德尤为关键，这也是社会道德体系的主要构成。对此，要强化对医学生的德育教育，使他们在教育过程中形成良好的品格与品德。科教科指导实践教学属于带教老师用科教带教的手段，帮助学生分析各种医学案例，使学生从中取得的德育问题，并提出有关的解决对策。通过科教科指导实践教学在医学生德育教育中的使用，会提升案例教学的有效性，促进学生实践能力、人际交流能力的发展。基于此，本文主要探讨科教科指导实践教学在医学生德育教育中的应用策略，希望能够为大家带来一些参考。

简介：摘 要：对于医学生来说，职业道德尤为关键，这也是社会道德体系的主要构成。对此，要强化对医学生的德育教育，使他们在教育过程中形成良好的品格与品德。科教科指导实践教学属于带教老师用科教带教的手段，帮助学生分析各种医学案例，使学生从中取得的德育问题，并提出有关的解决对策。通过科教科指导实践教学在医学生德育教育中的使用，会提升案例教学的有效性，促进学生实践能力、人际交流能力的发展。基于此，本文主要探讨科教科指导实践教学在医学生德育教育中的应用策略，希望能够为大家带来一些参考。

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简介：【摘要】 药学服务是一种实践，不仅仅只停留在理论上，同时必须在患者治疗过程中实施并获得效果，不管是预防性的，治疗性的或恢复性的，无论是在医院药房还是社会药房，无论是住院患者还是门诊患者，急诊患者，药学服务要直接面向需要服务的患者，渗透于医疗保健行为的方方面面和日常生活中。

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简介：摘要目的分析精神科糖尿病人心理指导及饮食指导效果。方法纳入2015年1月—2015年12月我院精神科接诊糖尿病共计44例，按接诊先后顺序将其分两组。对照组为22例，接受常规护理；在该基础上，研究组开展心理指导及饮食指导，有22例。组间比较血糖、血红蛋白等指标及抢食改善率。结果两组中研究组抢食改善率相对比较高，各项指标优，有显著差异（P<0.05），且具统计学意义。结论精神科糖尿病患者心理指导和饮食指导效果较好，患者抢食改善率高，且各项指标明显较优，建议推广。

简介：摘要目的探讨个性化出院指导对抑郁症患者康复的效果。方法将80例抑郁症患者按入院顺序随机分为研究组和对照组;研究组患者采用个性化出院指导，对照组患者则采用常规出院指导;比较两组患者于出院后3个月和6个月的依从性调查，并运用康复状态量表(MRSS)和复发率进行评定。结果研究组患者依从性高于对照组，相比较明显提高(P＜0.01);MRSS评分及复发率研究组也均低于对照组(P＜0.05)。

简介：摘要：目的 分析营养指导与健康指导对婴幼儿生长发育的影响.方法 选择2021年1月至2023年1月卫生院接诊74例婴幼儿作为本文研究对象,随机将74例婴幼儿分为观察组和对照组。对照组实施健康指导，观察组实施营养指导和健康指导,对比两组婴幼儿护理前后生长发育指标和远期营养状况.结果 护理前两组婴幼儿身高、头围、体重不具有明显差异（P>0.05），护理6个月后观察组婴幼儿身高、头围、体重指标均优于对照组（P＜0.05），观察组婴幼儿营养不良、贫血、肥胖发生率均低于对照组（P＜0.05).结论 对婴幼儿实施营养指导与健康指导可以促进其生长发育，减少不良营养状况的发生，值得应用到临床中。

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