简介:摘要:目的 有针对性的探究急诊科护士急救技能的现状,并提出相对应的提升对策。方法 本次研究对象选取的是在2019年1月到2020年10月这个阶段内在我们医院急诊科任职的护士,一共30名,在具体的研究过程中采取回顾性分析和调查问卷的方法来有序操作,所涉及的调研内容主要包括研究对象的个人基础资料,例如,年龄、学历、急救知识等一系列相关内容,以及在急诊过程中所呈现出的临床经验、专业技能、职业素养以及相关设施设备的掌握和应用程度等等。结果 通过实际调研能够充分看出,在我院急诊科的护士急救技能掌握方面并不是特别理想,护士的临床经验不够丰富,对于急救知识和相关的操作技能并不能充分地掌握,实践能力不强,所呈现出的护理效果并不是特别理想,还需要进一步的提升和完善。结论 当前,在急诊科护士的实践过程中,相应的急救技能还需要进一步提升,要对其进行全面系统的培训,使其更有效的掌握相关的急救知识和专业技能,更有效的胜任岗位职责,通过系统完善的培训,加大业务考核力度,以此有效改善现状,从而从根本上提升急诊科护士的急救技能和综合素质。
简介:摘要:目的:在产后护理中,采用不同护理干预,总结母婴床旁护理在提升产妇、产妇家属育儿技能。方法:在2020.1-2020.12期间在我院进行分娩的产妇进行调研,本次调查共纳入88例产妇,根据护理方案不同进行分组,每组均纳入44例产妇,并将其命名为护理1组与2组。护理1组对产妇实施了常规护理,护理2组对产妇实施了母婴床旁护理。总结与探究2种不同护理方案实施效果。结果:(
简介:摘要:目的:本研究旨在探索血液净化科护士专业技能提升与护理质量改进的路径,通过实施临床护理路径制定培训计划,评估其对护士整体护理水平的影响。方法:采用回顾性研究法,选择2023年6月至2023年12月间的20名血液净化科护士为研究对象,将其分为实验组和对照组。实验组接受临床护理路径制定培训计划,包括理论学习、数据分析能力培养、护理计划执行实践和沟通技能培养。而对照组接受常规的专业技能培训。观察指标包括专业技能观察和护理质量观察。结果:实验组在专业技能观察和护理质量观察两个指标上表现优于对照组,实验组的专业技能得分明显高于对照组(P<0.05),护理质量得分略高于对照组(P<0.05)。统计分析结果显示,实验组的专业技能和护理质量均有显著提高。结论:本研究结果表明,实施临床护理路径制定培训计划对血液净化科护士的专业技能提升和护理质量改进具有积极的影响。因此,该培训计划对提高护士整体护理水平具有重要意义,可为类似科室的护理质量改进提供参考。
简介:【摘要】:目的:分析规范化基础生命支持培训对临床医务人员技能提升的影响。方法:本次研究的时间为2021年4月1日至2022年5月6日,选择的研究人员是我院接受住院医师规范化培训的医师共计60名,对本次研究中的医师进行多方式规范化基础生命支持培训,分析实施培训前后学生的考核情况。结果:在实施规范化基础生命支持培训后,学生的基础知识水平测试以及技能知识考核测试分值均提升,和培训前,差异存在统计学意义,p<0.05。结论:对临床医务人员实施规范化基础生命支持培训可以有效提升其操作技能以及基础知识水平,提高医务人员的整体急救水平。
简介:【摘要】目的:探讨专科培训能力提升在综合医院中医科护士中医护理技能中的应用价值。方法:将2021年2月-2022年2月在我院中医科从事中医护理工作的20名护理人员作为本次实验的研究对象,对比全部护理人员在进行能力提升培训前后的护理技能。结果:对比参加培训前后中医护理人员的操作手法,经过培训后中医护理人员的操作手法明显高于培训前,两组比较差异P<0.05,具有统计学意义;对比参加培训前后中医护理人员的护理知识,经过培训后中医护理人员的护理知识明显高于培训前,两组比较差异P<0.05,具有统计学意义。结语:对中医护理人员进行护理技能培训,可以有效的提高护理了人员的操作技能和护理知识,使中医护理人员能够更好的为患者开展中医护理治疗,提升临床中医护理治疗的效果。
简介:【摘要】目的:探讨专科培训能力提升在综合医院中医科护士中医护理技能中的应用价值。方法:将2021年2月-2022年2月在我院中医科从事中医护理工作的20名护理人员作为本次实验的研究对象,对比全部护理人员在进行能力提升培训前后的护理技能。结果:对比参加培训前后中医护理人员的操作手法,经过培训后中医护理人员的操作手法明显高于培训前,两组比较差异P<0.05,具有统计学意义;对比参加培训前后中医护理人员的护理知识,经过培训后中医护理人员的护理知识明显高于培训前,两组比较差异P<0.05,具有统计学意义。结语:对中医护理人员进行护理技能培训,可以有效的提高护理了人员的操作技能和护理知识,使中医护理人员能够更好的为患者开展中医护理治疗,提升临床中医护理治疗的效果。