简介:[摘要 ] 目的 了解颞骨岩部颈内动脉及面神经相关结构的显微解剖 ,为颞骨岩部入路临床外科手术操作提供解剖学基础。方法 选取 10例 20侧经福尔马林固定的成人头部标本,采取颞耳后入路解剖法,暴露颞骨岩段颈内动脉和面神经各段 ,观测并测量面神经各分段的长度,颈内动脉水平段和垂直段的长度,颈动脉管内口和外口距耳蜗最近点距离。结果 面神经内耳道段长度 10.33±1.77 mm,迷路段长度 4.05±1.19 mm,鼓室段长度为 10.74±1.92 mm,乳突段长度 11.05±1.14 mm;颈内动脉水平段长度 17.17±3.72 mm,垂直段长度 10.65±1.01 mm;颈动脉管内口距耳蜗长度 19.64±1.48 mm,颈动脉管外口距耳蜗长度 2.24±0.43 mm,左右两侧相关距离比较无显著性差异。结论:面神经颞骨岩部内乳突段最长,迷路段最短,耳蜗位于岩大神经和面神经迷路段之间的夹角内。临床外科手术操作中,以颈动脉管内口为参照点,向后方磨除颞骨岩部骨质保护耳蜗的安全距离范围为 19.64±1.48 mm,手术操作接近该距离末端时应停止操作或改变磨除方向,避免损伤耳蜗等重要结构。
简介:目的探讨骨质疏松性椎体骨折经皮椎体后凸成形术(PKP)后再发椎体骨折的临床治疗方案。方法回顾性分析2011年1月至2013年6月在本院行PKP术后再发椎体骨折23例(29椎)患者的临床资料,其中10例行保守治疗,13例再次行PKP术治疗,进行两种治疗方法的疼痛评分(VAS)和临床疗效的比较分析。结果骨质疏松性椎体骨折行PKP术后再发椎体骨折以初次为多椎体PKP术的邻椎骨折较多,在短期内(6月内)再次发生概率较大,为82.61%。与治疗前比较,再发椎体骨折的两组患者经治疗后VAS评分均明显下降,差异具有统计学意义(P〈0.05);再发椎体骨折行PKP术治疗的患者在治疗1周、3月时VAS评分明显低于保守治疗组,差异均具有统计学意义(P〈0.05);再发椎体骨折行PKP术治疗的患者在治疗1周、3月时有效率分别为69.23%、84.62%,与保守治疗组比较均具有统计学意义(P〈0.05);两组患者在治疗6月时的VAS评分和有效率相互比较,均没有统计学意义(P〉0.05)。结论再次行椎体成形术治疗具有良好的短期及长期疗效,可以作为治疗骨质疏松性骨折经皮椎体成形术后再发椎体骨折的有效治疗方案。
简介:摘要:目的:本次实验将对小儿扁桃体腺样体手术的护理方式进行讨论分析。方法:本次实验选取了 2016年 6月 -2016年 12月在我院 91例实施扁桃体腺样体手术的小儿患者,通过术前评估、术后护理等措施提高治疗有效性。 结果:所有患者手术均获得成功,且在术后未发现并发症及不良反应,患者住院平均时间为(7.1±1.3)天,在随访过程中也未见出血、发热等情况,治疗效果显著,护理满意率为 96.57%。 结论:小儿扁桃体腺样体切除术虽然是一次小手术,但需要患儿加强自我管理,并提升护理人员的工作能力,及时发现呼吸道分泌异常等情况,从而保障手术的有效性和安全性,改善预后。
简介:1资料与方法1995年7月至今采用经皮肝动脉插管灌注化疗药物联合应用岩舒治疗中晚期肝癌35例,治疗组35例,男22例,女13例,年龄34~72岁。对照组28例,男16例,女12例,年龄40~71岁。方法:对照组Seldinger法经皮股动脉穿刺,采用F6.S导管,在X线电视引导下,插至肝固有动脉或肝总动脉,灌注化疗药物(F-Fu800~1000mg丝裂霉素10~20mg表阿霉素30~40mg)。术毕,拔出导管,加压包扎,抗生素3~5d,间隔3~4周再灌注1次,连续3次为1疗程。治疗组在对照组治疗的基础上,同时配合应用岩舒12~20ml加入生理盐水250ml静点,10次为1疗程,连续使用2
简介:摘要目的研究岩舒联合依托泊苷在小细胞肺癌维持治疗中的疗效。方法选择2015年9月-2017年9月医院收治的小细胞肺癌患者96例,随机分为对照组和观察组,每组患者48例。对照组患者采用依托泊苷治疗,观察组患者使用岩舒联合依托泊苷治疗。对比两组患者治疗前后的KPS评分,并对比两组患者的不良反应。结果治疗前,观察组患者KPS评分(72.51±3.84)分,对照组患者KPS评分(72.64±3.79)分,两组相比无显著差异(P>0.05);治疗后,观察组患者KPS评分(86.54±5.85)分,对照组患者KPS评分(75.64±4.06)分,两组相比有显著差异(P<0.05)。观察组患者发生不良反应的机率为29.17%,对照组患者发生不良反应的机率为66.67%,两组相比有显著差异(P<0.05)。结论在小细胞肺癌的维持治疗中,使用岩舒联合依托泊苷的方法治疗,能够进一步改善健康状况,减少不良反应,临床疗效显著。
简介:摘要目的对儿科住院患儿使用人性化管理方法,观察这种方法对护理质量的改进情况。方法选取特定时间内在某院接受治疗的122名患儿,将这些患儿作为本次项目的研究对象,依据患儿病号服上的单双数进行分组,一组被称之为基础组,另一组被称之为实验组。将普通的护理管理方法应用在基础组患儿临床治疗中,将人性化管理应用于另一组患儿临床治疗中,将两组患儿区别管理效果进行对比。结果实验组的护理效果相对要高,基础组的护理效果相对较低,两组之间的差距明显(P<0.05)。于护理满意程度而言,实验组高于另一组(P<0.05)。结论在儿科中使用人性化的管理,可以有效提高护理效果以及护理的满意程度。