简介:摘要:目的:探究情景模拟教学在护理个案中的应用效果。方法:选取本科室进行实习的护理实习生,分组进行带教实验观察。参照组采用常规护理带教;探究组采用情景模拟教学。结果:探究组护理实习生的理论知识评分(94.87±1.68)与实操技能评分(95.83±8.32)、综合评分(95.54±5.34)较参照组的(85.83±3.46)、(85.49±6.58)、(85.34±5.23)都更高,探究组护理实习生对于护理实习带教的满意度(92.59%)也高于参照组(81.48%)。结论:情景模拟教学法在护理个案中的带教效果较好,相较于常规护理带教,护理实习生的学习成效更好,并且护生对于带教的满意度也更高,此种教学方法应在临床护理教学中进行大力推广。
简介:【摘要】目的:探究BOPPPS教学模式在护理教学实训课中的应用效果。方法:选择2020年2月前和2020年2月后入学的护生,将其分为观察组和对照组各50例,对照组采用传统教学模式,观察组采用BOPPPS教学模式,对两组的各项教学数据进行对比和分析。结果:观察组的课堂氛围、课堂兴趣、课堂专注力、主动性等均高于对照组,同时观察组护生期末成绩优良率也明显高对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:BOPPPS教学模式能有效调动护生学习的积极性,系统且全面的理解护理要点,最大化的提高护理成绩,值得广泛应用。
简介:【摘要】目的:分析超声检查在甲状腺囊实性结节随访中的作用。方法 回顾性分析100例甲状腺囊实性结节随访的患者临床资料,随访时间为2020年4月-2021年8月,经病理证实结节总数140个,良性100个,恶性40个。随访中给予患者超声检查,以病理诊断为金标准,比较超声检查结果和临床病理检查结果,确诊甲状腺恶性结节患者为1组,确诊甲状腺良性结节患者分2组,比较检查结果与超声征象。结果:超声检查结果与临床病理检查结果相近,由表1得知组间数据差异较小,无统计学意义(P>0.05)。两组的结节形态、生长方向、边缘、边界、回声及钙化情况由表2得知,组间数据差异较大,有统计学意义(P<0.05)。结论:超声检查在甲状腺囊实性结节随访中的作用明显,值得临床广泛运用。
简介:摘要:目的:探讨黄芩治疗实热证卒中相关性肺炎的疗效。方法:随机分组,对照组进行常规治疗,观察组用黄芩治疗,比较两组患者治疗效果。结果:治疗后,观察组患者治疗总有效率为96.30%,显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗14d后CPIS评分为(0.66±0.93)、NIHSS评分为(6.33±2.29),均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:黄芩治疗实热证卒中相关性肺炎效果确切,可改善患者临床症状表现,增强患者疗效,推广性好。