简介：摘要：目的 探究并分析基于工作过程混合式教学法在儿科护理教学中的应用效果。方法 选取我校2018级护理专业两个班的92名学生作为研究对象，将全部学生平均分为两组，将实施传统教学法的46名学生作为常规组，将实施基于工作过程混合式教学法的46名学生作为实验组，观察并分析两组的学生对教学的满意度以及对教学质量的评分情况。结果 实验组学生对课堂氛围、学习知觉、知识培养以及能力培养等方面的满意度评分明显优于常规组，（P＜0.05）；实验组学生的理论考核、操作技能以及素质评分明显优于常规组，（P＜0.05）。结论 基于工作过程混合式教学法在儿科护理教学中的应用，除了能够增强学生对教学的满意度之外，还能够提升教学质量，具有十分积极的意义，值得在教学中广泛推广与积极应用。

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简介：[摘要 ] 支气管哮喘是平时比较常见的一种疾病，人们在生活中不幸受到该病的影响，给患者自身造成的危害是很严重的，支气管哮喘针对性的治疗是可以治愈的。对于支气管哮喘急性发作期的治疗一般采用药物治疗，第一可以快速的缓解气道阻塞，第二可以抑制过敏性炎症，可以使症状得到更进一步缓解。支气管哮喘急性发作时往往伴有缺氧，应急时将备用的氧气袋接鼻导管给予氧吸入，分清病情程度级别，同时给予病人安慰让病人冷静，积极配合治疗。

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简介：[摘要 ] 老年慢性支气管炎急性发作是一种常见、多发病；病人多因气管痉挛发生气促，咳嗽咳痰。对年老体弱、免疫力低下者，治疗不及时会并发肺炎、心肌炎等疾病，故及时合理用药治疗很有必要。同时跟进综合护理措施就可达到事半功倍的效果，保持环境整洁，定期开窗通风，保持室内空气清新，避免花粉等过敏原。遵医嘱使用袪痰药，并观察用药疗效及不良反应。保证患者充足的水分及营养，多饮水；加强适当体育锻炼，增强体质，提高免疫力。

简介：【摘要】 1、目的 探讨个体化护理对抑郁发作官兵康复效果调查，为制定科学的护理干预措施提供依据。 2、方法 将 186例抑郁发作官兵随机分为研究组合对照组，两组均予以常规临床护理干预，研究组在此基础上给予个体化护理干预。干预前后采用焦虑自评量表（ SAS）和抑郁自评量表（ SDS）评定两组患者焦虑抑郁状况；压力知觉量表评定压力知觉水平，并比较两组评分结果。 3、结果 干预后两组 SAS及 SDS评分比较干预前均下降，尤其研究组下降最为明显；干预后研究组的 CPSS评分显著低于对照组。 4、结论 个体化护理干预有助于缓解患抑郁发作官兵焦虑抑郁情绪。

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简介：【摘要】目的：探讨社区支气管哮喘急性发作患者中舒适护理的应用效果。方法：在 2016年 9月至 2017年 5月期间社区诊治的支气管哮喘急性发作患者中选取 120例作研究对象，随机分组：对照组（ n=60）实行常规护理，研究组（ n=60）实行舒适护理，比较护理效果。结果：研究组护理舒适度（ 100.0%）高于对照组（ 90.0%）（ P＜ 0.05）。结论：社区支气管哮喘急性发作患者中舒适护理的应用效果更佳，值得借鉴。

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简介：摘要：目的：探究延续护理对小儿过敏性哮喘发作次数及临床效果的影响 。方法：按照随机数字排序将所选取的150例过敏性哮喘患儿，随机分为常规组（患儿给予常规护理）75例，延续组（患儿给予延续护理干预）75例，比较两组患儿哮喘发作次数、临床效果及护理满意度。结果： 延续组患儿治疗有效率高于常规组（P＜0.05）；延续组患儿哮喘发作次数比常规组患儿少(P

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简介：【摘要】目的：探讨小儿哮喘急性发作采用沙丁胺醇联合布地奈德治疗的效果。方法：选择我院 100例 2017年 10月 -2018年 12月小儿哮喘患儿。随机分组，布地奈德治疗组采取布地奈德治疗，沙丁胺醇联合布地奈德组则采取沙丁胺醇联合布地奈德雾化吸入治疗。比较两组哮喘控制率；呼吸困难、高热、喘鸣音、反复咳嗽消失时间；治疗前后患儿哮喘控制测试分值、第一秒用力呼气容积、呼吸峰流速、肺活量；副作用。结果：沙丁胺醇联合布地奈德组哮喘控制率、呼吸困难、高热、喘鸣音、反复咳嗽消失时间、哮喘控制测试分值、第一秒用力呼气容积、呼吸峰流速、肺活量相比较布地奈德治疗组更好， P＜ 0.05。沙丁胺醇联合布地奈德组和布地奈德治疗组副作用相似， P＞ 0.05。结论：沙丁胺醇联合布地奈德雾化吸入治疗小儿哮喘效果确切，可更好控制哮喘，改善肺功能，安全性高。