简介:摘要:目的:探讨模拟药房教学实践效果。方法:研究期(2015年1月-2020年1月)内,入组观察对象药学专业学生40例,以随机数字法进行分组,对观察对象进行分组,并实施不同教学方案:模拟药房教学(观察组,n=20),传统教学模式教学(对照组,n=20),以药学专业学生药学理论知识考核、实践技能考核结果为参照,对不同教学模式的教学效果进行对比。结果:在药学理论知识考核中,观察组学生平均考试成绩(92.56±5.14)分高于对照组学生(87.55±5.08)分,(p<0.05);在实训项目、课堂活动项目中关于药品辨识能力、处方调配能力、药学服务能力、思维判断能力、沟通表达能力的技能考核结果中,观察组学生加权评分值均高于对照组学生,(p<0.05)。结论:将模拟药房教学引入药学教学中,能够有效提升学生关于药学基础理论知识、实践操作技能的学习效果,值得参考应用。
简介:【摘要】目的:探究在对特发性面瘫患者实施诊断及预后评估期间采用神经肌电图的重要性。方法:本研究开展时间定于2020年1月-2020年12月,针对该时间节点内于我院接受诊治的特发性面瘫患者,研究所选例数为90例。对上述入选患者实施神经肌电图检查,并依据健侧及患侧检查结果分析该种检查方法临床诊断及预后评估效果。结果:本组90例患者患侧及健侧经神经肌电图检查后额肌、眼轮匝肌、口轮匝肌部位潜伏期和M波波幅对比结果具有显著差异性(P>0.05)。结论:在对特发性面瘫患者实施临床诊断和预后效果评估过程中,神经肌电图检查的应用具有重要意义,值得在临床实践中积极推广和应用。
简介:【摘要】目的:探究白血病造血干细胞移植(HSCT)期间采用成分输血治疗的效果。方法:选择50例患者进行研究,确诊白血病,为患者实施HSCT治疗方式,开展成分输血治疗,对血小板输注以及红细胞输注的疗效进行观察。结果:分析血小板输注效果,对比移植前、移植后的造血干细胞疗效,P<0.05;对比血型不同,血型相同的供受者疗效显著更优,P<0.05;分析红细胞输注效果,对比移植前、移植后的造血干细胞疗效,P<0.05;对比血型不同,血型相同的供受者疗效显著更优,P<0.05。结论:白血病HSCT期间采用成分输血治疗的效果显著,供受者血型相同,效果更加理想。
简介:【摘要】目的:探究白血病造血干细胞移植(HSCT)期间采用成分输血治疗的效果。方法:选择50例患者进行研究,确诊白血病,为患者实施HSCT治疗方式,开展成分输血治疗,对血小板输注以及红细胞输注的疗效进行观察。结果:分析血小板输注效果,对比移植前、移植后的造血干细胞疗效,P<0.05;对比血型不同,血型相同的供受者疗效显著更优,P<0.05;分析红细胞输注效果,对比移植前、移植后的造血干细胞疗效,P<0.05;对比血型不同,血型相同的供受者疗效显著更优,P<0.05。结论:白血病HSCT期间采用成分输血治疗的效果显著,供受者血型相同,效果更加理想。
简介:【摘要】目的:探究TIA患者在接受临床路径护理的效果,分析其临床可用价值。方法:将2019年4月至2020年4月进行研究,录入40名TIA患者开展对照研究,患者随机分为对照组与实验组,单组样本量设置为20名,记名为对照组与实验组。对照组患者选择常规治疗配合,实验组患者应用临床路径护理对患者的运动状况和不良反应发生率进行评价,判断组间差异。结果:实验组患者的生活质量评分以及运动功能评分相较于对照组来说明显更高,差异显著(P<0.05)。在患者治疗完成后,两组患者均有不同程度的不良反应发生状况,但实验组患者的不良反应发生率低于对照组,组间差异显著(P<0.05)。结论:在开展TIA患者的治疗时,将临床路径护理应用于其中,能够使患者的负性情绪得到改善,对于后续治疗工作的开展来说效果良好,值得推广。
简介:【摘要】目的:探究TIA患者在接受临床路径护理的效果,分析其临床可用价值。方法:将2019年4月至2020年4月进行研究,录入40名TIA患者开展对照研究,患者随机分为对照组与实验组,单组样本量设置为20名,记名为对照组与实验组。对照组患者选择常规治疗配合,实验组患者应用临床路径护理对患者的运动状况和不良反应发生率进行评价,判断组间差异。结果:实验组患者的生活质量评分以及运动功能评分相较于对照组来说明显更高,差异显著(P<0.05)。在患者治疗完成后,两组患者均有不同程度的不良反应发生状况,但实验组患者的不良反应发生率低于对照组,组间差异显著(P<0.05)。结论:在开展TIA患者的治疗时,将临床路径护理应用于其中,能够使患者的负性情绪得到改善,对于后续治疗工作的开展来说效果良好,值得推广。
简介:【摘要】目的:探讨宫腔镜手术治疗子宫肌瘤的临床效果分析 。方法:将2020年4月到2021年9月院收治的
简介:摘要:空降兵跳伞训练危险性高、强度大,导致官兵心里常呈现不同程度的心理障碍反应。因此,在军事训练中《空降兵新兵训练大纲》中包含了伞兵心里素质教育内容。本研究以空降师某基地入伍的200名新兵为例,以心理学的相关理论为主要的理论基础,结合跳伞实践,以行动研究的方式,构建跳伞训练中心理障碍干预策略的基本框架,探讨心理障碍的现象和发生的原因,制定切实有效的干越策略。结果表明,62名表现出心里障碍的新兵,经过心理干预治疗后,训练成绩和积极性得到了显著提高。
简介:【摘要】目的 浅析药品发放时指导用法用量的效果。方法 抽选210例在2020年10月-2021年12月期间本院药房取药的患者为研究对象,随机分组,研究组患者发药时指导药物用法用量、服用时间及注意事项,常规组患者自行根据说明书和医嘱用药,对比2组患者用药情况。结果 研究组服用方法依从性为96.19%、用药时间依从性为84.76%、用药注意事项依从性为93.33%,分别高于常规组的82.86%、67.62%、92.38%,有统计学意义(P<0.05)。研究组用药不良反应率为4.76%、投诉率为0.95%,分别低于常规组的14.29%和8.57%,有统计学意义(P<0.05)。结论 药品发放时指导用法用量,患者的用药行为更加规范,能保证药效发挥,提高用药安全性,值得大力推广应用。