简介：摘要目的研究阅读疗法在男性长期住院精神病患者健康教育中的作用。方法将阅读治疗作为精神科健康教育的一部分，将患者分为实验组(n=34)和对照组(n=34),实验组在健康教育中实行阅读治疗;对照组同期按常规健康教育。干预前后分别对两组患者用护士用住院患者观察(NOSIE)量表进行评定。结果干预前两组NOSIE量表评分分值无显著差异(P>0.05);干预后实验组NOISS量表评分分值明显提高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论把阅读治疗与健康教育结合起来应用于精神科患者可以增加患者治疗的依从性,从而起到良好的健康教育效果。
阅读疗法对男性精神分裂症患者健康教育的作用
