简介：摘要目的对音乐结合语言训练治疗儿童孤独症语言交流障碍的临床疗效进行观察分析。方法选择在本院就医的孤独症语言交流障碍患儿90例，并随机分为对照组和观察组，各45例。观察并对比两组的治疗效果。结果对照组的治疗效果劣于观察组，且P<0.05，差异具有统计学意义。结论音乐结合语言训练治疗儿童孤独症语言交流障碍有较为理想的效果，适合推广使用。

简介：摘要目的观察口腔训练对孤独症患儿语言的疗效。方法选取2016年间孤独症患儿80例;对照组40例仅进行一对一语言训练，观察组40例联合接受口腔训练。一年后应用CRRC版S-S法语言发育迟缓检查、构音障碍测试进行疗效对比。结果观察组15例患儿显效,20例患儿有效,5例无效,总有效率87.5%;对照组10例患儿显效,22例患儿有效,8例无效,总有效率80%;二组进行有效率的卡方检验无显著差异(P＜0.01)。结论口腔训练可以提高孤独症儿童的语言能力。

简介：摘要目的对电针结合语言训练治疗癔病性失语症的疗效进行观察，并分析此种治疗疗效的优越性。方法将本院收治的30例癔病性失语患者进行随机分成3组，对照组（一）的10例患者采用单纯的电针疗法，对照组（二）的10例患者采用单纯的语言训练治疗法，实验组的10患者则采用电针结合语言训练的治疗方法，对临床治疗效果和不良反应进行检查，最终将三组患者的治疗总有效率进行对比与分析。结果采用电针结合语言训练治疗癔病性失语的实验组不仅见效快并且恢复效果明显。结论对于癔病性失语患者的治疗，在常规治疗方案运用电针穴位的基础上结合语言训练取得很好的效果，此种治疗方法值得临床推广及应用。

简介：摘要目的对于小儿脑性瘫痪患儿开展针刺加口腔功能训练的具体方法以及对患儿语言障碍所起到的效果施行分析与总结。方法将我们医院在过去一年之内所接诊的小儿脑性瘫痪患儿资料100例施行分析，所选100例小儿脑性瘫痪患儿采取数字法加以分组，给予对照组小儿脑性瘫痪患儿针刺方式进行治疗，研究组小儿脑性瘫痪患儿在对照组基础之上加用口腔功能训练，对比两组小儿脑性瘫痪患儿的治疗效果。结果两组小儿脑性瘫痪患儿治疗之后的临床总体有效率对比差异明显。结论临床中针对小儿脑性瘫痪患儿，为其提供针刺加口腔功能训练效果理想，应该给予大力的推广与应用。

简介：摘要目的观察小组语言训练对孤独症谱系障碍儿童康复的临床效果。方法选取2016年—2017年间孤独症患儿80例;对照组40例采用一对一语言训练，观察组40例接受小组语言训练方式。一年后应用孤独症行为量表(ABC)进行疗效对比。结果观察组15例患儿显效，20例患儿有效，5例无效，总有效率87.5%;对照组10例患儿显效，22例患儿有效，8例无效，总有效率80%;两组进行有效率的卡方检验无显著差异（P＜0.01）。结论小组语言训练能够提高孤独症谱系障碍儿童的语言发育。

简介：摘要多媒体技术是时代技术发展的必然趋势，对人们的生产生活产生了重要的影响。智障儿童是指智慧明显低于一般水平，在成长期间，在适应行为方面有缺陷的儿童。轻度智障儿童的语言障碍发生率为42%;中度智障儿童的语言障碍发生率为72%;重度智障儿童的语言障碍发生率为100%.智障儿童不只是在语言发展的速率上与普通儿童有所区别,其语言运用的品质也较普通儿童差。为了改善智障儿童的语言障碍，政府积极开展相关措施，成立特殊教育学校，鼓励社会爱心企业加入到帮助特殊儿童的行列。而语言康复训练对于智障儿童来说至关重要，本文从智障儿童开展语言康复训练的必要性，多媒体在其中所起的作用等方面进行探讨多媒体技术在智障儿童的语言康复训练中的重要。

简介：摘要目的分析运用游戏为基本途径开展孤独症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，ASD）语言训练的疗效。方法研究阶段为2016年8月—2018年8月，共纳入研究对象160例，均为孤独症谱系障碍患儿，采用随机数字表法分为对照组和观察组，对照组采用常规康复治疗，观察组在常规康复治疗基础上联合游戏治疗方法，比较两组疗效。结果观察组总有效率为88.75%，对照组65.0%，观察组高于对照组，差异显著，P＜0.05。组间比较，两组治疗前后DQ评分差异显著，有统计学意义（P＜0.05）；组内比较，观察组、对照组治疗后DQ评分明显高于治疗前，差异显著，具有统计学意义，P＜0.05。

简介：摘要目的研究中风后失语症患者采取针刺配合语言训练治疗的可行性。方法选取2012年7月～2014年7月中风后失语症患者90例，随机分为对照组和观察组，每组45例，其中对照组患者采用语言训练治疗，观察组患者采用针刺配合语言训练治疗，比较两组中风后失语症患者的治疗效果。结果观察组患者的治疗总有效率为93.33%，对照组患者的治疗总有效率为77.78%(P＜0.05)，两组数据对比差异具有统计学意义。结论针刺配合语言训练治疗对于中风后失语症患者具有较好的疗效，能够提高治疗效果，值得临床推广。

简介：摘要目的分析儿童突发性听力下降的临床特征，对其治疗及预后方法进行探究，指导临床诊疗工作。方法回顾性分析所在医院2014年2月—2016年5月29例突发性听力下降患儿的临床就诊资料，所选病例均为门诊接收患儿，通过其临床资料总结突发性听力下降主要临床特征。结果本组29例中，单耳发病3例，双耳发病26例，差异显著（P＜0.05）；与此同时，本组患儿平均发病时间为（5.61±0.47）d，合并眩晕12例，合并耳鸣15例；本组患儿中，明确上呼吸道感染病史9例，腮腺炎史9例，外伤史8例，采用耳毒性药物3例；通过观察发现，本组18例患儿听力严重受损，6例患儿颞骨CT检查诊断出大前庭水管；通过对临床治疗结果进行分析发现，本组患儿治疗1周后，仅有9例（31.03%）患儿治疗有效，其余患儿复查听力无显著变化。结论儿童突发性听力下降临床特征明显，行CT影像学检查可对内耳畸形进行有效排除。儿童突发性听力下降病因明确，但是患儿听力受损严重，且总体治疗效果不佳，应得到临床充分重视。

简介：摘要目的探讨听障与耳病的病因与防治的相关因素。方法选择2015年4月至2015年7月全国听力障碍与耳病调查中陕西省安康市培新街社区随机抽取的100户，共计304例。结果304人中听力障碍97人，年龄4至97岁，轻度52例，极重度3例。耳病25例，其中耵聍栓塞17例，鼓膜干性穿孔型中耳炎5例，外耳道炎1例，分泌性中耳炎1例，外耳道异物1例。结论耳病对因治疗，耳聋中传导性耳聋手术配合药物治疗，积极防治儿童分泌性中耳炎，神经感音性耳聋重在预防。

简介：摘要目的探讨地塞米松鼓室内灌注对耳鸣患者的听力影响。方法选取2014年6月1日到2015年5月31日于我院耳鼻喉科就诊的耳鸣患者共90例，作为本次研究的对象，将90例患者随机分为两组，A组和B组患者各45例，B组45例患者采用血管扩张药和神经营养药物等常规方法治疗；A组45例患者采用在鼓室内灌注地塞米松的方法治疗。两组患者在接受各自药物治疗两周后，比较两组患者的耳鸣疾病治疗效果。结果A组45例患者在接受鼓室内灌注地塞米松的方法治疗后,治疗总有效率为91.1%；B组45例患者在接受血管扩张药和神经营养药物等常规方法治疗后，治疗总有效率为73.3%。A组患者治疗总有效率和耳鸣消失率要明显高于B组患者，组间治疗总有效率进行x2检验具有明显差异，P＜0.05。结论临床上在治疗耳鸣患者时，可以采用在患者鼓室内灌注地塞米松的治疗方法。

简介：摘要本文对护患交流中肢体语言，有声语言，以及说话的礼仪进行探讨；提出加强护士的语言修养，规避说话误区，实现高效沟通，提高服务质量。

简介：摘要目的探讨听力下降患者实施耳穴位注射辅助治疗的护理。方法将2017年3月—2018年2月在我院耳鼻喉科治疗的86例听力下降患者随机分为两组，均实施耳穴位注射辅助治疗，对照组采用常规护理，观察组采用综合护理，比较两组患者的听力变化、心理状态、临床疗效。结果观察组护理后各频率纯音听阈、受损平均听阈与对照组相比明显提高，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组护理后SAS、SDS水平较对照组明显降低，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组治疗有效率为96%，明显高于对照组的80%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论听力下降患者实施耳穴位注射辅助治疗配合综合护理效果显著，能有效提高听力水平，增强临床疗效，改善心理状态，具有积极的临床意义。

简介：摘要目的探讨NICU新生儿听力随访困难的原因。方法通过柳州市卫生信息系统把2015下半年在我院NICU住院的听力初筛未通过的470名新生儿信息导出，在宝宝42天内提前电话随访并做好随访记录，最后归纳总结分析。结果120例新生儿拒绝回院随访，其原因主要是因为对新生儿听力筛查相关知识认识不够充分。结论新生儿听力筛查的健康教育在听力随访工作中起着关键性的作用。

简介：摘要军人作战心理水平对军人战时各种潜能的正常发挥具有重要印象，它因此成为个体战斗力的重要因素。坚持军事训练中的高难度、高强度、高风险训练，模拟残酷情景体验，强化官兵战斗精神，培养团队互助和相互信任的团队精神等措施可有效提高军人的作战心理水平。

简介：摘要新生儿永久性听力损失发病率为1‰～3‰，是最常见的新生儿先天性疾病。听力障碍无法诊断或诊断延迟都会严重影响儿童各方面发育，尤其会严重影响儿童的生活质量。因此，本文就新生儿听力筛查的正确选择筛查方式、时机、假阳性的避免等进行综述，并对筛查中存在的问题进行管理规范，从而保证筛查工作的顺利进行，及早发现高危新生儿的听力障碍，及时治疗，保障新生儿的生长健康。

简介：摘要全民运动下的体质提升，伴随着放松训练和放松技术的研究不断取得新进展，在此基础上，本文从放松训练的角度，对以往的研究文献进行梳理和总结。

简介：儿童体育训练可促使其身体素质，心理素质和行为方式的建立，利于儿童身心健康的发展。儿童通过体育活动的技能操作，如走、跑、掷、跳、钻、爬、攀等，提高机体动作的灵敏柔韧、力量发挥以及独立自主、开朗活泼、合作谦让、前进勇敢的能力。因此，儿童体育的群泉性和游戏性发展了儿童的闪知、情感和意志，也促进儿童的人际交往，成为走向社会化的开端。感觉统合是大脑将身体各部分传来的感觉刺激进行分析，综合处理、调整机体运作的功能。感觉统合失调发生率在北京为43％，上海52％，南京49.5％。现采取前庭平衡、本体协调和触觉按摩等感觉统合训练，如：滑行板、平衡木、独脚椅、蹦蹦床，袋鼠跳、拍推球、海洋池、按摩球、钻隧道等游戏。以促进大脑感觉统合功能的发展，使机体从心理和行为适应外界环境的变化。感觉统合训练符合儿童体育的理论和实践，其器械工具也为体育所规范．因此，感觉统合训练为儿童体育活动开辟了新领域，并推动了儿童体育事业的发展。

简介：摘要目的研究探讨新生儿耳道护理对新生儿听力筛查的影响。方法从2015年5月—2016年5月在我院出生的体征正常的新生儿中随机选取120例作为研究对象，将其分为常规中和实验组，每组有新生儿60例。对于常规中的新生儿采用常规的筛查护理，而实验组新生儿则在常规的筛查方式上进行耳道护理，对两组新生儿进行初次筛查和二次筛查，对比两组新生儿在两次筛查中的通过率。结果经过护理之后，实验组新生儿初次筛查的通过率为92.4%，常规组新生儿初次筛查的通过率为80.1%；在初次筛查中实验组新生儿的通过率要高于常规组新生儿的通过率（P＜0.05）；实验组新生儿在二次筛查中的通过率为100%，常规组新生儿在二次筛查中的通过率为76.5%，实验组新生儿二次筛查的通过率要明显高于常规组新生儿二次筛查的通过率（P＜0.05）。结论新生儿耳道护理能够显著的提高新生儿在听力筛查中的通过率，值得在临床上进行推广。

简介：摘要目的探究分析新生儿监护病房新生儿听力筛查护理干预对策。方法本次研究的病例样本分析对象为2016年1月至2017年1月在我院产科收治的80例监护病房新生儿，以护理方法的异同将其分为两组，一组为观察组，一组为对照组。对照组新生儿接受常规护理，观察组新生儿在常规护理的基础上接受听力筛查护理干预，对比两组新生儿的听力筛查状况。结果观察组新生儿的初筛通过率为82.5%，家长的护理满意度为97.5%；对照组新生儿的初筛通过率为65%，家长的护理满意度为77.5%，观察组的两项数值结果均高于对照组的数值结果，两者之间的差异比较有统计学意义（P<0.05）。结论给予监护病房新生儿听力筛查护理干预可以显著提高新生儿的听力筛查通过率，效果显著，值得临床应用与推广。