简介：摘要通过对60例妊娠剧吐患者实施全方位心理、生理的护理，既提高了护理质量，又减轻了患者的痛苦，促进患者康复。

简介：摘要总结18例妊娠剧吐孕妇的护理措施，包括用药护理、心理护理、饮食护理等。

简介：摘要目的对比分析妊娠剧吐对甲状腺功能的影响。方法选取371名剧吐孕妇作为观察组，191名普通孕妇作为对照组，回顾性分析两组孕妇的血清FT3、FT4、TSH平均含量。结果观察组孕妇血清FT3、FT4平均含量均高于对照组，FT4的增高尤其显著；观察组血清TSH含量低于对照组，两组间差别均有统计学意义。结论妊娠剧吐患者应密切检测甲状腺功能，早期予以诊疗以改善妊娠结局。

简介：摘要目的对妊娠剧吐患者进行临床评估，以期更好地指导临床治疗及护理，并对临床护理对策进行改进，使妊娠剧吐患者更好地顺利度过早孕反应期，减轻妊娠剧吐患者的生理和心理痛苦，提高妊娠剧吐孕产妇的生活质量。方法选取我院产科2011年1月至2014年5月收治的80名妊娠剧吐患者作为观察对象，对其进行相关检查，根据检查结果进行对症治疗及包括根据检查结果进行对症治疗及包括入院健康宣传教育，临床对症护理支持，环境及饮食，心理沟通与指导等各方面全方位的护理支持。结果经过我科的护理和治疗，大部分妊娠剧吐患者均顺利度过早孕反应期，康复出院，提高了对妊娠和分娩的信心。结论在对症治疗的基础上采取积极的护理支持能够使治疗更有效，减轻患者不适，帮助患者顺利度过早孕反应期，还能避免一些妊娠期并发症的发生，说明我科采取的临床评估和护理对策取得了良好的效果。

简介：摘要目的探讨心理干预对妊娠剧吐患者的影响。方法对我科2011年7月至2012年7月34例妊娠剧吐患者分为观察组合对照组，观察组出去采用心理干预的护理方法。对照组采用常规护理措施，比较两组住院时间满意度及护理质量达标率。结果观察组的患者天数对护理质量的满意度均优于对照组，两组差异有统计学意义P＜0.05。结论对妊娠剧吐患者，医务人员须重视患者的心理治疗和家属的心理支持，这样可以明显减轻症状，提高治疗成功率。

简介：摘要妊娠剧吐是妊娠特有疾病，发生率为0.35%～0.47%，常表现为年轻初孕妇在停经40天左右出现早孕反应，逐渐加重直至频繁恶心呕吐不能进食，继而引起失水及电解质紊乱，导致代谢性酸中毒。近年来大量研究及临床实践表明，妊娠剧吐与低钾血症之间存在密切联系，因此补钾对治疗妊娠剧吐非常重要。本文将就产生低钾的原因、静脉补钾的剂量、静脉补钾的致痛机理以及静脉补钾局部致痛的防治方法等方面进行综述。

简介：摘要心理剧是一种新型的心理健康教育方式，目前在我国高校心理健康教育工作中被广泛应用。本文介绍了心理剧的基本组成元素和心理剧开展阶段，并以个案阐述了心理剧的演出过程。

简介：摘要在妇产科护理教学中,选取132名普通护理专业学生,分为情景剧教学试验组和传统教学对照组,进行对比研究。结果实验组理论学习及技能操作成绩显著优于对照组(P<0.05),表明情景剧教学在妇产科护理教学中优于传统教学,值得进一步实践推广。

简介：摘要目的探讨心理护理新方法，提高妊娠剧吐患者的生活质量，使胎儿和母亲顺利度过早孕反应期。方法将2008年8月～2009年5月住院的孕1～3产0自然受孕的妊娠剧吐患者40例，随机分为实验组20例和对照组20例。2组在饮食搭配上均充分考虑患者的喜好。对照组进行常规治疗，实验组在常规治疗的同时将愉快因子反复作用于患者。观察2组患者治疗前后生理心理反应，并评估治疗前后生活质量情况。结果实验组生理、心理状况和生活质量优于对照组，患者与医护人员配合度优于对照组（x2=11.44，p＜0.05）。结论愉快因子疗法是一项简单有效的护理新方法，对提高妊娠剧吐患者生活质量有显著疗效，使其顺利度过早孕反应期。

简介：摘要目的观察中药穴位贴敷治疗妊娠剧吐的效果。方法将妊娠剧吐患者128例随机分为对照组60例，治疗组68例。对照组予对症输液支持治疗，治疗组在对症治疗的基础上采用穴位贴敷，比较两组患者恶心、呕吐症状的改善及尿酮体的结果。结果治疗组总有效率明显高于对照组。结论穴位贴敷可以迅速缓解患者剧吐症状，达到治疗妊娠剧吐的目的。

简介：摘要目的研究探讨胞二磷胆碱治疗妊娠剧吐的临床疗效。方法选取我院收治的有妊娠剧吐反应的患者52例作为研究对象，将其随机分为两组，每组26例。两组患者均给予常规的补液、补碱治疗，调节酸碱平衡和电解质平衡，补充维生素B1。在此基础上，观察组患者给予胞二磷胆碱静脉注射。观察对照两组患者的临床治疗效果。结果对照两组患者的治疗效果，观察组有效24例，无效2例，有效率为92.3%，复发2例，复发率为8.3%；对照组有效15例,无效11例,有效率为57.7%，复发8例，复发率为53.3%。两组患者的治疗有效率和复发率之间的比较都有显著差异，且P＜0.05，有统计学意义。结论胞二磷胆碱用于妊娠剧吐的治疗具有安全性好，有效率高，应用方便的优点，值得在临床上推广使用。

简介：摘要目的观察穴位贴敷联合耳穴埋豆治疗妊娠呕吐的临床疗效。方法将80重症妊娠恶阻患者随机分为两组，治疗组40例采用补液加穴位贴敷联合耳穴埋豆治疗，对照组40例采用补液疗。结果治疗组痊愈率与显效率分别为45.0％和40.0％，对照组分别为15.0％和30.O％，治疗组优于对照组(P<0.01)。结论穴位贴敷联合耳穴埋豆治疗呕吐有较好的临床疗效。

简介：摘要目的观察心理干预联合饮食护理治疗妊娠剧吐的效果。方法选取2011年3月至2012年3月在我院进行治疗的妊娠剧吐患者98例，通过随机分组的方式将其随机分为实验组（A组）和对照组（B组），每组49例，两组均给与相同的常规护理，包括饮食护理和输液护理，但是A组患者在此基础上采取了心理干预。观察两组的临床疗效，并比较两组患者的平均住院时间以及继续妊娠情况。结果A组临床疗效显著好于B组，A组孕妇的平均住院时间要小于B组并且A组的继续妊娠情况要好于B组。结论心理干预联合饮食护理可以有效治疗妊娠剧吐。

简介：摘要目的观察收住院的32例脾胃虚弱型妊娠剧吐患者，通过静脉输液、口服中药辅以内关穴位注射取得的临床效果。方法将在临床中收集到的60例脾胃虚弱型妊娠剧吐患者分为对照组28例和治疗组32例，对照组予静脉补液予以纠酮、纠正电解质紊乱治疗，治疗组在对照组的基础上口服香砂六君子汤，同时辅以内关穴位注射维生素B1的方法。结果治疗组有效率96.88%，对照组有效率82.14%，治疗组优于对照组（P<0.05）。结论中西医结合治疗脾胃虚弱型妊娠剧吐的方法疗效显著，治愈率高，值得在临床中应用。

简介：摘要近年来妊娠剧吐患者住院治疗后，我们发现有部分患者，病情反复。部分病情反复的妊娠剧吐患者，经检测，其甲状腺功能存在一过性亢进，国内外对于妊娠合并一过性甲状腺功能亢进患者是否予抗甲状腺治疗说法不一，作者就自己的临床观察，作简要综述。

简介：摘要目的比较分析妊娠呕吐采用维生素B6、氢化可的松以及生姜治疗的临床效果。方法以我院2013年4月-2016年8月期间接收的90例妊娠剧吐患者为研究对象，根据就诊的先后顺序分为A组、B组以及C组，其中A组采用维生素B6治疗、B组采用氢化可的松治疗、C组采用生姜治疗，比较分析不同组患者的临床治疗效果。结果在治疗总有效率方面，A组、B组和C组之间差异不明显，不具有统计学意义（P>0.05）。结论对于妊娠剧吐患者采用维生素B6、氢化可的松、生姜治疗均可取得较好的治疗效果，具体可根据患者实际情况合理选择。

简介：摘要目的探讨心理干预联合维生素B1治疗妊娠剧吐的临床疗效。方法将20例妊娠剧吐患者随机分为二组，试验组与对照组，每组各10例。试验组予维生素B1100mg双侧内关穴位注射，每日一次，在此基础上采取以下心理干预措施〔1〕孕妇入院后责任护士热情接待，病房要保持清洁、安静、舒适、避免异味刺激。〔2〕用亲切通俗的语言与患者进行有效沟通及解释相关的医学知识，让患者及家属能听懂和接受，针对患者的心态给予有的放矢的疏导。〔3〕巧妙的使用暗示法帮助患者2。向孕妇介绍一些相关的育婴知识和经验激发孕妇当妈妈的意志。同时介绍治愈成功的病例，增强其信心。〔4〕对孕妇家属进行心理支持，鼓励家属与孕妇交流，营造和谐温馨的氛围，让她们感到亲情的温暖。〔5〕在治疗性禁食后鼓励患者进清淡易消化含丰富碳水化合物和蛋白质的食物，少食多餐。在保证充分休息的同时，适当进行一些轻缓的活动，如安排她们到宣教室听音乐，看有关妊娠知识的可满足她们的精神要求。〔6〕做好出院宣教。属孕妇要保持心情愉快，进高营养易消化的食物保证充足的水分，多食新鲜蔬菜水果，定期进行产前检查。试验组每日维生素B1双侧穴位注射，每日一次。对照组每日补维生素B6200mg,维生素C2.0g,两组均禁食二天，每日补液2500至3000ml,疗程均为5天，结果试验组有效率83.3%,其中复发率1.67%.试验组有效率64%,其中复发率21%,试验组治疗有效率明显高于对照组,复发率明显低于对照组,两组均无不良反应。结论心理干预联合维生素B1治疗妊娠剧吐疗效显著。

简介：摘要目的探讨胞磷胆碱注射配合五维赖氨酸口服液治疗妊娠剧吐的临床疗效。方法将52例妊娠剧吐患者随机数字表法分为2组，观察组与对照组，每组26例。对照组采用传统方法给予维生素B6、维生素C、补液、纠正水电解质紊乱等治疗；观察组在补液、纠正水电解质及酸碱平衡紊乱等治疗基础上加用胞磷胆碱注射液及五维赖氨酸口服液治疗。结果观察组显效75%，有效率25%，总有效率100%，无复发；对照组显效37.5%，有效率26.1%，总有效率64.3%，复发率15.7%。观察组显效及总有效率明显高于对照组，复发率明显低于对照组，两组均无明显不良反应。结论胞磷胆碱联合五维赖氨酸口服液治疗妊娠剧吐疗效显著。

简介：摘要目的分析探讨情景剧用于构建外科学综合性实验的教学效果。方法选取同班的56名同学，分成两组，对照组采用传统的演示实验教学方式，对照组采用情景剧综合性实验教学方式，比较两组的教学效果。结果试验组同学在无菌准备，换药术，心脑肺复苏等合作性操作项目中的得分明显高于对照组同学，P<0.05，差异有统计学意义，试验组同学的总分明显高于对照组同学，P<0.05，差异有统计学意义。两组同学在认识手术器械和打结两个个人完成的项目考试中的得分没有差别，P>0.05。两组同学对所接受的教学方式的评价存在明显差异，在提高合作能力，提高沟通能力，有利于理论于实践结合等各个方面的满意程度均是试验组同学明显高于对照组同学，均有P<0.05，差异有统计学意义。结论将情景剧用于构建外科学综合性实验的教学效果良好，明显提高了学生的合作能力，沟通能力，有利于理论于实践结合，同时提高了学生的提高分析和解决问题的能力，是一种值得推广的教学方式。

简介：摘要目的探讨心理剧技术对精神分裂症（以下简称分裂症）照料者心理弹性及应对方式的影响。方法将本院120例精神分裂照料者作为研究对象随机分为对照组和研究组，分别应用心理剧技术干预和常规健康教育。干预前后对两组进行应对方式、心理弹性量表评估。结果（1）干预后研究组和对照组心理弹性水平总分提高，且研究组高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组应对方式中解决问题得分升高，退避、自责得分下降，与干预前对比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。（2）追踪后测试显示，研究组心理弹性总分提升，其中坚韧得分提升明显；应对方式中解决问题得分继续提升，退避和自责得分下降，差异有统计学意义（P＜0.05）；对照组心理弹性总分无明显提升，应对方式中解决问题、退避、自责改变不明显，与干预前对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论心理剧技术和常规健康教育均能提高分裂症照料者心理弹性及改善应对方式，心理剧技术干预效果佳，且有持续改善效果。