简介：回顾中医药高等教育近50年的发展史，我们不难得出一个客观的结论，那就是绝对传统的中医教育不断受到现代科学特别是现代医学的补充和冲击。从社会对人才的需要出发，中医教育正在按照现代教育的模式培养医学生，大量的现代医学课程的开设和信息技术的应用，使原本意义上的中医教育正在异化。在这个过程中，中医学术得到发展的同时，中医药某些固有思维的不足和中药的毒副作用也越来越多地被发现。随着社会的发展和科学的进步，中医界面临着一个严峻的问题：就是中医学术向何处走？是回归传统墨守成规，还是主动向现代科学靠拢，并通过不懈努力，将中医学纳入现代科学体系？对于这一问题，可谓仁者见仁，智者见智，争论甚多。而对担负中医药教育重任的中医药院校来说，我们不能不对中医日趋“西化”的环境下人才培养模式做出回答。

简介：很多人都有一种“不服老”的心态，但人年龄大了是客观事实，有些事情就需要把自己当成老人看待。比如老人常待的地方，就很有讲究。研究发现，除了自然环境和社会环境之外，居住环境也对养生具有很大影响。由于老年人大部分的时间都在社区和家里度过，所以居家环境将直接影响他们的健康。而有些地方、有些环境便不适宜年龄大的人久留，否则有可能会损及健康。

简介：第五身心两旺靠太阳这节内容来谈采光的问题,所谓＂万物生长靠太阳＂,对我们所居的阳宅风水而言,则是＂身心两旺靠太阳＂。《阳宅十书》有言：＂凡宅,居滋润光泽阳气者,吉。＂所以,我们所选建宅用地一定要阳光充足为上。具备良好的采光条件则是有利的,我们知道阳光中的紫外线有杀菌消毒功能.

简介：随着改革开放的逐步深入,中国中医研究院的科研、医疗、教学等工作在市场经济的大潮中,进行了一系列大胆的尝试。两年来,我们参加了基础所中医学校的管理工作,现就市场经

简介：您或许经历过这样的事情：没有触碰过脏污的东西，却莫名其妙起了湿疹；没有吃变质的食物，却突然恶心呕吐；没有遇到烦心事，却饱受神经衰弱、失眠的折磨……如果下次再发生类似事情，您或许要首先考虑环境激素在作祟了。

简介：促进医学教育与人文教育的融合是培养具有医学科学精神与人文精神的高素质中医人才的需要。目前,高等中医教育存在着重医轻文、医学教育与人文教育相分离现象,从而导致了人文教育弱化、针对性与实效性缺失,以及中医人才的异化。合理构建中医人文课程模块,促进人文课程之间的交叉、融合,在专业教学中融入人文精神教育是促进医学教育与人文教育融合的重要途径。

简介：历史上任何一次变革或创新都会对社会产生深刻的影响。伴随我国城市化进程加快而在全国范围内广泛开展的文明生态村建设活动也是这样。人居环境是伴随社会文明的发展而发展的，我国是一个人口大国，同时又是一个城市化程度较低、农村人口占绝对多数的国家，因此农村文明生态环境的建设对提高全民人居环境水平起着至关重要的作用。

简介：人一生有三分之二的时间在室内度过，其中三分之一时间在家中度过，尤其婴幼儿、儿童、青少年、老弱病残者在住宅中生活的时间更多。所有居室的环境和卫生状况直接影响人的健康，一个舒适的家会给劳累一天的人们带来轻松的感觉，良好的住宅环境可以消除外部环境的不利影响，调节机体，使人精神焕发，提高各系统的生理功能，增强抵抗疾病的能力，

简介：一、语言环境与语言学习语言环境指的是本来客观存在的或者是专门为语言学习者提供和创造的一种特定的有利于语言学习者提高自身的语言素质的相对环境;而语言素质是指以语言文字为载体的,人的认知、情感和操作等几种因素在学习、交际、创造与自身发展中的综合体现。那么培养人的语言素质的最佳切入点在哪里呢?根据婴幼儿医学研究资料表明,人的受精卵在母体内发育到五、六个月左右,胎儿的听觉系统就能对自身周围的声音做出反映,特别是父母亲的讲话声。其实,人的语言学习从尚未出生就已开始对其周围环境的语言进行摹仿。因此,人们学习自己母语总是轻而易举的。语言摹仿的最初基本特征就是复述语言,这在小孩学说话的过程中表现最为突出;他们总是不厌其烦地复述大人的语言,从呀呀学舌开始,最后在不断地实践和潜移默化之下,逐步学会掌握语言。所以对我们来说,父母的声音就是第一个非常重要的语言环境,在这个环境里面,我们聆听到了人生中最亲切的声音,也是最重要的声音。语言环境对语言学习的重要性不容忽视,一个语言学习者运用语言的能力是在一定的语言学习环境里面各种可见或是不可见的因素综合作用的结果。一个好的语言环境能够激发每一个人的语言学习兴趣,为语言学习提供原动力,从而语...

简介：终身教育作为一种理念和思潮,是社会发展到一定历史阶段的必然产物。它是贯穿于人的一生的全过程的连续性、统一性、整体性教育,从本质上讲,是一种'旨在促进人的发展的教育'。终身教育是对传统学校教育的根本改革,而决不是根本否认和排斥学校教育。建立终身教育体系并非要另起

简介：1内环境紊乱是形成癌症的根本原因1．1干细胞与癌细胞人生存于自然界，既可能接触某些直接使正常干细胞变成恶性干细胞的因素，也可能由于其它非特异性因素使机体的内环境紊乱而适宜癌细胞的生长，或两者都有。当这些恶性干细胞发展到一定的数量，创造适宜于自身生长内环境的能力超过机体或者局部内环境对恶性干细胞生长的影响能力时，便进入进展期癌。这时即使中止改变内环境的因素，也不能使恶性干细胞的恶性生物学行为停滞下来。机体组织正常干细胞转变为恶性干细胞的发生过程中，

简介：医院是为患者进行治疗和护理,为健康人群进行预防保健和体检的场所.医院人文环境是以生命科学和人文科学相结合,以医院为场所,以医务人员为载体,以管理保障为手段,来体现医院这个特殊环境中的文化现象的.它是医院精神文明建设的重要组成部分,是时代精神的体现.随着社会的发展,人们生活水平的提高,患者对医院人文环境需求也越来越高.如何进一步搞好医院人文环境建设,结合本人的工作实际谈几点建议.

简介：摘要介绍了医院环境文化建设的设计实践，分析和研究了环境文化对患者和医护工作者心理和行为的影响。得出医院环境文化通过对人身心的熏陶、教化、改善和塑造，能够促进医院整体文化建设水平的提升，有利于提高医院核心竞争力，加快实现医院战略建设目标的进程的结论。

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简介：当前档案丁作者的重要使命就是开发和利用档案信息资源。不断创新档案服务机制，积极主动地为经济建设主战场服务，为全面建设小康社会服务。要通过计算机网络为用户提供服务，并加强各项事务管理，促使档案管理现代化。文章讨论了如何通过计算机网络．开发和利用档案信息资源，实现档案服务机制创新，为经济建设主战场和用户提供服务。

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简介：社区定向医学教育模式简介“社区定向医学教育”(CommunityOrient-edMedicalEducation简称COME),由国际医学教育改革主流派于1984年提出,并于1987年被世界卫生组织(WHO)通过的一种为适应和满足社区初级卫生保健需要,并致力于实现“2000年人人享有卫生保健”总目标的医学教育改革模式。

简介：摘要目的了解锦州市小学生营养健康教育效果，为提出有效的营养干预模式提供理论依据。方法采用随机整群抽样的方法，选取锦州市古塔区3所小学为干预校，1所小学为对照校，共2277名小学生；对干预校进行为期一年的营养健康教育，对照校不进行任何干预，并于干预前后各进行1次问卷调查。结果与干预前比较，干预组干预后的儿童营养知识问题判断正确率、“平衡膳食宝塔”知晓率分别增加了4.1%、18.5%，每日吃早餐，且早餐较丰富（早餐包含3类以上食物）的比例增加了4.9%，家长在整个干预期间的营养知识改变程度较明显，干预校家长膳食宝塔知晓率增加了15.3个百分点，膳食宝塔正确认知率增加了18.1个百分点，营养知识正确判断率也从干预前得75.3%增加到80.1%，与对照组的差异均有统计学意义（均为P<0.05）。结论以学校为基础，与家庭合作的营养健康教育在提高小学生营养知识水平、转变营养态度和改善饮食行为方面有一定效果。

简介：目前我国法学界和社会生活中一般认为,权利是法律规范所赋予法律关系主体所享有的作出或不作出某种行为的可能性,表现为法律规定权利主体作出或不作出某种行为。一、义务教育阶段学生受教育权的意义1.教育权是公民的基本人权一个国家儿童的状况如何,标志着这个国家的文