简介：

简介：摘要：目的：分析将心理干预以及健康教育应用于脑梗死患者护理中的效果。方法：选择我院治疗的138例脑梗死患者为研究主体展开分析，以随机数字表法分成例数均等的两组，包括常规组、试验组，各组纳入69例。予以试验组心理干预以及健康教育，予以常规组基础护理，评价护理效果。结果：相较于常规组，试验组护理总有效率显著较高，组间差异明显，P＜0.05。结论：在脑梗死患者护理中实施心理干预以及健康教育能够获取理想效果，可促进疾病症状改善，对减轻疾病损害具有重要意义，应用价值显著。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育及心理护理干预对肥胖型多囊卵巢综合征患者生活方式起到的作用效果。方法：选取我院在2020年1月份至2020年12月份收治的82例肥胖型多囊卵巢综合征患者，利用抽签法随机分为两组。一组为对照组（n=41），给予常规护理干预。一组为实验组（n=41），除常规护理干预外对其进行健康教育及心理护理干预。观察比较两组患者接受护理干预后生活方式的改善情况以及患者的焦虑、抑郁评分情况。结果：实行健康教育及心理护理干预的实验组在健康饮食、禁烟酒、自我疗养以及运动锻炼等方面改善情况更好，完成率更高，且患者的焦虑、抑郁评分显著低于对照组。组间对比P

简介：摘要：目的：分析对于健康体检者进行健康宣教的临床效果。方法：对照组为常规体检指导，观察组则联合应用健康宣教。结果：平均体检时间观察组短于对照组，健康知识评分观察组高于对照组P＜0.05；服务满意度观察组为100.00%，对照组为87.50%，P＜0.05。结论：对于健康体检者进行健康宣教有利于提升其健康知识水平、缩短体检时间，并提升服务满意度。

简介：摘要：地氟病防治工作在全面建设小康社会, 推进社会主义现代化建设, 构建和谐社会中具有特别重要的意义, 要做好地氟病防治工作, 必须要加强健康教育工作, 建立信息公开制度, 加强队伍建设和人才培养, 搞好制度和机制创新。

简介：[摘要] 目的：探讨心理干预及护理干预对偏瘫患者肢体功能恢复的影响。方法：随机选取我院在2019年5月到2020年6月期间收住的110例肢体偏瘫患者，根据临床的护理方法不同，将患者分为对照组和观察组，每组55例，观察组在常规护理的基础上采取心理护理干预方法，而对照组采取常规护理方法，对两组患者进行肢体功能恢复情况进行分析比较。结果：在患者肢体功能恢复情况和护理满意度方面，观察组效果优于对照组(P＜0.05)，具有统计学意义。结论：对于肢体偏瘫患者及时开展心理护理，可明显改善患者的肢体功能恢复情况，提高患者生活质量和自理能力，促进医疗服务质量的提升，值得临床推广应用。

简介：摘要：【目的】了解健康体检人群肺功能的情况，早期发现异常并及时治疗，从而进一步的分析肺功能检查在健康体检中的意义

简介：摘要：妊高症是妊娠期特有的疾病,会严重影响母婴健康,是导致产妇及胎儿死亡的主要原因之一,其根据病情轻重可分为子痫前期、先兆子痫期及子痫期,大多发生于初产妇中,患者会表现为蛋白尿、浮肿、高血压等,部分病情严重的患者还会出现昏迷、抽搐等,再加上其受疾病影响会引发各种负性情绪,所以给予其有效的护理措施尤为重要。本次研究主要对妊高症患者护理中应用心理护理的效果进行观察。

简介：摘要：目的：探讨康复护理联合心理护理对脑卒中伴吞咽障碍患者的应用效果。方法：选取2020年1月至2020年12月我院收治的脑卒中伴吞咽障碍患者40例，将其随机分为两组，每组患者的人数均为20例。对照组患者采用常规护理方法，观察组患者采用康复护理联合心理护理干预，对比两组患者护理前后的焦虑评分、抑郁评分、吞咽功能评分和护理满意度。结果：经研究发现，观察组患者护理后的焦虑评分（30.31±1.09）分、抑郁评分（31.91±1.05）分、吞咽功能评分（1.28±0.67）分和护理满意度（95.00％），与对照组患者护理后的相关数据（40.12±1.15）分、（39.85±1.11）分、（2.87±0.63）分和（80.00％），均存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对脑卒中伴吞咽障碍患者采用康复护理联合心理护理干预，可以显著改善患者的情绪状况及吞咽功能，使患者对护理工作的满意度明显提高，值得在今后的临床护理工作中进一步推广。

简介：【摘要】目的 探析门诊小儿手足口病的护理方式和健康指导策略。方法 选择2019年6月至2021年5月在本院诊治的74例小儿手足口病患儿纳入研究，将其分为实验组和参照组，每组37例。参照组给予常规护理干预，实验组在此基础上给予优质护理干预配合健康指导。对比两组患儿家属疾病相关知识认知程度与治疗有效率指标。结果 实验组患儿家属疾病相关知识认知程度与治疗有效率指标高于参照组，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对小儿手足口病患儿采取优质护理干预配合健康指导临床效果显著，患儿家属疾病相关知识认知程度得到明显改善，可有效提高患儿治疗有效率，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的 研究健康体检抽血时体检人员出现晕针的原因以及护理干预对处理晕针情况的效果。方法 将在我院体检中心体检的94名体检人员作为本次研究的研究对象，随机分为对照组与实验组，每组有47名体检人员，对照组与实验组在抽血时均接受一定的常规护理，而实验组同时接受护理干预，观察并对比两组体检人员的晕针发生率和护理满意度。结果 抽血过程中，实验组的晕针发生率（8.51%）明显低于对照组的（23.40%），抽血后，实验组体检人员的护理满意度（95.74%）比对照组高出17.02%（p

简介：【摘要】目的：探讨分析健康教育在降低儿童青少年近视率方面具体措施与价值。方法：于2017年5月至2018年6月期间选择本地区某学校的278名中小学生作为研究目标，采用双盲随机法分为研究组及对照组，每组各139名学生，两组学生均每日开展眼保健操预防近视，研究组学生在此基础上联合开展健康教育干预，连续随访跟踪2年，就两组学生近视发生率进行评价分析。结果：研究组学生近视发生率显著低于对照组（P＜0.05），且近视及预防方面的认知水平评分均显著高于对照组（P＞0.05）。结论：健康教育能够有效降低儿童青少年近视率，应用价值较高。

简介：

简介：【摘 要】近年来，在学业压力增大、人际交往困难、就业竞争加剧、家庭环境复杂等因素的影响下，高校越来越多的学生出现了各类心理问题，引发一些极端事件，在我们的身边也有类似案例，给我们留下深刻的教训。本文作者是多年的医专学校辅导员，心理教育工作经历丰富，结合其工作实务，将学生异常心理的识别方法划分为直接和间接两大类，以做到“早发现、早处置”，从而减少因心理危机引发的对家庭、校园和社会的损害。

简介：摘要：目的：分析健康教育临床护理路径在糖尿病患者护理中的应用效果。方法：选取我院在2019年1月至2020年4月收治的70例糖尿病患者为研究对象，根据随机数字表法将其分为研究组（35例）与对照组（35例），对照组给予常规护理，研究组在对照组的基础上应用健康教育临床护理路径，就两组患者的护理效果进行分析对比。结果：研究组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白均低于对照组，组间比较P＜0.05。结论：对糖尿病患者应用健康教育临床护理路径干预，效果好，适宜在临床中推广应用。

简介：[摘要] 目的 统计罹患腰椎间盘突出的80例患者应用心理护理对术前应激反应的影响。方法 对罹患腰椎间盘突出的80例病患予以纳取，患者收集时间为2019.12月～2021.05月，分组，即为对照组（40例接受常规手术护理）、观察组（40例结合心理护理）。就焦虑程度（SAS）、术前心率（HR）、血压（动脉压MAP）加以归纳、整合、对比。结果 展开护理以后就焦虑程度予以统计，观察组SAS评分相较对照组居更低水平[（16.33±2.57）分 vs （20.95±2.18）分，P＜0.05]；就术前应激反应予以统计，观察组HR、MAP相较对照组均居更低水平[（77.69±2.82）次/min vs （84.34±2.97）次/min，（106.84±4.29）mmHg vs （118.05±4.13）mmHg，P＜0.05]。结论 对罹患腰椎间盘突出的患者施以心理护理，可缓解术前焦虑情绪，改善应急指标，减轻心率、血压波动。

简介：摘要 目的 关心关爱工作人员，每日报告工作人员健康状况，从而避免工作人员疲劳上岗、带病上岗，为杜绝发生新冠感染的职业暴露工作人员进行快速控制传染源，切断传播途径的干预措施。方法 对所有参与定点医院医疗救治的工作人员进行健康状况监测（见表1.）。建立健康状况监测报告制度。结论 通过每日两次监测工作人员健康状况，关心关爱工作人员，实时掌握工作人员的健康身体状况及职业暴露发生，保障工作人员充分休息，避免过度劳累，合理调配人力资源和安排班次，发现因身体其他原因或心理状况异常难以胜任工作的人员，及时安排轮休及按规定进行更换。发现有疑似感染新冠病毒相关症状的人员，应当立即采取相应措施［

简介：摘要：目的：探究心理干预应用于肝硬化护理中对患者负面情绪的影响。方法：选取我院收治的肝硬化患者82例，随机均分为对照组、观察组，每组41例患者，对照组进行常规肝硬化护理，在此基础上，观察组进行心理干预，观察两组患者的焦虑、抑郁情况和护理满意度。结果：观察组患者的焦虑、抑郁评分低于对照组，护理满意度高于对照组P

简介：【摘 要】目的 探讨PICC置管早期患者不同心理反应对日常生活能力的影响，以便在临床工作中更加有针对性地进行干预提供参考依据。方法 采用自行设计问卷对80例PICC置管早期患者进行调查,分析置管后患者心理反应与日常生活能力影响的关联性。结果 非常担心患者主要认为PICC导管影响外露美观和患肢功能锻炼；对较担心的患者主要认为影响日常生活及家务劳动和影响家庭生活及社交活动；对不担心患者认为置管对工作、学习影响和生活自理能力下降、社会支持不足影响最小。结论 医护人员对PICC置管早期患者应结合患者不同心理反应对日常生活能力的影响有针对性进行心理护理和行为干预，提高置管患者的依从性、延长管道使用寿命、保证管道护理质量。

简介：【摘要】目的：分析急性胰腺炎患者实施个性化健康教育的临床价值。方法：选择我院2019年3月-2020年3月收治的76例急性胰腺炎患者作为研究病例，按照计算机表法将其分为研究组和对照组，各38例，对照组行常规护理，研究组实施个性化健康教育，比较两组护理满意度，知识掌握率和自我效能感量表评分。结果：研究组护理满意度（94.74%）高于对照组（73.68%），知识掌握率（92.11%）高于对照组(71.05%)，自我效能感评分优于对照组，有统计学意义（p