简介:目前,我国正在积极开展节能减排活动,各地政府都高度重视。但是,必须看到,由于种种原因,节能减排的效果并不十分明显,我们国家的能源消耗与环境污染形势十分严峻。有关资料表明.我国的能源消耗仍然很高。譬如,我们的能源生产总量仍然增长较快,2007年上半年,原煤生产10.8亿吨,比2006年同期增长11.4%,增幅与2006年全年持平;发电量14850亿千瓦小时,比上年同期增长16%,从污染物排放看,2007年1~5月,全国二氧化硫排放量虽然由2006年的增长1.5%转为下降0.6%,但降幅仍然偏小;化学需氧量排放量虽然由2006年的增长1%转为增长0.5%。但仍处于上升状态。可见,我国节能减排的效果仍然不大。这必须引起我们的高度重视。
简介:在我校2008级中药学基地班进行了《中药综合性与设计性实验》开放设计性教学的初步探索,结果表明此种教学模式有助于激发学生的学习兴趣和能动性,有助于提高学生的科研工作能力和综合素质,同时有助于教师自身素质的提高,为我校药学创新人才培养与实验教学改革积累了宝贵的经验,亦可为其他相关专业的实验教学改革提供思路。
简介:目的:探索在《中医学综合实验》课程中开展PBL教学。方法:依据课程教学目的,确立PBL具体教学目标,选择我国常见病临床经验总结到动物实验相互衔接的3个案例,分4个单元小班PBL教学;在课程结束之际开展评价及学生无记名填写调查问卷。结果:连续3年开展了PBL教学,共计有232名学生参加,每年平行开设的4个PBL班均顺利完成教学任务。调查表明,学生对PBL教学的形式和内容给予了充分的肯定,赞同本课程PBL形式和内容者占90%、认为有助于培养知识交叉渗透和融会贯通者占95%、认为有助于激发好奇心和调动其主观能动性者占93%、认为有助于培养创造能力者占84%,达到了教学目的。结论:本课程PBL教学设计与实施是可行的,对于提高实验中医学课程体系的教学质量,加强中医药人才科研素质与能力等的培养是有益的。