简介：目的：观察不同浓度的复方半枝莲对肝纤维化大鼠模型肝脏组织及基质金属蛋白酶-2（MMP-2）的影响,探讨复方半枝莲防治肝纤维化的效果。方法：采用皮下注射40%CCl4配合高脂饲料和酒精干预方法建立大鼠肝纤维模型,自造模之日起各组每天早上分别空腹灌胃生理盐水、复方半枝莲低剂量溶液、复方半枝莲中剂量溶液、复方半枝莲高剂量溶液、秋水仙碱混悬液,共灌胃给药4w后,光镜观察肝组织病理变化;放射性免疫方法（RIA）检测PCⅢ、ColⅣ、HA、LN的含量;免疫组织化学方法（IHC）检测肝组织MMP-2的表达,以半定量方法评定。结果：经复方半枝莲干预后,复方半枝莲高剂量组中MMP-2含量明显减少,与秋水仙碱组比较有显著性（P〈0.01）。结论：复方半枝莲能够改善肝纤维化大鼠肝功能,降低其血清肝纤维化指标PCⅢ、ColⅣ、HA、LN水平,有效改善肝纤维化大鼠肝组织病理学损害,与复方半枝莲能降低MMP-2的表达有关。

简介：鉴于经典脉学存在“心中易了，指下难明”的尴尬局面，现代脉学吸纳系统论、现代信息学、认知心理学、物理学、血液流变学及动力学等现代各科学，从而为脉学的发展开辟了一条光明大道。本研究以经典脉学的发展概况和现代脉学的研究成果为基础分析当今脉学的发展方向。

简介：中医方剂学是不同於西医药物学的一门独特的学问，它不仅仅研究每一味药的功效和作用，更是专门研究药物之间配伍、剂量关系、联合使用、加减化裁以及剂型，用法的一门学问．

简介：

简介：中医术语学是研究中医药领域中术语的结构、理论、方法和应用的一门新兴的二级学科。中医术语学的教学对于中医学知识的传播,国内外医药交流具有重要而深远的意义,为培养一批从事中医术语研究的专门人材,该文作者结合自身体会,从加强传统文化修养、培养哲学的思想、语言文学的功底、创造性的逻辑思维以及致力研究中医术语的兴趣五个方面阐述了提高教学质量的几点思考,旨在探索积极有效的中医术语学教学方法,增强中医国际竞争力及话语权。

简介：翻转课堂模式（theflippedclassroommodel,FCM）,又名反转课堂,是一种将传统教学过程“翻转”的新型教学方式.传统教学过程通常包括知识传授和知识内化两个阶段：知识传授由教师课堂讲授完成,知识内化则需要学生在课后通过作业、操作或者实践来完成[1].翻转课堂模式将传统的学习过程翻转过来,让学习者在课外时间完成针对知识点的自主学习,课堂时间用于完成练习、汇报讨论、答疑解惑.近几年翻转课堂教学模式逐渐在国外流行起来,这一教学模式在我国还处在起步阶段[2-3].与传统的教学模式老师在课堂上授课,学生回家做作业不同,“翻转课堂”将传统教学流程予以调整,由“教-学”模式变成“学-教”模式.中医学是一门实践性极强的应用学科,中医临床思维的建立是针对具体的病证“求本”的过程,而这一过程思维模式的建立则需要中医临床基础学科教学中注重强化中医思辨能力.中医临床基础学科由伤寒、金匮、湿病三个专业组合而成,是最具中医本体特色的中医骨干学科,处于深化基础理论、引领进入临床的重要地位,只有学而深思善辨,才能用而灵活变通.“翻转课堂”引入中医课堂,对于激发学生自主学习,提升学习质量与思辨能力大有裨益.笔者以伤寒学引入“翻转课堂”教学为例,对中医临床基础学科“学-教”模式的构建作初步的探讨.

简介：“以文献为导向的自我学习”（reference-inducedselfeducation,RISE）教学模式源自“以问题为基础的学习”（problem-basedlearning,PBL）教学模式,它是将现代文献阅读引入到课堂教学,并与病案讨论等方法相结合的一种以提高学生自主学习新知识能力为目的的新型PBL教学模式[1].在以往的《病原生物学与基础免疫学》教学过程中,我们曾引入PBL教学模式和临床病案讨论法.尽管在一定程度上改善了教师“满堂灌式”教学的负面效果、拉近了基础课程与临床课程的距离、提高了学生的自主性与积极性,但是我们在现实中也发现了一些问题,如中医院校的医学生由于现代医学知识的基础比较薄弱,导致了对某些知识点的理解有一定难度,从而不能完整地把握基础课程的整体脉络.因此,我们希望在原有的工作基础上,继续以《病原生物学与基础免疫学》教学作为研究平台,尝试在对外中医学、临床医学和口腔医学专业本科生教学中应用RISE教学模式,进一步探讨现代科学文献与《病原生物学与基础免疫学》教学相结合的有效途径,使中医院校的学生能更好地系统学习《病原生物学与基础免疫学》知识,并建立提高切实有效的教学新手段.

简介：医学专升本作为高等医学院校重要的专业,其教育难度和深度均高于普通本科专业,不但要求教学内容和形式上不能再重复,而且应当提高教学的深度和广度。医学机能学教学应当针对专升本学生特点,改革教学方法和培养模式,以提高和促进学生综合分析能力及临床实践能力。本文对本校专升本学生的医学机能学课程大纲、考试体系及教学方法改革等方面进行探讨。

简介：根据国家标准GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定,请作者书写统计学符号时注意以下规格：1样本的算术平均数用英文斜体小写x珋表示,不用正体X珚,也不用M或Mean（中位数仍用M）;2标准差用英文斜体小写s,不用SD;3标准误用英文斜体小写sx珋,不用SE,也不用SEM;4t检验用英文斜体小写t;5F检验用英文斜体大写F;6卡方检验用希腊文斜体小写χ2;7相关系数用英文斜体小写r。

简介：

简介：根据国家标准GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定,请作者书写统计学符号时注意以下规格：1样本的算术平均数用英文斜体小写x珋表示,不用正体X珚,也不用M或Mean（中位数仍用M）;2标准差用英文斜体小写s,不用SD;3标准误用英文斜体小写sx珋,不用SE,也不用SEM;4t检验用英文斜体小写t;

简介：目的通过中医证候调查,研究小卵泡排卵的中医证候规律。方法设计小卵泡排卵中医证候调查问卷,对收集的306例调查问卷数据进行分析,采用频数分析法计算小卵泡排卵中医证候出现的频数和频率,中医证候规律研究采用因子分析法。结果对306例患者51项症状,31项舌、脉进行频率统计,出现频率大于3%的症状有27项,舌、脉有20项。因子分析法得出11个证候要素,对306例患者的证候分布情况进行分析,结果发现肾阳（气）虚证占14.71%,肾阳（气）虚兼血瘀证占14.38%,肾阳（气）虚兼肝郁证占11.44%,肾阴虚兼肝郁证占11.11%,肝郁血瘀证占10.78%,脾肾阳虚证占10.78%,血瘀证占10.13%,肾阴虚证占9.81%,脾虚痰湿证占6.86%。复合证型以肾虚证、血瘀证最多,从多到少排列顺序依次为：肾虚相关证型、血瘀相关证型、肝郁相关证型、脾虚痰湿相关证型。肾虚证中,肾阳（气）虚相关证型多于肾阴虚相关证型。结论小卵泡排卵的中医证候特点以本虚为主,本虚指肾阳（气）虚,兼有标实,标实包括血瘀、肝郁、痰湿。

简介：

简介：多发骨关节坏死是少见的骨关节疾病,我们诊断6例,现报告如下：1资料与方法1.1临床资料男4例,女2例,年龄38-58岁.6例服用激素0.5-12年,均因“支气管喘息、血小板减少性紫癜、皮肤病、腰腿痛”应用激素,1例自己用激素治疗,形成激素依赖,分别以髋关节病、膝关节痛、腕关节痛而就诊.1.2方法6例均行正侧位X线片检查,3例髋关节、膝关节行MRI检查,2例行CT检查.

简介：中药药剂学是现代中药研究的重点领域之一。随着中药行业大品种、大中药、大融合局面的出现,中药药剂学取得了长足的进展。作者通过总结近年来中药药剂研究领域的成果,分析和探讨其中存在的主要问题,明确了中药药剂学发展的战略目标与研究方向。

简介：文章介绍了实验研究常用的医学形态学技术如石蜡切片、冰冻切片、电镜超薄切片、组织化学和细胞培养等，因具有客观、直观等技术优势，在现代医学教学和科研中占有重要地位。将形态学技术引入到经方现代研究中，对于阐释经方组方原理、探索经方治疗常见病、疑难病的机制，亦同样具有重要意义。

简介：

简介：

简介：中医院校《免疫学》课程因学时少、内容多且难理解,被学生公认为'难学的课程'。为了解决以上难题,采用多元化教学模式,优化理论课教学内容,构建免疫学知识整体框架,注重理论课与临床、理论课与实验课相结合。同时灵活采用多种教学方法,培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力。

简介：目的：探讨武汉市2012-2014年院前急救患者的流行病学特征，为制定合理的院前急救策略提供科学依据。方法：选择2012-2014年接诊的2331648例院前急救患者为调查对象，以性别、年龄、发病时间及疾病谱等为观察指标，将资料建立数据库，进行统计分析。结果：患者中男∶女为1.579∶1，年龄以60岁以上者居多，处于疾病谱前7位的是外伤、车祸、心脑血管疾病、神经系统疾病、各种中毒、呼吸系统疾病及妊娠待产。全年中12月份出诊次数最多，其次为5月份。结论：武汉市2012-2014年院前急救患者主要为创伤和心脑血管疾病，对急救人员在创伤和心脑血管疾病的专业培训方面要有所侧重，以提高院前急救质量。