简介：摘要：绩效考核与会计成本核算是医院管理中极为重要的组成部分，两者之间紧密相连，在医院确立成本核算体系后，要有效落实，绩效考核则为重要的工具，医院必须形成一套绩效考核指标体系，并将成本核算作为最为重要的考核内容。目前，很多医院并没有完善的绩效考核指标与会计成本核算体系，运用的绩效考核指标与医院实际运行状况和发展需求不相符，且采用的会计成本核算方法缺乏合理性。在新的医改环境与会计制度下，医院必须对这部分工作进行优化，以此来提高医院整体管理水平。

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简介：［摘 要］为解决传统课程考核存在的问题，需在《中药鉴定学》课程教学中引入过程性考核机制，对学生的学习过程和学习结果进行全面考察。近年来尝试将多种教学模式应用于中药鉴定学课堂教学，其中雨课堂、喜鹊儿、翻转课堂将网络教学与传统教学的优势相结合，为开展中药鉴定学过程性考核提供了基础。

简介：摘要：医疗设备管理考核与采购是兼具专业性及技术性的工作。本文针对当下医疗设备管理考核与采购存在的问题，提出了相应的解决对策。只有加强供应商管理；提高素质，明确责任；强化医疗设备质量安全监督，才能在医疗设备管理考核与采购中增强工作的透明度、符合要求、提高效率。通过本次研究希望能够为相关医疗设备管理考核与采购方面的研究提供参考，并以此丰富并完善相关研究，促使医疗设备管理考核与采购更完善，提升医疗设备管理考核与采购水平及质量，最终推动医疗事业又快又稳向前发展。

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简介：摘要：在随着医患改革的发展中，DRG作为支付改革方式有着较快的发展，在医院的绩效考核以及分配中有着较好的利用，也对医院进行精细化的管理方式提出较高的要求。DRG是对病理组合进行管理的工具，首先要注重风险意识以及风险的调整意识，依据病种的难度不同来进行组合，最后依据病种难度再对其进行对待，将同一地区中有效资源做以对比和评价，包括医院以及科室和医师等等，为医院的绩效考核以及分配发展提供相应的科学评价方式。将DRG合理的应用，在医院的绩效管理中，不仅可以很好地完善管理体系，还可以保证考核的真实性，提高医院的服务能力。

简介：摘要：目的：探讨丹红注射液联合纤溶酶注射液治疗脑梗死的临床疗效观察及对血清抗氧化指标、炎症指标、神经功能指标的影响。方法：选取60例2020年4月至2021年4月我院收治的脑梗死患者，按随机数字表法分为对照组与研究组各30例。在给予抗血小板聚集和稳定斑块治疗后，对照组使用纤溶酶注射液治疗，研究组使用纤溶酶注射液联合丹红注射液治疗。对比两治疗前、治疗2周后神经功能缺损程度(NFDS评分)、氧化/抗氧化指标、炎症指标、神经功能指标。结果：治疗

简介：摘要：目的：研究慢性阻塞性肺疾病患者是否合并肺部感染的血红蛋白（Hb），血尿素氮（BUN）、白蛋白（ALB）、第1s用力呼气容量（FEV1）、用力肺活量（FVC）、一秒率（FEV1/FVC)、动脉血氧分压（PaO2）指标进行差异分析。方法：通过对我院收治的100名慢性阻塞性肺疾病患者进行治疗观察，并将其分为对照组与观察组，对照组患者为非肺部感染者，观察组患者为肺部感染者，比较两组患者的采血指标及肺功能指标差异。结果：通过对两组患者的指标进行对比，发现两组患者在血尿素氮（BUN）方面无显著性差异，不具有统计学意义，（P＞0.05）；Hb，ALB，FEV1，FVC，FEV1/FVC以及PaO2方面存在显著性差异，具有统计学意义，（P＜0.05）。结论：慢性阻塞性肺疾病患者肺部感染后其Hb，ALB，FEV1，FVC，FEV1/FVC以及PaO2指标会出现降低现象。

简介：摘要：目的分析客观结构化临床考试（objectivestructuredclinicalexamination，OSCE）在四年制医学影像技术专业实习生临床考核中的应用效果，为建立医学影像技术专业OSCE考核体系提供依据。方法选取本医学院（2017届）40名医学影像技术专业学生，按照随机数字表法随机分成研究组（n=20）和对照组（n=20）。研究组提前进行OSCE培训，采用OSCE模式考核，并和对照组同期进行传统方式考核。同时对研究组学生的OSCE成绩、两组学生考核能力进行评价，考察学生对OSCE考核的了解度和满意度情况。结果研究组医学生传统考试的考评得分显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。医学影像技术专业学生认可并接受OSCE考核模式，对其满意度较高。讨论通过OSCE考核，能够客观评价医学影像技术专业学生临床能力，促进教学质量的提高。

简介：【摘要】目的：在临床输血之前检测“传染病指标”的临床价值。方法：在2019年1月到2020年10月以我院接受输血治疗的患者2000例进行研究。所有患者均在输血治疗之前采用相关传染性指标检测。回顾性分析传染性指标的检测结果。结果：所有患者传染性指标检出率为11.00%，以男女进行分组其中男性患者的HBsAg的检出率明显高于女性，P＜0.05。结论：输血前“传染病指标”检测的临床意义与价值显著，能够更好的保障临床用血的安全性，减输血治疗之前采用“传染性指标”检测具备较高的检测价值，可以有效降低传染性疾病的传播风险，值得推广。

简介：摘要：我科是胸部肿瘤放化疗专科，因疾病和治疗的特殊性，大多数病人都有呼吸系统相关症状，对病人的生活质量有很大的影响。针对这一问题，通过临床大量实践我们总结出，护士作为放疗后副反应的直接观察者和干预措施执行者，健康宣教的主要实施者，其工作需要更加专业、细致和规范化。

简介：摘要：我科是胸部肿瘤放化疗专科，因疾病和治疗的特殊性，大多数病人都有呼吸系统相关症状，对病人的生活质量有很大的影响。针对这一问题，通过临床大量实践我们总结出，护士作为放疗后副反应的直接观察者和干预措施执行者，健康宣教的主要实施者，其工作需要更加专业、细致和规范化。

简介：【摘要】 目的：探究情景模式在《基础护理学》实训考核中的运用效果。 方法：以2018级护理专业168名学生为研究对象，将168名学生均分为两组。对照组学生采用传统考核模式，观察组学生在采用情景模式进行考核。对两种考核模式下学生成绩进行对比。 对观察组学生进行问卷调查，了解学生对情境实训考核模式效果的评价。 结果：经比较，观察组学生考核成绩高于对照组学生（p＜0.05）。观察组绝大多数学生表示开展情景考核模式有助于提升实训效果，提升学生的沟通能力、团队协作能力、临床护理决策能力、综合能力，加深学生对操作项目的了解，发展学生的批判性思维。 结论：情景模式在《基础护理学》实训考核中的运用效果显著，可广泛推广应用。

简介：【摘 要】目的：讨论药物对常用临床生化检验指标结果的影响。方法：选择200例医院治疗的患者，分为两组，其中没有用药的作为对照组，用药治疗的作为实验组。均实行临床生化检验。结果：实验组的药物导致常用临床生化指标结果误差达到6.00%，对照组中药物导致常用临床生化指标结果误差达到0.00%，差异较大（P

简介：摘要【目的】探讨无创呼吸机联合药物治疗对重症哮喘的治疗有效率、FEV1/FVC指标及血气指标的效果。方法：选择我院2019年09月-2020年09月收治的40例重症哮喘患着作为研究对象，将其随机分为对照组（20例，给予常规药物治疗）和观察组（20例，给予无创呼吸机联合药物治疗）。比较两组患者的治疗有效率、治疗前后的FEV1/FVC指标及血气指标情况。结果：观察组的治疗有效率为95%明显高于对照组60%，差异有统计学意义（P＜0.05）；治疗前两组患者的FEV1/FVC指标及血气指标无明显差距，差异无统计学意义（P＞0.05）；治疗后观察组PaO2、FEV1/FVC指标明显上升、PaCO2明显降低，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：无创呼吸机联合药物治疗对重症哮喘患者的临床疗效确切，明显改善患者的FEV1/FVC指标及血气指标，值得在临床中推广应用。

简介：摘要：随着我国医疗卫生事业水平不断提升，社会对医院财务工作和绩效考核提高了重视力度。在新会计制度下，医院财务透明度提升，具有了更加可靠的信息依据，且明确了会计核算方式，但新旧会计制度转变后，医院尚未形成完善的成本核算机制，而且对绩效考核认知并不深刻，在考核标准以及保障机制方面存在方方面面的问题。所以，医院需要对这两项工作进行探究，制定更为科学、合理的医院成本核算模式与绩效考核办法，提高医院整体的发展水平。

简介：摘要：目的 探究影响常用临床生化检验指标结果的药物以及相应的解决措施。方法 随机抽取2020年1月-2021年1月期间于本院进行生化检验，但却因为药物影响而导致指标结果出现偏差的病人190例作为此次研究目标。回顾分析法为此次研究主要使用的方法，利用该种方法整合、分析以及研究随机抽取的样本资料。与此同时，分析生化检验指标偏差与服用药物类型之间的关联性。结果 常见的药物抗生素、糖尿病药物、利尿药物、维生素C以及激素类药物等均会影响生化检验指标结果。药物种类不同对指标结果造成的影响程度也不同，但也有相同的地方。结论 假设病人在进行生化检验之前，服用抗癌药物、抗生素等类型药物，会使生化检验指标产生偏差，想要获取病人的真实情况是非常难的，需在进行生化检验之前，遵医嘱，避免服用相关药物。

简介：摘要：目的：探讨根据疼痛护理质量指标指引下的护理干预在骨科术后患者中的运用效果分析。方法：纳入2019年2月—2021年2月在我院骨科治疗的80例患者，依据护理方式的不同分为对照组和观察组各40例，对照组运用常规护理，观察组运用疼痛护理质量指标指引下的护理干预，措施为：建立疼痛护理质量指标、疼痛护理质量培训、加强环节质控。两组骨科术后患者进行护理干预，观察比较两组VAS评分、焦虑、抑郁情况和睡眠质量。采用调查问卷观察疼痛护理质量相关指标。结果干预后，两组的VAS、SAS、SDS和睡眠质量评分均低于干预前，且观察组低于对照组，差异均有统计学意义(P