简介：新华社为支持深化医药卫生体制改革，健全基层医疗卫生服务体系，加强基层医疗卫生服务能力建设，中央财政近日拨付第三笔医改资金17．26亿元，用于补助中西部地区城市社区卫生机构、乡镇卫生院、村卫生室等基层医疗卫生机构设备购置。

简介：

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简介：摘要目的研究通过品管圈活动干预在院糖尿病使用胰岛素患者对胰岛素的认识和笔试胰岛素的使用。方法选择2013年5月到10月在我院正规治疗并使用胰岛素的患者共60例。将患者以先后顺序分为干预组和对照组，干预组30例，在接受医护人员的正常宣教的同时接受品管圈活动对认识胰岛素和使用胰岛素的干预。对照组30例，只接受医护人员的常规宣教。通过问卷调查的方式调查患者认识胰岛素和使用笔试胰岛素的正确率。结果干预后干预组患者对胰岛素的正确认识和笔试胰岛素的使用正确率明显高于对照组，并且差异有统计学意义（p<0.01）。结论品管圈活动可以有效的提高在院糖尿病患者对胰岛素的认识及笔试胰岛素的使用的正确率。

简介：文章是对一种微小流量仪表的微小电信号与频率变化关系的实验检测。该仪表电极两端输出电信号,由于该信号极微弱,检测较困难,所以要在信号输出端设计放大滤波电路对此信号进行检测。检测系统由高速数据采集卡及仪器系统组成,用MATLAB软件对采样信号进行FFT处理,得出信号频率及其差异,并进行频率误差分析,结果说明该放大滤波电路具有一定的实用性。该微小流量仪表对医学生理中的微小流量信号检测有着一定的应用前景。

简介：摘 要：目的：研究分散学习法在糖尿病患者胰岛素笔注射技术宣教中的应用效果。方法：选择 2018年 9月 -2019年 9月于我院收治的糖尿病患者共 68例作为本次研究的观察对象，依据随机分组法将患者分成实验组和研究组，每组 34人，两组均由护理人员对其进行有关胰岛素笔注射技术的宣教，实验组患者使用单次集中学习法进行胰岛素笔注射技术宣传教育的学习，研究组患者则实行分散学习法对其进行学习，通过观察实验组和研究组患者在学习后对胰岛素注射技术知识的掌握情况、对健康教育的满意度展开分析与讨论。结果：通过对实验组和研究组患者在学习后对胰岛素注射技术的掌握度评分情况、对健康教育的满意度情况进行比较，可以看出，研究组患者在使用分散学习法后对胰岛素注射技术的掌握度评分分数高于实验组，对健康教育的满意度情况均高于实验组， p<0.05，差异具有统计学意义。结论：对糖尿病患者在进行胰岛素笔注射技术宣教中应用分散学习法后，不仅提高了患者对胰岛素笔注射技术的掌握度，还提升了患者对学习教育及胰岛素注射的满意度，从而提高了患者对治疗的积极性，增加患者战胜疾病的信心，为医护人员在临床治疗的顺利性提供了保证，更值得被护理人员进一步广泛应用到临床护理中，同时也值得被进一步推广。