简介:摘要 目的: 研究小儿急性支气管肺炎在 治疗 时辅助 应用 肺力咳合剂的 临床价值。 方法: 本次研究选取 2019 年 2 月 -2020 年 2 月期间来我院儿科治疗的 急性支气管炎 患者 134 人,随机平均分为治疗组和对照组, 对照组予以 常规治疗, 治疗组在常规治疗的基础上辅助应用 肺力咳合剂治疗, 比较两组的临床效果。 结果 : , 治疗组的 67 名患者 总的治疗有效率为 95.52 % ,明显高于对照组的 80.60 % ; 两组患者 经过一周的治疗后,治疗组 降钙素原为( 4.6±1.5 ) ng/ml , c 反应蛋白为( 7.5±0.9 ) pg/ml ,白介素 -6 为 ( 31.2±2.7 ) pg/ml ,均明显低于对照组的 降钙素原( 6.5±3.1 ) ng/ml , c 反应蛋白( 10.8±1.7 ) pg/ml 及白介素 -6 ( 43.3±6.8 )
简介:摘要目的探讨黛力新联合西比灵治疗偏头痛伴焦虑抑郁情绪的临床价值。方法本次研究的对象均为2016年7月至2017年7月来我院就诊的偏头痛伴焦虑抑郁情绪患者,共107例,采用抓阄的方法分为对照组和研究组,对照组患者53例,采用单纯的西比灵治疗,研究组患者54例,采用黛力新联合西比灵治疗,比较两组患者的治疗效果。结果研究组患者治疗后每周偏头痛发作次数和持续时间分别为(0.65±0.21)次和(1.74±0.67)h,均明显比对照组更少,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05);两组患者经治疗后的焦虑评分和抑郁评分都比治疗前明显降低,并且研究组患者降低的比对照组降低得更多,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论黛力新联合西比灵治疗偏头痛伴焦虑抑郁情绪具有良好的效果,能够有效缓解患者的偏头痛症状,同时改善患者的焦虑情绪和抑郁情绪。
简介:摘要:目的:就疼痛医学临床操作教学中应用以临床胜任力为导向教学法的作用与效果进行深入探究。方法:选择在我院接受疼痛医学临床操作教学的60例实习护生进行本次研究,研究时间介于2020年1月~2021年6月。根据教学法的差异性将60例实习护生分为普通组(n=30例,应用传统教学法)和实验组(n=30例,应用以临床胜任力为导向的教学法)。回顾性分析两组实习护生的教学情况及相关资料,并比较其实习满意度。结果:在自主学习能力调动、兴趣激发、知识运用、团队沟通等方面实验组实习护生的满意度较普通组更高,差异存在统计学意义,P<0.05。结论:在疼痛医学临床操作教学过程中,积极应用以临床胜任力为导向的教学法,既能提高实习护生的操作技能,夯实其理论知识,又能进一步增强其综合素质能力,值得持续推广与借鉴。
简介:有人说,做建筑设计好像永远是在解题,总是有各种各样的限制,包括功能、材料、美学等方方面面,还有业主意志的主导。对于医疗建筑设计来说,这些题似乎更难……因此建筑师与业主常常互相抱怨,似乎彼此都是那个限制了对方想象力的人。创新固然重要,但并不意味着,只有创造才能是创新,也许我们缺少的仅仅是一双发现的眼睛。有的人,将生活中熟悉的东西加以活用,进行再创作,反而惊艳四座。比如美国某医院的灯光墙,将灯光结合交互技术进行了再设计,实现了与就医者的互动。再比如,将医院内的空间作为不同场景进行布置:这一秒看到的是海洋馆,下一秒,你走进的也许就是个“原始森林”,通过塑造“场景”营造适合各个就医群体的感官环境。
简介:【摘要】目的:探讨医患沟通在创造和谐门诊医患关系中的应用。方法:运用抽样调查法从2020年12月到2021年12月我院门诊收治的患者中抽选90例作为研究对象,再利用随机分组法将患者分为对照组和实验组,每组患者45例,对照组采用传统医患沟通方法进行治疗,实验组采用无隙沟通法进行治疗,对比两组患者满意度和医患纠纷率。结果:实验组患者满意度显著高于对照组,同时,实验组医患纠纷率低于对照组,两组数据对比有统计学意义(P<0.05)。结论:无隙沟通方法能够有效改善门诊医患关系,提升患者的满意度。
简介:摘要目的探讨老年患者的特殊心理变化,给予相应的心理护理。随着社会的发展.人们生活水平的不断提高,老年人的人数占总人数的比例也越来越高。所以怎样做好老年患者的心理护理是当代社会面临的课题。老年患者有其特殊的心理特点;老年人由于一生经历丰富,常有不同程度的心理损害。特别是在身体不适或者患病的时侯.要求别人对自己的照顾、陪伴、帮助的心理更为强烈,而且心理变化随着年岁的增长而加重。常见的有自尊心理、孤独心理、焦虑心理、害怕心理、怀旧心理,这些心理障碍在不同的患者身上都有不同程度反映。另外老年人各器官的生理功能处于衰退时期,因此.在护理过程中对病情给予治疗外,还要认真做好心理护为接受治疗和护理打下良好的基础。