简介:摘要:迄今为止,伴随着我国经济发展建设日新月异,现代人的生活质量得到飞速提升,民众愈发注重生活质量与营养补充。在预防医学本科专业新一轮课程改革当中,如何促进我们学生自身全面发展,特别是如何对医学本科专业学生加强营养方向课程的改革值得我们深入研究。党的二十大召开确认了“本科专业全面发展”教育主题,我们医学生作为“救死扶伤”的白衣天使,不可单单仅会诊治,还需从预防入手,增强自身的营养学方向学科意识。营养方向课程是我们医学生获得科学文化知识的先决条件,是促进患者健康恢复和终身恢复的重要保障。但是现当下我国部分医学本科专业对营养方向课程不够重视,部分院校甚至未开设营养课程,这样无法从根本上提升我们医学生的专业学识,不能满足现如今生活中现代民众的医学需求。本文章有鉴于上述研究背景,对预防医学本科专业设置营养方向课程的必要性、可行性进行探析,以期为我国医学课程开设提供一份力量。
简介:摘要运用基尼系数评价中国专业公共卫生机构人员配置公平性。研究发现,中国专业公共卫生机构人员按人口分布的公平性较好,按地理分布的公平性较差,部分专业公共卫生机构人员配置公平性变差。建议政府应当继续加大对西部地区的公共卫生投入,重视专业公共卫生机构人员按地理分布的公平性,制定优惠政策,鼓励高校医学生去经济落后地区工作。
简介:摘要:目的 研究内瘘专业护理模式对维持性血透动静脉瘘患者的影响。方法 将2020年3月-2021年3月在本院实施维持性血透动静脉瘘治疗的50例患者为研究目标,以时间编号法纳入实验组与对照组,两组分别为25例,对照组采用常规护理模式,实验组使用内瘘专业护理模式,对比两组患者的并发症发生概率以及护理满意度。结果 对照组患者发生5例并发症,实验组患者发生1例并发症,差距对比包含统计学意义(p<0.05)。对照组患者护理服务满意率为76%,实验组患者的护理服务满意率为96%,两组间数据比较包含统计学意义(p<0.05)。结论 内瘘专业护理模式在维持性血透动静脉瘘患者中的应用,能够提升患者的护理服务满意率,避免患者各类并发症的发生,建议临床推广。
简介:【摘要】目的:探讨分析对于新护士,实施专业自我概念与规范化培训的满意度,并且对两者的相关性进行研究研讨,为临床实践提供有效的依据。方法:在此次研究实验中,选取我科新护士共计40名。对我科新护士进行调查分析,比较新护士对于专业自我概念的评分以及培训满意度等方面的差异。结果:新入职的护士对于培训的总满意度为(117.39±22.49)分,护士的学历、年龄以及培训的时间均是对满意度造成影响的重要因素(p<0.05);接受调查的新入职的护士的专业自我概念总评分为(135.47±19.83)分,专业自我概念的总评分于培训的满意度的相关系数为:0.514,二者呈现正相关关系(p<0.05)。结论:对于新入职的护士,管理者可以通过促进新入职护士专业自我概念的发展,提高护士的工作积极性以及对培训工作的满意度,让新入职护士的规范化培训工作更快更好的推进。
简介:摘要:目的 对干预性专业化口腔宣教护理对老年人口腔种植修复后维护效果的影响进行研究。方法 本次研究中选取的对象均为我院在2021年12月-2022年12月之间收治的老年人口腔种植修复患者,合计86例,采取随机抽签的方式进行分组,分别设置为观察组与参照组,组内各43例,参照组患者进行常规口腔保健,观察组患者则采取干预性专业化口腔宣教护理,就2种护理方式取得临床效果进行分析。结果 观察组患者的并发症率为4.65%,低于参照组的25.58%(P<0.05);观察组患者的护理满意度为97.67%,高于参照组的74.42%(P<0.05)。结论 应用干预性专业化口腔宣教护理对老年人口腔种植修复而言,可有效降低并发症率,提升护理满意度,值得临床推广应用。
简介:摘要:医学影像学是一门高度重视临床实践的学科,学生不仅要掌握基础理论知识,还要能够提高阅片实践能力,为今后胜任影像学诊断工作打下坚实的基础。医学影像专业实习对于学生们临床实践能力的培养至关重要。所以,在实习教学中,使学生能将理论与实践两手抓,融会贯通,更好地向临床工作过渡,是医学影像教学的重要目标和方向。近阶段人工智能(artificial intelligence,AI)技术不仅渗透到了医疗领域,而且也席卷了整个医学教育范畴,目前已成为国内外研究的热点,也为医学影像AI教育的实施和改革注入了新的活力 。截止到现在,AI技术在医学影像学专业教育上的研究探索,主要聚焦在教学新模式的设想和虚拟多媒体的应用层面,至于关于如何提升医学影像学专业实习生专业技能的探索较少,因此本文就初步探讨一下通过AI是如何有效率地提升医学影像学专业实习生们的专业技能。
简介:摘要目的了解不同年级预防医学本科专业学生的专业认知是否存在差异,为高校职业规划课程的开展和毕业生就业指导提供依据。方法文章对某校公共卫生学院预防医学专业378名在校生专业认知情况进行问卷调查研究。利用spss18.0对不同年级预防医学专业学生专业认知情况做了卡方检验。结果应届毕业生期望薪资与实际薪资差异显著(P<0.05),整体对专业满意度一般,认为当前就业形势严峻,对当前工作满意程度一般。对2013---2018届在校生专业认知度做差异性分析,不同年级与专业满意度差异显著(P<0.05),不同年级与期望月收入差异显著(P<0.05),不同年级与就业认知差异显著(P<0.05),结论在此次调查中发现不同年级预防医学专业学生就业认知度较差,但是需求量较大。原因对当前就业形势不了解,大学生主观上不恰当的就业认知,高校不能合理的对学校进行就业指导。