简介:摘要支气管哮喘是机体由于外在或内在的过敏原或非过敏原等因素,通过神经体液而导致气道可逆性的痉挛。临床上表现为屡次反复的阵发性胸闷,伴哮鸣音并以呼气为主的呼吸困难或兼有咳嗽者。目的加强患者的自护能力,预防发作,减少哮喘患者的急性发作频率,提高生活质量。方法就诊患者67例随机分为对照组37例和试验组30例,对照组在住院就诊期间,给予常规指导,出院后保持联系;试验组在住院就诊期间制订健康教育护理方式方法,随访1年。比较两组支气管哮喘患者急性发作及住院治疗情况。结果试验组患者对哮喘的相关知识,峰流速仪,定量雾化仪及平喘药物的使用等方面明显优于对照组,其哮喘发作频率及年住院率明显低于对照组。结论掌握科学的护理方式方法,制订全面的健康教育处方,可提高患者及其家属对哮喘的认知水平,达到减少支气管哮喘急性发作次数及再住院率的目的。
简介:摘要目的探究急诊护理特色的健康教育模式的建立方法及开展效果。方法在我院急诊科护理工作中建立健康教育模式小组,对急诊科患者开展健康教育共组,并抽取2015年10月~2016年10月的110例患者作为观察对象,将其随机分为观察组和对照组后,两组中分别纳入55例患者。观察组采取健康教育模式,对照组不进行健康教育。分别观察两组患者在护理后的治疗依从率和自我护理能力。结果将观察组与对照组进行比较后发现,观察组患者的治疗依从率和自我护理能力评分均要高于对照组,比较得出的差异明显(P<0.05)。结论急诊护理特色的健康教育模式开展效果较好,有效提升了患者的治疗依从率和自我护理能力,快速稳定患者的病情,病情有益于改善患者心理状况,在临床应用的可行性较高。