简介：   【摘要】探讨军事训练致髌骨软化症的康复护理，证明康复护理对于髌骨软化症的治疗和预防非常重要，值得临床推广使用。

简介：摘要：本论文探讨了军事训练中腰肌劳损的特点和预防策略。军事训练伤是军人面临的常见问题之一，其中腰肌劳损是一种常见的病症。论文首先介绍了军事训练伤和腰肌的基本概念，然后详细描述了腰肌劳损的特点，包括症状、影响因素和诊断方法。接着，提出了预防策略，包括生理学训练、技术改进和营养康复。最后，通过评估预防策略的效果，强调了其在减少军事训练伤腰肌劳损方面的重要性，为军事人员的健康和训练提供了有益的指导和建议。

简介：

简介：【摘要】护理安全是科室提高护理水平的关键，也是反映科室护理服务质量的指标。护理安全指的是护理人员在进行各项护理的过程中，患者不发生法律和法规中规定的精神以及身体上的伤害。保障患者的安全可以维护医疗机构正常运行，患者的安全是安全管理的最终目标，科室在进行护理安全管理的过程中需要采取切实有效的措施完成各种目标。在临床护理实践中，尽管护理质量越来越受到关注，但护理危险不良事件仍时有发生。本文旨在运用目标管理在眼耳鼻喉科护理安全管理中的应用进行分析。

简介：摘要：目的：本研究系统评估在外伤性鼓膜穿孔患者护理工作中，予以目标性心理护理干预的价值。方法：选择2022年11月-2024年3月为本研究对象具体时间段，重点研究目标为本院接受不同方案护理的50例外伤性鼓膜穿孔患者，按“平均分配原则”分为对照组、实验组（确保每组纳入病例25例），对照组患者予以常规护理，实验组患者予以目标性心理护理干预，详细探究两组的护理满意度、心理状态。结果：就对照组而言，实验组护理总满意度显著较高（P＜0.05）；干预前对比两组SAS、SDS评分后统计学差异无较大变化（P＞0.05）；干预后实验组SAS、SDS评分显著低于对照组（P＜0.05）。结论：目标性心理护理干预可显著改善外伤性鼓膜穿孔患者的心理状态，减轻焦虑和抑郁情绪，提高治疗依从性和康复效果，值得临床借鉴。

简介：【摘要】目的：探究在神经外科护理带教期间采用目标管理法所产生的应用价值。方法：将在我院参与临床实习的60例护生纳入此次实验当中，按照随机分组的方式，将每30例分为一组，组别名称为观察组以及参照组，给予不同的带教方式，对比两组护生的考核成绩。结果：观察组护生的考核成绩总分高于参照组，p<0.05。结论：针对神经外科护理带教期间采用目标管理法具有显著的应用价值。

简介：【摘要】目的 评价目标导向性康复护理在重症病房脑出血患者护理中的价值。方法以我院2022.2-2023.9收治的80例重症病房收治的脑出血患者作为观察对象，采用抽签法进行分组，即实验组给予目标导向性康复护理、参照组给予常规护理各40例，对比两组运动功能水平。结果干预后，实验组患者的运动功能水平高于参照组（P﹤0.05）。结论目标导向性康复护理的应用可以显著脑出血患者的运动功能水平。

简介：【摘要】目的 分析在手术室护理带教中应用目标管理教学结合翻转课堂的效果。方法 研究对象为40名手术室实习护士，根据带教方法的不同，分为采取目标管理教学法的对照组，与采取目标管理教学结合翻转课堂法的实验组，每组各30例，对比治疗效果，研究起止时间为2022年1月-2022年12月。结果 实验组较对照组理论成绩与操作成绩更高；对比均有统计学意义（P＜0.05）。结论 目标管理教学结合翻转课堂教学法，能够在手术室护理带教中，给予实习护生更全面的教育指导，提高护生理论知识掌握程度，加深对临床技能的操作水平，值得在带教中推广采纳。

简介：【摘要】目的 评价目标导向性康复护理在重症病房脑出血患者护理中的价值。方法以我院2022.2-2023.9收治的80例重症病房收治的脑出血患者作为观察对象，采用抽签法进行分组，即实验组给予目标导向性康复护理、参照组给予常规护理各40例，对比两组运动功能水平。结果干预后，实验组患者的运动功能水平高于参照组（P﹤0.05）。结论目标导向性康复护理的应用可以显著脑出血患者的运动功能水平。

简介：摘要：近年来，随着医疗护理教育的不断发展，分阶段目标教学法（Phased Objective Instruction Method, POIM）在神经外科护理实习带教中得到了广泛应用。本综述旨在探讨POIM在神经外科护理带教中的应用效果。详细分析了分阶段目标教学法对护生的临床工作能力、评判性思维能力及带教满意度的影响。采用POIM的护生在理论知识、操作技能、护理文书书写能力以及临床护理质量等方面均优于传统教学法。本综述强调了POIM在提高神经外科护理实习质量中的重要作用，并推荐进一步的研究以优化教学方法。

简介：【摘要】目的：探讨并分析创新性目标教学法在消毒供应中心护理实习带教中的应用效果。方法：选取我院消毒供应中心实习的60名护生为本次研究对象，采取计算机表法，将其分为对照组（n=30）和研究组（n=30），对照组采取传统教学，研究组采取创新性目标教学法，对比两组带教效果。结果：与对照组相比，研究组理论知识、操作技能以及综合素质等成绩均较高，（P＜0.05）。结论：在消毒供应中心护理实习带教中，应用创新性目标教学法，能够明显提高护生的学习成绩及综合素质能力，值得借鉴及推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨基于目标管理优化的手术室护理在结核性脓胸胸腔镜手术中的可行性和影响。方法：参与研究的80例结核性脓胸胸腔镜手术患者为我院于2022年1月到2023年12月所收治，按随机数字表法分成2组：对照组（常规护理，n=40），观察组（基于目标管理优化的手术室护理，n=40）。观察和比较两组患者的手术指标、护理质量。结果：观察组胸腔平均引流量少于对照组，胸管平均引流时间、住院时间比对照组短，有统计学意义（P<0.05）。观察组护理质量各项评分比对照组高，有统计学意义（P<0.05）。结论：对结核性脓胸胸腔镜手术患者行基于目标管理优化的手术室护理，能够改善患者手术指标，提升护理质量。