简介:摘要:随着我国的经济发展,当事人为保障民间借贷合同债权的实现而订立买卖合同,以请求买卖合同的履行来保障借款债权清偿的方式增多本文将之称之为担保型买卖合同。最近几年,担保型买卖合同类案件在审判实践中不断出现,但是因立法的欠缺,造成许多同案不同判的现象,损害了司法权威。同时由于司法解释的模糊,同类及相似案件的事实难以认定,导致担保型买卖合同成为理论与审判实务中的热点。为适应司法实践需求,本文将对担保型买卖合同的性质进行剖析。
简介:
简介:2014年6月25日,全国科学技术名词审定委员会新词工作委员会联合光明网正式对外发布试用第一批204条科技新词,其中包括“大数据”“云计算”“物联网”“三维打印”等。首批科技新词一方面旨在及时回应社会热点关注,对科技名词使用混乱的现象早发现、早规范;另一方面旨在引导公众通过科技名词关注科技进展。“钅哥”“钅夫”“钅立”三个新元素也在此次公布的新词之列①。笔者与光明网《名家访谈》节目组一同就三个新元素的相关问题采访张焕乔、刘青、赵宇亮三位专家,本文根据采访内容整理而成。
简介:【摘要】随着社会经济的快速发展,我国运输业得到了长足的进步, ETC系统是当前最科学的收费系统,我国交通部对 ETC不停车收费系统进行了大力的推广和使用。现如今, ETC系统被广泛用于我国高速公路收费站,并完成了全国联网功能,大大增强了收费车道的车辆快速通行水平。
简介:摘要:伴随着我国社会现代化程度的不断提升以及科技技术发展水平的日益完善,特别是在我国社会具有的城市化水平不断提高的环境下,人们对企业厂房具有的防雷能力给予了越来越高的关注。然而由于各行业厂房的构造形式具有的复杂程度存在较大差异,因此对应的防雷措施也必须具有多元化的种类和要求。通过对各种防雷接地措施的有效完善,使各类型的厂房具有的防雷能力都能够达到令人满意的程度。本文针对厂房防雷接地相关措施,展开详细的分析,进一步提高厂房防雷措施有效性的同时,为各行业安全稳定发展奠定坚实的基础。
简介:小学数学课堂教学进程中存在的最基本、最主要的矛盾是学生现有的发展水平与小学教学目标要求达到的发展水平之间的差异,解决此种矛盾的方法和策略是把握教材的知识目标,创设为目标服务的教学情境;把握学生的认知规律,培养学生实践能力和探究精神;把握练习的点、层次和密度,巩固和发展学生的认知结构。
简介:摘要: 煤矿企业的会计管理是企业发展的关键因素,所以对于其中存在的管理问题要给予深入的探究,及时 制定 对策,保障企业的发展。因此,本文针对煤矿企业的会计管理存在的问题做出了进一步探究,对存在的问题和解决措施给出了详细的分析。
简介:长期以来,有关“语”的指称范围和分类标准以及“语汇”的研究对象和定义都存在着很大的分歧。通过从叙述特征和结构类型两个层面对“语”和“语汇”相关内容进行的重新界定,发现:“语”在语言学中的指称范围有广义和狭义之分,“语汇”之“语”应该取其狭义,“语汇”的研究对象应该是“语”的总汇,也即一种语言里所有相对固定词组和短语的总汇。
简介:“天秤座(宫)”在不强调规范的情况下可以用同义换读的办法称之为“天平座(宫)”,但“秤”并无p侏ng的读音,本音ching.《汉语大字典》“秤”旧读p侏ng的表述不准确.天文上“天秤”比“天平”使用更早,且更符合天文学术语规范.
简介:摘要《哈姆雷特》是莎士比亚成熟时期的代表作之一。一直以来,哈姆雷特复仇中的“延宕”和他的死吸引人们去思考,去探寻其原因和意义。一千个读者心中就有一千个哈姆莱特。本文从哈姆雷特的语言和行为主要的研究对象。忧郁的王子不仅身处孤立无援的地步,而且精神上更是备受煎熬。深受人文主义的影响,他深刻意识到自己所做的不仅是为父报仇,更是对社会的重整。但是如何去做,却始终束手无策,一直处于在孤苦焦虑和对人和社会的绝望中;最后既然决然地接受挑战,慷慨赴死,与敌人同归于尽。哈姆雷特永远是人类文学史和文化史一个光辉的形象。
简介:本文作者从逆向思维在发言中提出与传统不同的见解受到启迪要正确对待、正确评价孩子们提出的“不”,要尊重个性,让孩子们学会说“不”;要鼓励孩子们思考“不”。只有这样,才能充分张扬学生的个性,发展学生创造性思维,培养他们的创新意识。
担保型买卖合同性质研究
“能动司法”理念下的诉源治理工作——基于 N市 Y县民商事审判的实证分析
新元素的发现、性质和定名--访张焕乔、刘青、赵宇亮先生
关于 ETC系统的现状的探讨
关于对厂房的防雷接地的思考
良好的开端成功的一半
让学生的认知水平随教材的知识结构的发展而发展
煤矿企业的会计管理存在的问题研究
我的课改故事——个学生的蜕变
从“语”的指称范围看“语汇”的定义
“天秤”的读音及其与“天平”的关系释疑
我评莎士比亚的“哈姆雷特”—孤独的具有人文思想的献祭者
神奇的“谎言”
生命的意义
不倦的行者
荒诞的玩笑
闪光的灵魂
电能的输送
“不”的启示
对留守儿童的教育现状与对策的思考