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  • 简介:本文作者从事生物课教学多年,从中探索并尝试生物实验课教学新模式,即先预习、强纪律、养习惯、重过程、多激励,引导刚上初中的七年学生生物实验课入门,行之有效。老师教得轻松,学生学得愉快,效果颇佳,值得鉴赏。

  • 标签: 七年级学生 生物实验 入门
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  • 作者: 张昌明重庆市万州区白羊中心小学404022
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第10期
  • 机构:近几年来,我校根据教育改革和课程改革的需要,凭借实验教材,凭借实验班级,大胆进行教改、课改实验。对一年级学生说、写一句完整的话,采用《引导法》、《仿说法》、《问答法》、《组句法》、《改写法》、《口令法》、《造句法》、《常写法》进行教学,收到了优秀的教学效果。2009年春,我所教的一个语文班,全班65名学生,期末考试成绩是:巩固率100%,及格率100%,平均分93.27,优生率95.3%。改变了过去学生学习知识由老师灌、学生被迫听、重复写、反复记、死记硬背的僵硬现象,转变为学生不知不觉的学会知识,学生潜移默化的学会知识,学生在愉快中学会知识,学生在平时、习惯中学会知识,学生在课内、课间、课外学会知识,学生在校内、校外学会知识,一句话,学生自觉主动的学会知识。实践证明:一年级学生会自觉主动说、写一句完整的话。
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  • 简介:摘要随着经济的发展,人们对住居环境越来越重视,对住房的价值性、功能性、艺术性、美观性等都有一定的要求。这就要求在建筑设计中,对空间进行合理布局,以满足人们的需要。文章简要分析了设计中的空间布局,并提出了空间布局设计策略,以供参考。

  • 标签: 建筑装饰 空间布局设计 策略
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  • 简介:摘要:随着经济社会的不断深入发展,设计这一影响消费的因素也引起了人们的注意。设计设计师针对产品的特性所创造出来的一种艺术性的展示,它的目的一方面在表现产品的自身特点,美化产品的相关不足,吸引消费者的注意,迎和消费者的需求,从而引起消费者的购买欲望,使这件商品可以进行流通,最终获取经济效益。所以本质上来说设计是生产的一个环节,生产决定消费,那么设计在很大程度上也就影响了消费。因为设计与生产的多样性,所以决定了其影响范围。事实上涉及对于消费者的消费具有多方面的影响,在心理行为以及水平质量上都起到了很大的作用。通过此次研究,我们希望理清消费,生产以及设计,消费者之间的相互关系。只有推动生产设计环节的不断完善发展,才能推动消费者的消费活动,高质量高水平的进步。

  • 标签: 设计 消费心理 消费者