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  • 简介:二胡弓的演变二胡,为我国古代北方胡人奚部族所最早使用的一种弓弦乐器,曾被称为胡琴、奚琴(或稽琴)。其演奏状况是以竹片为“弓”来擦弦发声。自传入南方汉族地区以后,又称南胡。在此期间,因演奏上的发展与需要,其弓在制作上发生了重大变革,直线形的竹片“弓”被改革成了弓形结构弓。这种弓形弓的使用,提高了二胡的演奏性能,丰富了二胡的表现力,对推动当时二胡演奏的向前发展起到了重大作用。可以认

  • 标签: 二胡演奏 稽琴 运弓 奚琴 弓弦乐器 竹片
  • 简介:公元2001年,为纪念广陵琴派第十代传人刘少椿诞辰100年,逝世30周年,龙音公司隆重出版了这套《刘少椿古琴艺术》。此前,江苏省音像公司、香港“雨果制作有限公司”曾先后以盒带及“广陵琴韵系列”(五,1996)形式出版过专辑,但在完整性、丰富性、人文蕴含方面,这套制品均有许多可圈可点之处,值得反复听、读,更值得收藏。

  • 标签: 香港龙音制作公司 “国乐大师”系列制品 广陵琴派 刘少椿 古琴艺术 琴学思想
  • 简介:音乐教育必须贯彻人本和乐本的指导思想,已如前述,这里更需做一补充:在贯彻人本和乐本原则的同时,务必时时处处不忘并贯彻发扬民本的精神。人本的主要着眼点在于人类学含义的每一个人,乐本的主要着眼点在于音乐本身,而民本的主要着眼点则在于国家、民族与社会的每一个国民。是否认真、有效地贯彻“让音乐属于每一个人”(柯达伊语)的精神,是衡量一切国家和民族能否建设好其国民音乐教育的关键,从而民本精神是国民音乐教育的灵魂,切实地贯彻这一精神是一切音乐教育的根本。

  • 标签: 国民音乐教育 民本精神 性能 种类 人本 人类学
  • 简介:<正>音乐教育是一项审美教育,是学校德智体美劳教育中的重要组成部分。尤其在听觉、感受、想象、表现、创造等方面,具有其他学科无法比拟的优势。教育创新是时代的需要,不但要培养学生的创新精神、创新意识,而且更要培养学生的人格特征。音乐教育可以提高情趣,陶冶情操;在音乐教学中,渗透德育,开发智力、促进智育,都有"随风潜入夜,润物细无声"——潜移默化的作用。所以,在

  • 标签: 音乐教育 综合素养 随风潜入夜 人格特征 创造性能力 发散思维
  • 简介:现阶段,基于人们对于娱乐生活的追求,越来越多的人开始从事音乐工作,其中包括:架子鼓、钢琴、手风琴、吉他等乐器的演奏也受到很多人的欢迎。在现在的社会环境中,人们对于歌唱的情况并不陌生,一般情况下人们把歌唱成为唱歌,指的就是人们通过发声器官,所产生的音乐性声音的一个过程,和人们说话声音相似。因此音乐可以称为一门艺术,在这项艺术中还包括唱歌时候人们的姿势、呼吸、发生以及咬字的训练等内容。同时在手风琴演奏的歌唱活动中,与歌唱或者是说话相似,要求人们以演奏的形式,能够完整、清晰、悦耳的把声音完美的展现给听众,因此歌唱性能力在手风琴演奏中具有非常重要的作用。

  • 标签: “歌唱”性能力 手风琴演奏 培养路径
  • 简介:缺少鼓励是中国教育的一大特点。许多家长与教师对自己的鼓励特别吝啬!很少对孩子取得成就表示认可与赞许,总是挑毛病、找缺点、找差距、找不足。我认为,教育者之所以这样做的一个重要原因就是,担心鼓励会导致孩子产生骄傲自满的心理。由于担心孩子会产生骄傲自满情绪,所以家长与教师,要么总是忽略孩子的成就,强调孩子的缺点,要么在肯定成就的时候,蜻蜓点水一带而过,

  • 标签: 钢琴家 人格特征 第一名 心理特征
  • 简介:有更好的办法我们有更符合心理学原理的作法,来最大限度地挖掘孩子的潜力。为了获得持久的学习动力,为了最终实现家长与教师的远大理想,我们的策略是:让短近目标呈渐进升级态势的排列。下面我用例子来说明这个策略。

  • 标签: 动力源泉 孩子 第六章 学琴 思维 自满