简介：本文围绕美术学院图书馆如何形成自身的特色资源项目这一论题展开。同时,涉及对瓦尔堡图书馆在艺术—哲学—科学—视觉人文等领域的建设,如何建构自身在艺术与人文研究领域的学术体系的讨论,及其带给我们的启示。作为一个案例,文章介绍了四川美院图书馆在特色资源项目方面的建设情况,对该项目的特色、意义以及存在的问题进行了探讨。最后针对图书馆特色资源建设提出了一些建议。

简介：在前网络时代，人类的文明主要与书籍相连。古今中外的大学者，几乎都有一座与自己的专业相关联的图书馆。（像马克思那样使用公共图书馆的大学者实属例外）。网络时代的来临，加上公共图书馆的普及，意味着大学者有可能和自己的工作图书馆脱钩。正因为如此，最后这批大学者的私人图书馆就显得更加可贵。

简介：高校图书馆作为师生科研、学习的重要场所，随着高等教育体制的不断改革，其作用变得越来越重要。为了更好地发挥图书馆的作用，为高校师生提供优质服务，本文就目前高校图书馆构建VI系统的作用，构建图书馆VI的主要内容，VI设计的原则以及应注意的问题进行了分析和探讨，并提出了较为合理的见解。

简介：美院图书馆的采编是为本院美术师生服务的。美院师生对书籍的要求,既与普通高校师生有共同性,但也有其特殊性。到底有哪些共同性,又有哪些特殊性呢?本文将试图加以探讨。但仍准备将其重点放在特殊性的探讨上。并结合一些调查统计数据,努力对订书取向的问题加以较为科学的阐明。

简介：在美术院校图书馆里，你会发现学生借阅图书多半集中在美术技法书籍上，而对文史哲甚至专业史论书籍，简直无人问津。这说明美术院校本科生在知识吸收上相当“偏食”。这样单调的知识营养，对成就未来创新型艺术人才极为有害。怎样激活学生广泛阅读的需要，就成为美术院校图书馆工作的特殊关注点。

简介：7月4日上午，由内蒙古北疆印社和湖南岳麓印社共同举办的“内蒙古·湖南篆亥《家作品联展”在长沙湖南图书馆开幕，出席开幕式的有中国书协理事、内蒙古书协秘书长李力，中国书协会员、西泠印社社员、北疆印社副社长王云山，北疆印社副社长兼秘书长张智强，内蒙古书协副秘书长张树天，湖南省文化厅副厅长、湖南省书协主席鄢福初，长沙市文联党组书记、副主席王俏，湖南省文化厅文艺处处长倪文华、市文联党组成员王勇，湖南省书协副主席刘广文，西冷印社社员、岳麓印社社长罗光磊等参展作者及篆刻爱好者200余人参加。

简介：鲍少游（1892-1985）是20世纪广东一位重要的艺术家兼美术教育家,早年留学日本京都接受系统的美术教育,1927年归国后与夫人曾丽卿在香港共同创办了丽精美术学院,之后专心致力于美术教育长达半个多世纪。在鲍氏的努力下,丽精美术学院成为当时香港“最具规模和影响力”的美术学校,其学生遍布粤港及东南亚地区,郑春霆称其为“香港中国画启蒙教育的先驱”。本文试图借助鲍少游后人捐赠广东省立中山图书馆的大量的原始文献,秉持实证的精神,尽可能真实地还原丽精美术学院的历史,同时论述鲍少游的美术教育生涯及其对香港及东南亚美术发展的影响。

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简介：2018年8月3日下午14：30分,由福建省文化厅、泉州市人民政府主办,福建省美术馆、福建博物院、泉州市文化广电新闻出版局承办的闽籍书画名家抢救工程——张瑞图书法艺术展暨研讨会在福建博物院一楼影像厅隆重举行。

简介：“文创”成为继“互联网”后的又一热词。在新旧交替、传统转型的时代，无论是艺术家还是设计师，无论是开发商还是政府，大家都在寻找出路，国家战略将文化创意产业推上了时代风口，更增添了“文创”的热度。本文从文创产业的现状谈起，讨论了文创产业现存的问题和发展的机遇。

简介：油画是源于欧洲的一种绘画形式。文艺复兴时期意大利画家们不朽的艺术创作,尼德兰画家凡·爱克兄弟对材料与技术的表现,都完整地确立了欧洲古典油画艺术的基本特征与历史起点。到19世纪后期,欧洲油画发展成为有着不同的艺术流派与不同的表现风格的绘画艺术,不仅影响巨大而且有着独特的审美价值。早在16世纪中叶,油画就由欧洲传教士以传教的形式传入中国,这些宗教性的圣像画

简介："新学院主义"试图概括当今中国艺术院校在校学生的艺术创作状况."新学院主义"既有悖于传统,又与传统有联系,是一个泛义的概念."具象表现"、"直觉表现"、"抽象表现"、"传统表现"、"实验表现"是新学院主义的常态.

简介：在列宾美术学院的学习使汤雨松具备了良好的绘画基础，而后学院式的绘画面貌贯穿他的创作过程。无论写生还是创作，富于生活气息的画面都体现出坚实的基础与踏实的态度，或许也正如他所言的“丁匠精神”。

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简介：21世纪信息化时代的形势下．中学生图书馆如何在观念创新的前提下利用各种资源进行探索，以发掘更加有效的图书馆建设资源和利用资源，更好地发挥出中学图书馆在学校教育中的作用，是我们要深入研究的课题。

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简介：近年来,随着高校招生制度的不断改革,一批非艺术类生源进入高校学习服装设计。文章根据非艺术类生源服装设计专业学生的优缺点对其重新定位,从实验教学课程体系、实验教学评价体系和实验教学管理体系三个方面探讨实验教学体系的构建。

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