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  • 简介:不知从什么时候开始,一些作家、诗人们把创作说成是“刨食”。微信上也出现了“今天在哪里刨食”“刨食千万别累着了”等等问候语。聚在一起,互相交流的也是投稿经验和路径——分享各自的“刨食宝典”。

  • 标签: 问候语
  • 简介:当前,我国的足球运动世界先进国家运动水平存在较大的差距,中小学教师没有意识到足球运动的重要性是问题的成因之一,而且多数学校足球训练的基础设施不完善。因此,本文笔者结合之前的中小学生足球训练的情况,就如何提高中小学足球训练方法展开探讨。

  • 标签: 足球教学训练 教学方法 中小学生 重要性
  • 简介:当代新儒家认定儒学传统当以孔孟陆王的心性论为宗,最具论理者以牟宗三为代表。故本文论述王阳明的'良知'说牟宗三的'道德心',并尝试比较二者的异同。从王阳明对'良知'的理解,比较强调由功夫而本体的路径,通过克治省察、事上磨炼以回复良知,因此特别强调'知是知非'义;无涉及外在的客观知识。王阳明的'致良知'之教,明显结合了《孟子》'良知'《大学》'致知',融会后重新做出的诠释。牟宗三以辩证法方式标举出'形而上的绝对真实',也就是'道德心',以之解释'良知',称此为'道德的形上学'。绝对真实的'道德心'通过'良知自我坎陷''逆觉体证'得以融摄道德主体外在知识于一体,故能开出知识。牟宗三'道德心'的立论,融会了康德'道德底形上学'、黑格尔辩证法以及传统儒家心性论一脉,融会后重新做出创发。由之对比二者异同。二者揭示了主体性意义颇具'现代性'的特色,但此价值理性又与现代性的工具理性有别。但王阳明活泼泼的'良知'并不等同于牟宗三所诠释的'道德心',因为'良知'具体客观知识无涉,'道德心'则能开出外在知识。

  • 标签: 王阳明 良知 牟宗三 道德心 孟子
  • 简介:过敏是指免疫系统对无害物质进行攻击,这种情况也被称为是I型(速发型)变态反应。临床上将过敏大致分为过敏反应和过敏性疾病。过敏反应是机体对致敏原作出异常反应的全身性综合症,而后者则是过敏累及某特定器官及组织,导致了某种疾病的发生。常见的过敏性疾病有过敏性哮喘、过敏性鼻炎、花粉病、某些皮炎等。本文将对过敏的源头和如何防范过敏两个方面进行研究,主要研究方法为文献收集法和问卷调查法。

  • 标签: 过敏原 免疫系统 食物过敏
  • 简介:阿米亥在《开·闭·开》第十六节中说:精确的痛苦,模糊的欢乐。我在想,人们在医生面前描述自己的痛苦是多少精确。即使不曾学会读写的入也是精确的:“这儿是抽痛,那儿是绞痛,这儿是挤痛,那儿是烧痛,这是刺痛,那个一噢,是隐隐作痛。这儿,就在这儿,对对。”

  • 标签: 札记 疾病 痛苦
  • 简介:《理智情感》是伟大现代主义作家简·奥斯汀的首部长篇小说,作者通过刻画性格迥异的埃莉诺和玛丽安两姐妹对待爱情的态度反映出了那个时代女性的婚姻观。本文通过分析简·奥斯汀自身的婚姻观以及作者笔下不同人物的婚姻观当代中国婚姻观进行对比,从而对现代人们出现的婚姻问题以及情感理智的平衡提出了一些建议。

  • 标签: 理智 情感 婚姻观 对比
  • 简介:韩国的性理学研究一直围绕理学展开,遵循阳明学的传播和接受,最近韩国学界开始关注和考察性理学之心学。本文对韩国颇具代表性的性理学者'李滉'的思想展开探究。李煌从批判的视角展开对于阳明学的诠释,并渐渐形成自我独特的心学体系。之所以将退溪的学问判定为'心学',有如下三点:第一,退溪比朱熹更强调对道德主体的探索,这点将其思想阳明'心学'区别开来。第二,元代以后,退溪对程朱学内的'尊德性派'加以继承和发挥。第三,退溪心学是在重新审视和关照程朱学和陆王学的过程中逐渐形成的一种新的思潮。笔者对将尊德性敬的学问倾向作为断定退溪心学的根据存有质疑,并首先考察以'敬'为中心的退溪的修养功夫展开本文的论述。

  • 标签: 心学 阳明 退溪 至善 知行合一
  • 简介:一直以来,作业都是学生课堂学习之外最主要的学习方式,在检测课堂教学效果、巩固所学知识等方面有着不可替代的重要作用。但是,学生个体存在差异,学生在作业中所表现出来的对课堂知识的吸收和消化情况也不尽相同,作业易错题订正也就成了学生学习效果反馈的重要手段。然而就目前学生对作业的订正现实情况而言,存在着胡乱订正或干脆不订正等现象,其中不订正现象最突出,使得易错题订正流于形式,收效不尽如人意。更有甚者,有的学生作业做错了,老师批改后本子发下来了,把本子往那一放,不闻不问。因此,如何提高小学数学作业易错题纠错的有效性和时效性已成为我们不得不面对的重要问题。同时,易错题订正,对提高学生数学成绩,以及提升学生综合素质等方面有着举足轻重的作用。

  • 标签: 易错题纠错 易错题分析 易错题讲评 易错题类型
  • 简介:关心留守儿童不是只给他们吃穿住的问题,而是关心他们的心理健康问题。?每个人都有一种精神,这个精神是她所处的生活环境中所形成的。对于教育者更多的了解留守儿童家庭情况,帮助他们健康成长。

  • 标签: 留守儿童 精神依托 学习目标 人生意义
  • 简介:语音教学是小学英语教学中最基本、最关键的环节。学生的发音基础直接影响着他们的英语学习效果,对他们的英语听说读写能力的形成起着至关重要的作用。如果学生能掌握正确的英语发音,不仅能为他们今后的英语学习打下良好的基础,而且还能有效地提高学生的英语综合素质。小学阶段是学生学习语言的关键时期,这个年龄段的学生有很强的模仿和接受能力。因此,小学英语教师必须重视学生的英语发音,运用多种教学方法,提高小学英语教学的整体水平。

  • 标签: 小学英语 语音教学 问题 分析与思考
  • 简介:一直以来,我都很想写关于M的故事,但不知从何写起。作为师者,他曾在盛夏的课堂上指导过我的写作,告诉我好文章要凤头猪肚豹尾——起要美丽,中要浩荡,结要响亮。关于M的故事,其实并没有多少吸引人的情节。在他朝夕相处的日子中,我并不了解他;当不再见面后,倒是比学生时代更多地“看见”他,但这丝毫无勖于我的了解,甚至可能因此形成另一种遮蔽。

  • 标签: 学生时代 故事 豹尾
  • 简介:本文主要论述中职班主任在学生沟通过程中,要掌握学生心理,沟通时的语言艺术,恰当运用教学艺术、倾听艺术,发挥语言的魅力,拉近师生心灵的距离,让学生在平等、和谐、轻松的环境中接受教育。

  • 标签: 语言艺术 教育管理 班主任
  • 简介:王阳明根据自己亲自经历体验,提炼出良知学说,同时也标志新型儒学人格精神——豪杰人格精神的诞生发展。良知心学豪杰精神对晚明思想解放起到极大推动作用。

  • 标签: 心学 良知 豪杰 圣贤
  • 简介:随着新课程改革的持续跟进,在高中语文新《课程标准》和新教材全面推广使用的大背景下,高中语文教学从开始的意愿抒发为主流向群体创新实践方向寻求突破,虽困难重重,但已是大势所趋。笔者经过多年的教学实践,获取了很多可以借鉴的现实资料和宝贵经验,下面大家一起分享,共同交流。

  • 标签: 语文 高考 改革 理念
  • 简介:王学的出现是儒教在明朝成为精神生活的支柱的环境下接下来的发展。跟王学在同一个时代,在越南,阮廌的思想也创造了越南儒教的特点。王阳明和阮廌在充满跌宕起伏的生活和为民为国的事业上有很多相同点。他们都是创作了有重大价值和著名作品的思想家,可以说他们之间在亲民、仁义、提高道德和正义思想有相同点。这个相同点体现在君子明德、致善、有良知、能分辨善恶、走向善意、爱民、修身、忠孝的观念,以及其也是教育哲理、文化自豪、和平渴望和人文主义方面上的相同点。了解这个相同点有利于研究和继续发展以及运用现代经济、文化一体化背景下的儒教。

  • 标签: 王阳明 阮廌 良知 仁义 亲民
  • 简介:在全面推进素质教育的过程中,家长的角色定位转型已经成为社会普遍关注的重点领域之一,家长在学生成长的不同时期均扮演着重要角色,特别是在小学义务教育阶段,由于不同学生在生理以及心理发展方面存在明显差异,因此有将学校教育家庭教育相整合,在共育理念下搭建全方位教育机制,才能充分发挥家庭教育学校教育的作用,促使学生健康成长。本文将简单介绍实施阳光家长课程的必要性,并重点探讨在学校内实施阳光家长课程的有效路径,以供参考。

  • 标签: 阳光家长课程 价值 实施路径
  • 简介:在中国现当代文学研究中,经历了文化研究、文史研究等阶段,尤其是在上世纪六、七十年代,政治理论代替了文学研究,文学研究完全受制于现当代文学,这种发展形态下的文学研究失去了历史基础。进入21世纪以来,学界逐步打通了中国现当代文学研究文史对话的通道。本文通过分析文史对话在中国现当代文学研究意义,在中国现代文学研究中运用文史对话的基本方法,希望能够丰富中国现当代文学研究视角。

  • 标签: 中国现当代文学 文史对话 文学研究
  • 简介:初中美术欣赏教育主要侧重培养学生的审美情趣,通过美术欣赏实践教学来提升学生的综合素质水平。在初中美术欣赏教育过程中,教师需要严格遵守相关课程标准,合理运用新颖、实时的教学题材,以达到提升美术欣赏效果的目的,促进初中生综合素质水平的全面提升。

  • 标签: 初中美术 欣赏教育 理论实践