简介：副词の色り（八）日本神奈川■■立旭高校■屋方子「益）愈（）」读者皆样，明。年头当皆梯健康多幸，日本语学·皆益进今月正月，祝共用多副词名书甚状熊＜状况用ｒ雨益上手，最近益喉磨歌技上达更喉磨置换更益愈达更张比陈更歌上手二者比较用益愈同一人·物·事柄程度推...

简介：日语微机软件常用术语（八）哈尔滨理工大学谷玲怡△同一文字／同一字符。△道具／工具。△作／操作。△作境／操作环境。△作ｍｏｄｅ／操作方式。△等倍表示／等倍显示。△半／登半。△登／登录。△登解除／取消登录。△登ｌｉｓｔ／登录列表。△［ｄｏｕｇｈｎｕｔｇｒ...

简介：汉日经济翻译讲座（八）大连外国语学院陈岩诉讼类文章的翻译（上）关于规范性法律文书的翻译，前面已经涉及，这里主要研究非规范性法律文书的翻译。非规范性法律文书正式称司法文书。它既包括执法机关在执法过程中所制作、发布的反映法律活动的每个环节的文书。也应当包...

简介：实用礼貌用语汇编（八）大连外国语学院刘军六、与曾相恋的人分手①一生忘／我一辈子也忘不了你。这是在双方都同意分手的前提下，郑重其事地道别时说的话，体现出对方在你心目中的形象还是蛮不错的。倘若是男方提出分手，女方一面哭一面这样道别的话，反倒成了怨恨之言。...

简介：中学生日语辅导（八）大连理工大学刘桂云初中第二册第二单元（１０─１６）二、形容词的连用形和连接式形容词的连用形是指把形容词的词尾改成，即「形容词词斡＋」的形式。其用法也有几种，本单元只出现作为副词的使用例。副词是用来修饰用言、说明用言的程度、状态的。...

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简介：漫谈日本男人、女人及其家庭（八）锦州医学院郝素岩二、日本的女人４．「熟年离婚」（退休年龄离婚）日本的「熟年离婚率」比较高，近年来又呈上升趋势。所谓「熟年离婚」，是指五、六十岁以后，即在男性退休前后夫妻离婚的现象。「熟年离婚」基本上都是由女性首先提出的...

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简介：[tapehiss]/洗过的录音带再录时产生的杂音.[tablecoordinator]/举行宴会等时把餐桌、菜单、餐具等协调配套的人.新型饮食文化的担负者.[和制英语technicalwriter]/为不懂办公室自动化操作的人撰写操作手册的作者.

简介：本文以“ぽぅがいい”为考察对象，通过对语料库例句的分析，对日语情态形式“ぽぅがいい”的意义功能、典型意义、情态类型、意义特征等问题进行了分析。“ぽぅがいい”是表达道义情态、行为情态和能动情态的情态形式，情态所属范畴类型为三类。除“ぽぅがいい”之外，日语评价性情态均有跨越多个情态类型的情况，日语的情态形式不能简单地称之为“单义”，有必要从类型学的角度对日语的评价性情态的用法进行分类和研究。

简介：日文书信用“季语”集锦（八月份）长春地质学院孙永恩１．晚夏／晚夏。２．／虽说已是残暑，但早晚酷热未减。３．／残暑酷热。４．／朝夕略有几分爽意。５．／早晚凉爽宜人。６．／三伏天更是热得酷暑难耐。７．／日历虽已是秋季，但酷热仍令人难熬。８．／虽已立秋（天...

简介：本文介绍了Chomsky语段理论的主要内容，并根据该理论对日语中包含普通和复杂事件结构的两类句式进行了尝试性分析。结论是：日语句子能够在CP＋TP＋v＊P／vP＋VP的大框架内被推导出来。被动语素“（r）are”是表示被动的功能范畴，扩展论元结构完整的v＊P或者论元结构不完整的vP。在间接长被动句的推导过程中，隐性APPL语素①引导非核心的APPL论元进入动词的基础论元结构，并使之升格为核心论元。

简介：韩国的＂国语醇化运动＂对中国的语言规范化事业有较高参考价值。本文对韩国语的＂国语醇化运动＂的发展历程和主要内容进行了考察,评价其意义,分析其不足,结合我国实际情况,指出语言规范化是必要和可能的,要搞好语言规范化事业,首先要保证＂科学性＂,要考虑到语言发展的＂惯性＂问题、处理好语言规范学理与语言实际应用状况之间的关系问题、要给语言留下可持续发展的空间。同时,政府、学界、舆论、民众的共同参与也至关重要。

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简介：根据外语教学的特点,大学外语往往分为精读、泛读、听力等课程进行教学。大学日语教学由于受客观条件的限制,如无国家教委统编的精读、泛读、听力教材,更无配套的参考书、另外,由于学生分散于各系而无法固定上课时间等等,就需要教师在教学法上下功夫进行研究。笔者经过多年日语教学的实践和总结后,认为,综合教学法是提高外语教学质量的行之有效的方法。“综合教学”,顾名思义就是注重综合练习,采取多种形式,以提高学生的语言实践能力。教师根据所选教材的特点,按照教学理论和综合性教学模式授课,把日语教学变成实践课、技能课,即打破传统的单一的教学模式,采取灵活多样的教学方法,达到《大学日语教学大纲》(以下简称《大纲》)所要求的教学目的。

简介：本文以中高级中国日语学习者的200篇作文为考察文本，以“の”的过度使用现象的调查结果为依据，在对有关“的”母语负迁移问题的先行研究中的若干观点进行思考的基础上，试提出几点探讨意见。①本文调查结果显示，“の”与某些特定词语的固定搭配的误用率相对较低，而且误用原因各异，不宜统而概之。比如一类的误用并不是表面的修饰语与被修饰语的关系问题，而是深层次的语法约束问题。②通过对汉语“一＋量词”构造的负迁移与“の”的过度使用之关联的考察，试得出本文考察范围内的相对结论：“一＋量词”的特指功能为汉语所特有，其负迁移导致学习者对

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简介：为进一步加强全国各日语院校之间的交流，为选拔适应国家和社会需要的日语人才，推动日语教学和科研工作的开展；同时为提高各高校日语专业学生的学习积极性。特举办此次大学日语综合技能竞赛。现将有关事宜通知如下，望各高校积极准备，踊跃参加。

简介：谈汉字字音的和化辽宁警官高等专科学校王今知汉字源于黄河流域的中原，从这里传到神州大地的各个地区以及越南、朝鲜和日本。日本最初有自己的文字，在长期学习汉语汉字以后，日本人开始借用汉字书写自己的民族语言，借用的方法主要是：借用字（借音不借义），如（结实）...

简介：九年义务教育,三年制初中《日语》课本(第一册),是人民教育出版社去年新编著的课本,新课本和旧课本的不同之处,是新课本的单词标上了金田一式的语调标记法,这样从基本上加强了语音的学习与应用。关于「行」鼻音化问题,第三课有如下一段话:在词语中,这五个假名处于第二拍以后的位置,或作助词时,发出的声要鼻音化。同时举出三个单词作例。笔者认为,应再补充说明,还有哪些